PERFIL GRUPAL

Estilo de Ritmo de
20 NIÑOS Problemática
aprendizaje aprendizaje

Resolución
10 NIÑAS Visual de Lento
problemas

Comprensión Sobresalient
10 NIÑOS Kinestésico
lectora e en solo 3
ASIGNATURA: MATEMATICAS
APRENDIZAJE
TEMA:
ESPERADO:
Resolución, con procedimientos informales, de sumas
o restas de fracciones con diferente denominador en LAS FRACCIONES
casos sencillos (medios, cuartos, tercios, etcétera).

Uso del cálculo mental para resolver adiciones y

LA TIENDITA
sustracciones con números fraccionarios y decimales.

RESOLUCION DE PROBLEMAS CON OPERACIONES

BÁSICAS (SUMA RESTA Y MULTIPLICACIONES) CREACIÓN Y RESOLUCIÓN DE PROLEMAS
NÚMERO ENTEROS Y DECIMALES.
 ACCIONES DE
REFORZAMIENTO
Iniciar con un Aplicar actividades
problema sencillo de suma y resta de Realizar ejercicios de
que puedan dar fracciones con razonamiento que
solución de manera objetos cotidianos impliquen
mental. (pizza, pastel, legos). operaciones básicas

Jugar a la “Papelería Preguntar sumas Resolver los

” mediante una lona cortas antes de ejercicios en el
impresa con finalizar la jornada y pizarrón con la
productos y como actividad para participación de los
cantidades donde formarse para dar alumnos.
ellos resuelvan salida.
problemas con
números enteros y
decimales.
 SEGUIMIENTO Y
RETROALIMENTACIÓN
Realizar ejercicios
previos antes de iniciar
las clases para agilizar
la mente y memoria
Escribir series
Hacer visibles y numéricas con
dinámicas la números enteros y
explicaciones decimales

Proporcionar Crear problemas

materiales extra para relacionados a “La
el tema de las papelería o la Tiendita
fracciones ”

Comprobar sus
resultados mediante la
participación en el
pizarrón