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PLANIFICACIÓN SEMANAL
1. DATOS INFORMATIVOS
RECOMENDACIONES:
Quinto
Valor de la
semana:
Frase Continua sonriendo que la vida es bella y hay muchas cosas por las que hay que sonreír
motivacional
de la semana:
Consejos para Mantener una dieta saludable mantiene tu cuerpo sano, te hace sentir bien y por lo tanto aumenta tu bienestar general
mantenerte
saludable física
y
emocionalment
e:
Objetivo de Matemática OG.M.3. Desarrollar estrategias individuales y grupales que permitan un cálculo mental y escrito, exacto o estimado; y la capacidad de
interpretación y solución de situaciones problémicas del medio.
aprendizaje:
Objetivo Matemática O.M.3.1. Utilizar el sistema de coordenadas cartesianas y la generación de sucesiones con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones,
como estrategias para solucionar problemas del entorno, justificar resultados, comprender modelos matemáticos y desarrollar el
específico: pensamiento lógico-matemático.
proyecto:
2. PLANIFICACIÓN
FECHA: ASIGNATU ACTIVIDADES: TAREAS: RECOMENDACIONES PARA EL PADRE DE FAMILIA:
RA:
números naturales Realizar las actividades de Inicie la actividad planteando un problema que requiera el uso de la
aplicación propuestas en la sustracción como estrategia de resolución, por ejemplo: En la cuenta bancaria de
matemática 5, serie $ 5369, si va a la tienda y hace compras por $ 1230, ¿cuánto dinero le
Reflexión:
organice todas las ideas que vayan surgiendo, de ser posible canalice las dudas que
observe y enfatice que en la sustracción intervienen: minuendo, sustraendo y la
Conceptualización:
un número mayor otro número menor para buscar la diferencia entre dos números.
es el resultado de la sustracción
problemas con Realizar las actividades de Inicie la actividad proyectando el video que se encuentra en
combinadas de página 29 del libro de texto problema, pida a sus estudiantes que vayan leyendo con las pausas
suma y resta matemática 5, serie correspondientes para que se comprenda lo mejor posible la situación planteada.
Manantial. Reflexión:
resolver el problema y pida a sus estudiantes que verifiquen sus procesos tomando
como guía los realizados por usted en la pizarra, por último, termine la proyección
problemas con Realizar las actividades de Inicie la actividad proyectando el video que se encuentra en
combinadas de página 29 del libro de texto problema, pida a sus estudiantes que vayan leyendo con las pausas
suma y resta matemática 5, serie correspondientes para que se comprenda lo mejor posible la situación planteada.
Manantial. Reflexión:
resolver el problema y pida a sus estudiantes que verifiquen sus procesos tomando
como guía los realizados por usted en la pizarra, por último, termine la proyección
Conceptualización:
es con sumas y propuesta en la Inicie la actividad planteando lo siguiente: Juliana va al médico por
restas con plataforma institucional control de rutina, el doctor la evalúa y le indica que debe tomar un complejo
números naturales vitamínico de la siguiente manera: inicia el lunes con 3 ml (mililitros) y desde esa
toma debe aumentar 1 ml cada día hasta el viernes de esa semana. ¿Cuántos ml
Reflexión:
espacios de acuerdo a las indicaciones del médico. Una vez haya verificado que los
la pizarra y pida a sus estudiantes que contrasten sus respuestas con las suyas,
secuencia ordenada de números, letras, figuras, etc., que sigue una regla. Cada uno
es con sumas y propuesta en la Inicie la actividad planteando lo siguiente: Juliana va al médico por
restas con plataforma institucional control de rutina, el doctor la evalúa y le indica que debe tomar un complejo
números naturales vitamínico de la siguiente manera: inicia el lunes con 3 ml (mililitros) y desde esa
toma debe aumentar 1 ml cada día hasta el viernes de esa semana. ¿Cuántos ml
Reflexión:
espacios de acuerdo a las indicaciones del médico. Una vez haya verificado que los
la pizarra y pida a sus estudiantes que contrasten sus respuestas con las suyas,
secuencia ordenada de números, letras, figuras, etc., que sigue una regla. Cada uno
DOCENTE: Ing. COORDINADOR/A: Arturo Rectora colegio / Directora escuela: MsC. Juanita Carrascal.