Límites

CONJUNTO DE REGLAS
QUE GUíAN
LA CONDUCTA DE
NUESTROS NIÑOS

Los niños NECESITAN orientar su comportamiento

Con reglas que pongan los adultos a su cargo.
Para saber hasta donde pueden llegar
Que es lo que se espera de ellos
Así podrán reconocer entre lo bueno y lo malo
Lo que está bien y lo que está mal.
 Los límites no vienen heredados, se construyen, SE ENSEÑAN.
Son importantes no solo para que el niño se porte bien, sino para que se creen habilidades
que lo ayudarán en el proceso de convertirse en una persona adulta. Ejercitarse para los
NO que la vida misma se encargará de ponerles.

FUNDAMENTALES

NECESARIOS
Ofrecen: CONTENCIÓN
SEGURIDAD CONFIANZA
Los límites que se ponen con respeto y firmeza sostienen al niño
Si el adulto marca un camino permitirá al niño crecer más seguro y tranquilo
E incorporar las normas y reglas necesarias.
Sin una guía se pueden sentir desamparados o perdidos.

REGULAN LA VIDA
COTIDIANA
Los límites ayudan a organizar y dar orden a la vida del niño.

FOMENTAN: valores como

RESPONSABILIDAD
RESPETO y la TOLERANCIA
 El objetivo es enseñarles el autocontrol, la autodisciplina.
Los niños no tienen control sobre la expresión de sus sentimientos, los van manifestando como alegría extrema, berrinches, enojos,
cambios de humor exagerados y repentinos. Conforme pasa el tiempo el niño/a va adquiriendo el control de si miso y va madurando.

FAVORECEN
LA AUTO REGULACÓN EMOCIONAL
 ¿QUE SE
NECESITA
PARA PONER
LÍMITES Y
SER
EFECTIVO/A?
 Que los adultos a cargo trabajen en equipo a la hora de poner límites. Llegar a un acuerdo de como implementar reglas, es
la base para que sean efectivos. Les da seguridad y confianza darse cuenta que tiene la capacidad de ponerse de acuerdo.
Trabajar en colaboración implica no pasar por encima del otro, no desautorizarse mutuamente porque esto lleva a
desvalorizar la palabra de aquel que fue desautorizado.

COMUNICACIÓN
EXPLICACIÓN No decirles desde un NO

CONEXIÓN EMOCIONAL caprichoso porque YO SOY

quien manda.
Es importante explicarles el

RESPETO ¿por que?, que las acciones

tienen reacciones,
consecuencias.

EMPATÍA
 Hay que tener en cuenta a la hora de poner límites:

Edad del niño

Madurez
La individualidad
Sus posibilidades
Y limitaciones
Necesidades familiares
 ¡Tips!
Reforzar por lo positivo
Felicitar por los logros
Estoy orgulloso/a de ti porque…
Me gusta mucho cuando…
Te agradezco por…

Decir lo que tiene que hacer

no como no lo tiene que hacer
Dar opciones para que haga
lo que necesitamos que haga

Explicar el ¿Por qué?

Sugerir alternativas
 No atacar la dignidad del niño con frases como: “Eres un tonto” “Nunca haces las cosas bien”.
Esto le generará un auto concepto de él/ella mismo negativo o por el contrario hará que se revele
y no lo podremos controlar.

Desaprobar la conducta
no al niño
 No poner los límites
desde el
desborde

El reaccionar en base a impulsos y emociones llevan a

Actuar sin pensar y se puede llegar a golpear o dañar al niño
No solo física sino también emocionalmente.
Y no se busca poner los límites desde el miedo
Sino desde el amor el cariño, la perseverancia y la explicación.
Poner límites es una tarea que no se da de la noche a la mañana. No es algo mágico o milagroso.
Es un trabajo muy difícil, no hay que esperar que con la primera vez aprenda.
Necesitan que seamos consistentes y constantes.

Sostenidos en el tiempo
Es un proceso
Ser constante
Siempre nos están
observando
El niño aprende a partir de la imitación, por ello debemos ser el ejemplo.
 Explorar
Investigar
Está en su naturaleza

Los adultos queremos que el niño se quede quieto,

No juegue, no toque.
Es necesario comprender que él juega y tiene mucha
Actividad porque es su forma de conocer el mundo.
Por eso son importante los límites y la supervisión
Sin dejar a su alcance cosas que sean tentadoras o
peligrosas.
Poner límites, transmitir reglas, es un acto
de amor que debemos donar a nuestros
hijos para favorecer su crecimiento y su
inserción en la sociedad.