CURSO DE ESPECIALIZACION

PSICOLOGIA EDUCATIVA

EXPOSITORA :
LIC. PSICÓLOGA, FALCINELLI CECILIA VANESA
 ESTILOS DE ENSEÑANZA

 ESTILOS DE ENSEÑANZA EN RELACIÓN A LAS NUEVAS

TECNOLOGÍAS EN EL AULA.
 COMPORTAMIENTO DEL DOCENTE FRENTE A LAS ACTIVIDADES
COMPORTAMIENTO Y EXPERIENCIA DE ACUERDO AL CONTEXTO
 DIFERENTES ESTILOS DE ENSEÑANZA DEL PROFESOR :
 AUTOCRÁTICO
DEMOCRÁTICO
 DOMINADOR O INTEGRADOR
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 ACTIVIDADDE LA ENSEÑANZA, ACTITUDES PERSONALES POR

EXPERIENCIA ACADÉMICA Y PROFESIONAL.
 TENGAN QUE VER CON CRITERIOS PEDAGOGICOS Y PERSONALES
 LA CONFIGURACIÓN DE LAS TIC LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE
LA INFORMACIÓN
 AMPLIAR OFERTAS INFORMATIVAS DE ORIENTACIÓN Y
TUTORIZACIÓN.
 ELIMINAR BARRERAS ESPACIO- TEMPORALES
 ESTILOS DE ENSEÑANZA
 POTENCIAR LA INTERACTIVIDAD Y LA FLEXIBILIDAD DE
APRENDIZAJE
 LAS TIC FACILITAN LA CREACIÓN COLECTIVA DE
CONOCIMIENTOS
 EL ESTILO DE ENSEÑANZA AUTOCRÁTICO, DECIDEN POR SI
SOLOS LAS ACTIVIDADES, TAREAS, TOMA DE DECISIONES,
EVALUACIONES DE FORMA INDIVIDUAL
 ESTILO DE ENSEÑANZA DEMOCRÁTICO, PLANIFICAN LOS
MIEMBROS DEL GRUPO, DISCUTIR, DECIDIR, PROGRAMAS, ECT
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 DOMINADOR, UNA PERSONA AUTORITARIA QUE RECURRE A MANDATOS,

IMPONIENDO ORDENES A LA FUERZA. NO ACEPTA DISPOSICIONES
AUTÓNOMA DE SUS ALUMNO
 INTEGRADOR, CREAR UN CLIMA SOCIAL AMISTOSO DONDE PREDOMINA EL
RECONOCIMIENTO Y ELOGIO. NO A LA VIOLENCIA. UN AMBIENTE
CONSTRUCTIVO
 INSTRUMENTAL, ACTIVIDAD DOCENTE A LOS OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE
 EXPRESIVO, ENFOCADO A SATISFACER LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNO
 COMPORTAMIENTO VERBAL DEL PROFESOR, ES EL CLIMA QUE GENERA EN
EL AULA
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 DIRECTO, CONSISTE EN EXPONER TUS IDEAS IMPONIENDO SU
AUTORIDAD Y COMPETENCIA
 INDIRECTO, TIENEN EN CUENTA LA IDEAS DE LOS ALUMNOS
PROMUEVEN EL DIALOGO.
PROGRESISTA O LIBERALES, SON PROFESORES QUE INTEGRAN
LA DISCIPLINA, MOTIVACIÓN INTRÍNSECA, AGRUPAMIENTO
FLEXIBLE, CIERTA DESPREOCUPACIÓN POR EL CONTROL DE LA
CLASE Y RENDIMIENTO.
 ESTILOS DE ENSEÑANZA
 IMPLEMENTAR LAS COMUNICACIONES Y PROGRAMAS
TECNOLÓGICOS PARA REVOLUCIONAR EL APRENDIZAJE Y LA
ENSEÑANZA.
 APRENDIZAJE QUE IMPLICA CAMBIOS EN COMO APRENDER Y
EN LA CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE
 LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC A LA EDUCACION PARA LLEVAR
A CABO EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
 EL DOCENTE SE HA DE PLANIFICAR, IMPARTIR, TUTORIZAR Y
EVALUAR. ELABORANDO MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS.
 ESTILOS DE ENSEÑANZA

 TODOS LOS ESTILOS ANALIZADOS, SE ENMARCAN DENTRO DE

UN CONTINUO EN EL CUAL LOS EXTREMOS SE ENCUENTRAN LOS
ESTILOS Y MUY LIBERALES. DONDE LA CONSIDERACIÓN DE LAS
TIC NO SE ENCUENTRAN MUY ADECUADAS
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 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y ESTILOS DE ENSEÑANZA :

 PORQUE?
 PARA QUE?
 COMO?
 LOS INTEMS ANTERIORES BASADOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
 FAVORECER LA AUTONOMÍA DEL ALUMNO, CONOCIMIENTOS MAS
SIGNIFICATIVOS, IMPLICACIÓN DESDE LO COGNITIVO EN EL ALUMNO.
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 SEIS DIMENSIONES :

 DIRECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CLASE

 CONTROL DEL PROFESOR Y SANCIONES
 CONTENIDO Y PLANIFICACIÓN DELOS PLANES DE ESTUDIO
 ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN
 TÉCNICA DE MOTIVACIÓN
 PROCEDIMIENTO DE EVALUACION.
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ESTILOS DE ENSEÑANZA
 CONCLUSION
 EL APRENDIZAJE
BASADO EN PROYECTOS PARA CONVERTIR A TUS
ALUMNOS EN PROTAGONISTAS ACTIVOS DEL APRENDIZAJE.
 EL ESTILO DE ENSEÑANZA DEL PROFESOR, ENSEÑANZA QUE BUSCA
RESOLVER UN RETO, CON UN PRODUCTO CONSTRUIDO POR TUS
ESTUDIANTES, EVALUANDO SU CAPACIDAD DE SOLUCIONAR UN PROBLEMA A
TRAVÉS DEL PROYECTO.
 LA EDUCACIÓN ES UN PROCESO QUE SE ASIMILA AL CONTEXTO
SOCIOCULTURAL Y ES UN HECHO QUE OCURRE PERMANENTEMENTE POR LA
CONDICIÓN Y VOLUNTAD DEL HOMBRE Y DE LOS PUEBLOS DE SER Y
HACERSE, DE DIGNIFICARSE Y CONSTRUIRSE, DE ELEVARSE Y
TRANSFORMARSE; SIENDO ASÍ, LA EDUCACIÓN ES UNA PRESENCIA VITAL
SOCIAL QUE POSIBILITA EL PERFECCIONAMIENTO, LA SUPERACIÓN Y LA
PLENITUD.