• Neoclásica

¿Qué es la economía neoclásica?

 La economía neoclásica es una escuela de pensamiento económico que se

basa en la idea de que el valor de los bienes es una función de la utilidad o
satisfacción que le asignan los consumidores.
 Uno de los aspectos fundamentales que diferenció el neoclasicismo de la
escuela clásica es la forma en que explicaban los precios y el valor relativo de
los bienes.
Existieron tres grandes escuelas
neoclásicas:

 Inglesa: Relacionada con William Stanley y Alfred Marshall, mayor exponente

del neoclasicismo.
 Austriaca: Asociada con Carl Menger, quien desarrolló los fundamentos del
análisis marginal.
 Francesa: En donde destaca Leon Walras, quien desarrolló la teoría de
equilibrio general y el concepto de utilidad marginal.
Las principales características de la escuela
neoclásica de la administración son:

 1. Énfasis en la práctica
 2. Se fundamenta en los postulados de la escuela clásica
 3. Se enfoca en los principios generales de la administración
 4. Busca resultados concretos
Principales exponentes

 Su fundador es el Brianico Alfred Marshall fue un destacado economista

considerado el fundador de la escuela neoclásica abordaba diciplinas como la
economía , la filosofía, y las matemáticas uno de sus logros es la ´´economía
del bienestar´´Marshall creía firmemente que la gran finalidad de la econmia
era acabar con la pobreza fundo la teoría del equilibrio parcial esta se centra en
la microeconomía
 Otro neoclasico y fundador de la teoría del equilibrio que trata de estudiar el
comportamiento de la produccion y el consumo de la formación de precios
parcial fue Leon Walras
 Carl Menger: Menger comenzó un estudio de economía política y con la
publicación de su principio de economía política se convirtió en el padre de
pensamiento económico en Austria
 El principal objeto de estudio de los neoclásicos era el modo en el que se
determinaban los precios Marshall veía la demanda como una tabla que
mostraba las relaciones entre precio y cantidad, para que aumentaran las
compras era necesaria una disminución de los precios
 Principales representantes: Peter F. Drucker, Ernest Dale, Lawrence Appley,,
Harold koontz, Cyril O´ Donnell y George Terry.
Principales postulados de la escuela
neoclásica
 Postulados de la Escuela Neoclásica. El neoclásico es un método económico
basado en el análisis marginal y el equilibrio de la oferta y la demanda. Uno
de los supuestos del enfoque neoclásico es que el comportamiento económico
surge del comportamiento agregado de individuos (u otros tipos de agentes
económicos) que son racionales y buscan maximizar su utilidad o beneficio
tomando decisiones basadas en la información disponible. Aunque hay muchas
críticas a los diversos supuestos de la escuela neoclásica, algunas de estas
críticas se incorporan a menudo en nuevas versiones de la teoría neoclásica
(p. ej., la escuela neoclásica se basa tanto en principios neoclásicos como
keynesianos).
 La economía neoclásica es el producto de varias escuelas de economía. No
todos están de acuerdo con la llamada economía neoclásica, y el resultado es
la amplitud de los enfoques neoclásicos para una variedad de dominios y
dominios de problemas, desde la teoría del trabajo hasta la teoría del cambio
demográfico. E. Roy Weintraub señaló que la economía neoclásica se basa en
tres problemas, pero algunas ramas de la teoría neoclásica pueden tener
diferentes enfoques: 2. Los individuos maximizan la utilidad y las empresas
maximizan las ganancias. 3. Las personas actúan 1. Las personas tienen
preferencias racionales por los resultados que se pueden identificar y asociar
con valor.
Los fundadores de la escuela neoclásica fueron Carl Menger, Leon Walras,
William Stanley Jevons, Alfred Marshall y Knut Wicksell. Su fórmula, como todas
las fórmulas de la primera escuela neoclásica, gira en torno al principio de la
utilidad marginal decreciente. Al fundar el subjetivismo de la Escuela Austriaca,
Menger se diferenció de sus contemporáneos al argumentar que el análisis
económico debería comenzar con un análisis de las necesidades humanas y la
determinación de leyes que utilicen los recursos disponibles para satisfacer esas
necesidades. A diferencia de la escuela clásica, cree que el valor de los bienes
está determinado por los deseos y necesidades, no por el costo de producción o
la cantidad de trabajo utilizado para producirlos.