“Año 

del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Profesor:
- Rodolfo Huerta
Curso:
- Introducción a la Ingeniería
Integrantes:
- Jaico Asencio Diego Esteban(DELEGADO)
- Leyton Ore Fabrizio Eduardo
- Espinoza Flores Wilder Marx
- Delgado Rosas Imanol Anderson
- Portal Jiménez Jefferson Adrian
Grinberg: “Capacidad del cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma
original. Se relaciona con la efectiva integración de ambos hemisferios cerebrales.”
-La creatividad necesita de ambas partes del cerebro para poder llegar a completar su misión.
 
Bianchi: “Proceso que compromete la totalidad del comportamiento psicológico de un sujeto y su
correlación con el mundo, para concluir en un cierto producto, que puede ser considerado nuevo,
valioso y adecuado a un contexto de realidad, ficción o idealidad”.
-La creatividad es un proceso que concluye en un producto que comprende el comportamiento
psicológico del individuo en su entorno.
 
Gardner: “La creatividad no es una especie de fluido que pueda manar en cualquier dirección. La vida
de la mente se divide en diferentes regiones, que yo denomino ‘inteligencias’, como la matemática, el
lenguaje o la música. Y una determinada persona puede ser muy original e inventiva, incluso
iconoclásticamente imaginativa, en una de esas áreas sin ser particularmente creativa en ninguna de
las demás”.
-La creatividad depende mucho de la persona y de la ¨inteligencia¨ que domina.
Modelos de la creatividad
Modelo de Urban (1990, 1995)
La creatividad se presenta como el resultado de la acción conjunta de tres componentes cognitivos (pensamiento divergente,
conocimiento general base y conocimiento específico), y tres componentes relacionados con la personalidad (compromiso con la
tarea,motivos y tolerancia a la ambigüedad), en tres niveles de actuación: en una dimensión individual, local o histórico-social.
La relación entre los distintos componentes y niveles de actuación, es interpretada
por Urban como un sistema funcional, de manera que, cada uno de los componentes de forma aislada, no tendrían la fuerza
suficiente como para explicar el proceso creativo. Cada componente es prerrequisito, suplemento y resultado del resto. Algunas
de estas interdependencias, serán explicadas brevemente.
Modelo de Sternberg y Lubart (1993)
La creatividad productiva, es estudiada por estos autores dentro de la llamada “Investment Theory”. Esta teoría de la creatividad
recibe este nombre como consecuencia del paralelismo que se establece entre los inversores y las personas creativas.
Un buen inversor, debe prever el futuro de sus inversiones, tener un conocimiento específico sobre mercados, estar preparado
para afrontar riesgos, poseer una alta motivación para seguir adelante con sus creencias, incluso cuando la mayoría no lo
entiende y además operar en un entorno abierto al cambio.
Treffinger, Feldhusen y Isaksen (1990)
Ccontinuando con la línea de investigación iniciada en la década de los 80, presentan un modelo teórico de pensamiento
productivo, en el que la creatividad es considerada como uno de los elementos claves que favorecen este tipo de pensamiento.
La organización y estructura del pensamiento productivo se compone de tres niveles. El primer nivel, considerado la base sobre la
que se apoyan y se nutren los otros dos niveles, está constituido por el conocimiento, los elementos motivacionales y los
procesos metacognitivos que el sujeto posee. El segundo nivel recoge las herramientas que se requieren: el pensamiento creativo
y crítico. Por último el tercer nivel ofrece el tipo de tareas en que los niveles 1 y 2 se hacen operativos. Este tercer nivel está
compuesto por la resolución de problemas y la toma de decisiones.
Qué es SCAMPER?
SCAMPER es una técnica de lluvia de ideas en equipo que se utiliza para desarrollar o mejorar productos o servicios. SCAMPER es
un acrónimo de Sustituir, Combinar, Adaptar, Modificar, Propósito, Elimina y Reorganizar/Revertir.
¿Qué es el Brainstorming?
El Brainstorming (también llamado lluvia de ideas o tormenta de ideas), es una técnica grupal en la que se generan ideas de
forma colaborativa y creativa.
¿El objetivo del Brainstorming? 
Encontrar soluciones a problemas o situaciones produciendo la mayor cantidad de ideas posibles.
Es habitual que las personas tengan dificultades para pensar en ideas  innovadoras, pero al trabajar en un grupo colaborativo es
más fácil y rápido.
El Brainstorming permite crear un ambiente que da pie a un número mucho mayor de ideas fomentando la creatividad y aumentando
las posibilidades de llegar a soluciones útiles.
 
¿Qué es un mapa mental?
Un mapa mental es una técnica creativa que permite, a través de un diagrama o esbozo, organizar ideas de un tema específico,
presentando la información procesada desde una idea central de la que se desprenden radialmente ramificaciones con conceptos
concretos o palabras claves y se crea una red de relaciones que se complementan con imágenes simbólicas en cada concepto. Para
distinguir cada idea principal, se pueden presentar con un color diferente y se complementan con dibujos, fotos y gráficos, si lo
requiere; esto permite asociar una idea con otra de manera lógica y creativa.
-Aprovechar el material orgánico que se recoge de las plantas y
árboles de la universidad

-Aprovechar las áreas verdes de la universidad para

implementar celdas solares

-Instalar aerogeneradores para aprovechar las constantes

corrientes de aire