UNIVERSIDAD RAFAEL

LANDÍVAR

Lic. José Carlos Quemé Domínguez.

Currículum y didáctica de la matemática.

Segundo ciclo 2021

 Método
 Hoy en día se entiende como: una secuencia
de actividades y acciones que desarrollan
para obtener un objetivo y desarrollar una
competencia.
 Métodos en cuanto a la forma de
razonamiento
 Método inductivo: de lo
particular a lo general
 Método deductivo: de lo
general a lo particular
 Método analógico o comaprativo:
conclusiones por semejanza
 Método inductivo
 Obtienen una conclusión general haciendo una
conjetura. Una conjetura es una hipótesis
concebida.

 En el siguiente listado, ¿cuál debería ser el

siguiente número?
2, 9, 16, 23, 30…
Para llegar a una conjetura, usamos premisas y
creamos conclusiones

Nuestra casa esta hecha de adobes, mis

vecinos a ambos lados tiene casas de
adobe, por lo tanto todas las casas del
rumbo están hechas de adobe.

Razonamiento Inductivo
 Para llegar a una conjetura, usamos premisas y
creamos conclusiones

Todos los teclados tienen el símbolo @. Yo

tengo un teclado. Yo puedo teclear el
símbolo de @.

Razonamiento deductivo
 Para llegar a una conjetura, usamos premisas y
creamos conclusiones

Hoy es martes, mañana será miércoles.

Razonamiento deductivo
Se puede ver el método inductivo en patrones
numéricos.