CINE, ESCUELA Y DISCURSO PEDAGÓGICO.

ABORDAJE
CONCEPTUAL Y ARTICULACIONES POSIBLES.
Nombre: Maiby Gabriela Veizaga Medina
Materia: Comunicación y educación
Grupo: 1
Docente: Lic. Nina Calle Roberto
Semestre: II/2021
A modo de introducción, la relación entre cine y educación, tiene como objetivo, el de identificar el aspecto reflexivo de la
pedagogía además de usar el torcimiento de la pedagogía, también de usar las manifestaciones culturales que las escuelas han
vivido. Con respecto al sistema educativo de Argentina.
De ser el objetivo, el conocer la tecnología y cultura tecnológica, se limitaría a una historia de operaciones educativas. En el
aspecto del cine, seria combinarlo con la educación y obtener un producto que contenga: coordenadas espaciales, temporales,
políticas y culturales. Luego introducir conceptos de como se construyó el concepto de educación que se muestra y la reflexión
pedagógica, cuya transmisión, dialoga y construye. También seleccionar que mostrar y que no. Cuestionando los límites:
1. Ampliar el contexto del territorio pedagógico en los aspectos: sentimental, sentidos, emociones, visibilidad y experiencia
sensible, mas allá de los limites de la escolaridad, también con el uso de elementos de la cultura popular.
2. Proponer una reflexión acerca del cine como tratamiento pedagógico,