Ministerio de Educación

Asesoría Educativa
Zona 2
¿Qué vamos a ver?
¿ Ejercicio 1?
¿Cuáles son los principales problemas cuando ejecutamos la clase?
¿ Ejercicio 2?
¿Qué es secuencia didáctica?
¿Cuál es el propósito?
¿ Cuál es la estructura?
¿ A qué debemos ponerle atención?
¿ Ejercicio 3?
¿ Ejemplos ?
¿ Ejercicio 4?
¿ Para profundizar?
¿ Más ejemplos de plantillas ticket de salida?
Ejercicio 1

Secuencia
Didáctica
 . ¿Cuáles son los principales problemas?

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Al comenzar

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 2. Al comenzar la explicación del tema o contenido a
aprender: Sin duda, una de las diferencias y
matices más importantes. Y es
que mientras que oír es una
capacidad fisiológica, escuchar
es una habilidad cognitiva.

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 Al finalizar

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 Ejercicio 2

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 Secuencia Didáctica, que es?

 Es un proceso que nos lleva a cumplir con el objetivo de la clase, siguiendo los tres
momentos.
 Inicio.- anticipación .- 10 min.- 10
 Desarrollo.- conceptualización .- 20 min.- 60
 Cierre.- Aplicación 10 min.- 10
 Secuenciación de actividades y la temporalidad

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¿Qué es?

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 Propósito

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 Estructura

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 ¿A qué
debemos
ponerle
atención?

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 Ejercicio 3

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 Estrategia.- al inicio

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En el desarrollo

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 En el cierre 5 minutos y los 10 min de multigrado

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 Ejemplo

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 Ejercicio 4:
Tiket de salida
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 Tiket de salida recomendaciones.
 Según se explica en el portal Educando Juntos, para que los tickets o boletos sean efectivos
deben ser rápidos.
 Esto significa que no deberían tener más de tres preguntas pues el objetivo es recoger ideas
concretas sobre aquello que los alumnos comprendieron.
 El análisis que surge de estas respuestas, para que realmente sea útil, no debería ser de más
de 10 minutos.
 Por otro lado, un boleto de salida efectivo está diseñado para entregar datos, eso quiere decir
que a la hora de plantear una pregunta, hay que centrarse en partes claves de los objetivos.
 Además es importante variar el formato, hacer preguntas de selección múltiples, preguntas
abiertas y otras más reflexivas.
 Otro punto característico de un boleto de salida efectivo es que es inmediato, tanto para los
profesores, como para los alumnos.
 El docente puede ver rápidamente los datos y puede compartir éstos con los estudiantes, así,
éste se convierte en una herramienta de retroalimentación y en un instrumento para empezar
la siguiente clase de una forma concreta, en torno a las dificultades que hubo antes.

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 Tiket de salida recomendaciones.

 ¿Cómo se aplica? Hay diferentes alternativas, pero este es un ejemplo común de cómo se utiliza:
 En los últimos dos o tres minutos de la clase, los estudiantes responden por escrito, una o más preguntas que deben
ser entregadas al salir de la sala, como “boletos de salida”. Éstos se pueden ir guardando para generar una especie
de portafolio de evaluación para el estudiante. Algunas de las preguntas que se pueden utilizar en los boletos de
salida son:
 – ¿Qué es lo más importante que aprendiste en la clase de hoy?
– ¿Cómo le explicarías el concepto trabajado hoy a un amigo o amiga?
– ¿Entendiste la clase de hoy?, ¿cómo lo sabes?
– ¿Qué preguntas tienes sobre la clase de hoy?
– ¿Qué puedo hacer para ayudarte?
 Se pueden variar las preguntas con reflexiones como estas:
 – Tres cosas que aprendiste.
– Dos dudas o preguntas que te quedaron.
– Una apreciación u opinión sobre la clase

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 Tiket de salida recomendaciones.

“Los tickets de salida me han sido

muy útiles para, además de
registrar los logros en contenidos,
visibilizar el pensamiento de mis
estudiantes, reconocer lo que
aprenden y saber lo que sienten con
respecto a lo que vimos en la clase”

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 Para profundizar

 El ticket de salida: un
instrumento para saber qué
y cuánto aprendieron tus
estudiantes - Elige Educar

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 Ejemplos.- incorpora área emocional

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tiras cómicas | Creador de guiones gráficos
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 Ejemplos.- incorpora el área emocional

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 Gracias

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