LECTURA CRÍTICA

Soraya Salavarrieta Castaño

Sobre la comprensión lectora…
Existen tres niveles en la comprensión lectora: primero
cuando somos capaces de identificar los elementos
centrales del texto de manera literal; segundo, cuando
podemos interpretar lo que hemos leído; y tercero, cuando
a partir de la lectura podemos dar nuestra opinión
personal o emitir juicios.
¿Qué es la lectura crítica?
 No consiste solo en leer, sino que se evalúa aquello que
se lee. Muchos textos han sido analizados e
interpretados más de una vez, porque un texto tiene
más de una forma de ser abordado.
 Leer el texto varias
veces, para
reflexionar sobre el
contenido y su
estructura.

Conocer la postura
Leer bibliografía
del autor frente al
sobre el texto y el
tema y frente a otros
autor.
temas.

Tips lectura
Averiguar
información sobre el
crítica
Poner en duda las
contexto en el que se
afirmaciones, las
escribió el texto para
argumentaciones y
comprender mejor las
las conclusiones.
ideas y cómo
surgieron.

Compararlo con
Analizar las fuentes otros textos que
que utiliza el autor. aborden la misma
temática.
El discurso debe entenderse en su dimensión como
interacción social. Todo acto de habla implica una
aserción, una pregunta, una promesa, una amenaza, etc.,
es decir que no solo se trata del significado semántico de
las palabras sino de las cosas que se hacen con las
palabras.
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Quisiera poder hablarte
Decirte cuánto te amo
Y abrazarte como antes

Quisiera sentir tu risa

Volver a tocar tus manos
Siempre tíbias, cada día

Quisiera verte despertar al lado mío

Que Dios me escuche y pueda darme lo que pido

Vivo en mundo de mentiras

Fabricando fantasías
Para no llorar ni morir por tu recuerdo

Vivo malgastando horas

Evitando estar a solas para no pensar
Pero tu imagen donde quiera está presente
Yo no he podido superar perderte…
El lagarto está llorando
El lagarto está llorando. La lagarta está llorando. El lagarto y la lagarta con
delantalitos blancos.

Han perdido sin querer su anillo de desposados.

¡Ay, su anillito de plomo, ay, su anillito plomado!

Un cielo grande y sin gente monta en su globo a los pájaros. El sol, capitán
redondo, lleva un chaleco de raso.

¡Miradlos qué viejos son! ¡Qué viejos son los lagartos! ¡Ay, cómo lloran y
lloran, ¡ay! ¡ay! cómo están llorando!

– Federico García Lorca

¿Quién es el autor de este poema?

¿Quiénes estaban llorando y por qué?

¿Quién es el “capitán redondo”?

¿Por qué les entristecerá tanto haber perdido sus anillos?

¿Quién era Cenicienta?
¿Quiénes son los amigos de Cenicienta?
¿Por qué crees que las hermanastras no querían a
Cenicienta?
¿Cómo se llamaba realmente Cenicienta? ¿Por qué le
decían así?
En el texto, ¿a qué se refiere con el “gran día”?
¿qué entiendes cuando se dice que la historia tiene un
“pero”?
¿Por qué Cenicienta tiene que huir a la medianoche?
¿Cómo encuentra el príncipe a Cenicienta?