CONFIAR EN TI MISMO NO GARANTIZA EL ÉXITO,

PERO NO HACERLO GARANTIZA EL FRACASO

INTEGRANTES

ELIANA CARDONA PARRA CÓDIGO 100038561

MARLA ANDREA MERCADO AYALA CÓDIGO 100206220

SANDRA MILENA MORENO GONZALEZ  CÓDIGO 100206760

MARIA CAMILA PRIETO QUECANO CÓDIGO 100114886

MONICA SUAREZ BARRERA CÓDIGO 100168549 

POLITECNICO GRANCOLOMBIANO
PRIMER BLOQUE -PROYECTO -VIRTUAL/APRENDIZAJE-
[GRUPO B01]
ENTREGA 2 / SEMANA 5
 INTRODUCCIÓN
El aprendizaje vicario, es conocido como observacional, imitación, modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje está basado en una situación en la que participan dos o mas
personas; el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta observación determina el aprendizaje. A diferencia del aprendizaje por
conocimiento, el aprendizaje social (el que aprende) no recibe refuerzo, sino que este recae en todo caso en el modelo; aquí el que aprende lo hace por imitación de la conducta que recibe el
refuerzo.

Para llevar a cabo el proceso de aprendizaje observacional, se deben tener en cuenta cuatro componentes:

1. Atención: Proceso conductual y cognitivo de concentración selectiva.

2. Retención Blanca: Debe ser capaz de retener (recordar) aquello a lo que ha prestado atención.
3. Reproducción: En este paso, debemos traducir las imágenes o descripciones al comportamiento actual.
4. Motivación: Es lo que explica el por que las personas o los animales inician, continúan o terminan un cierto comportamiento en un momento determinado.

A continuación, presentamos a Estela de 72 años y a su nieta Luciana de 8 años, quien le enseñara a armar una figura de un barco con el Tangram, realizando varios intentos hasta lograr el
objetivo, en este caso la motivación de Estela es poder compartir tiempo con su nieta, involucrándose en las actividades y/o juegos que realiza Luciana.

Referencias:

• RuizAhmed,Y.M.(2010) AprendizajeVicario:Implicacioneseducativasenelaula,Revistadigitalparaprofesionalesdelaenseñanza,2.
Chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7465.pdf

• GarcíaZavala,M.J.yOcañaRuiz,S.E(2018)Aprendizajevicarioyelrendimientoacadémicodelosestudiantesde1roy2doañodeEducaciónGeneralBásicadelaUnidadEducativa“PedroFermínCevallos”delcantónCevallos,provinciadeTungurahua.UniversidadTécnicade
Ambato.FacultaddeCienciasHumanasydelaEducación.CarreradePsicologíaEducativa,18-24
http://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/27284

• Rodríguez,J.P.yPrattJ. (s.f)AaprendizajeVicario,UniversidadECOTEC,12.
https://www.ecotec.edu.ec/material/material_2015F1_PSI105_13_52857.pdf

• Lasdistintasetapasdelaprendizajeobservacional,UniversidadInternacionaldeValencia(2015)“Laactividadcognoscitiva”
https://www.universidadviu.com/es/actualidad/nuestros-expertos/las-distintas-etapas-del-aprendizaje-observacional
 EVIDENCIA FOTOGRAFICA

ANTES DEL PROCESO DURANTE DEL PROCESO

RESULTADO DE ENSEÑANZA
 EVIDENCIA EN VIDEO

INICIO PROCESO DE ENSEÑANZA INTENTO NRO 1

INTENTO NRO 2 INTENTO NRO 3 INTENTO NRO 4

 CONCLUSIÓN
Podemos determinar que el aprendizaje vicario, explica cómo los seres humanos y animales, aprenden conductas mediante las instrucciones que observan y escuchan
dentro del entorno que lo rodea, siendo más fácil el proceso de aprendizaje y desarrollo a partir de un enfoque de imitación y crecimiento, en pro de realizar acciones
de forma más eficaz, con el conocimiento aprendido de su entorno y los actores que se involucran.

Ventajas:
Entre sus ventajas podemos mencionar que ocurre de forma inmediata e inconsciente, empleando canales de comunicación entre una persona que realiza una acción y la
persona que imita dicha acción, comprendida de manera visual y practica a nuevos conocimientos.
Tal como el ejemplo anterior donde Luciana, explica de manera verbal y visual a su abuela Ester el Tangram, después de varios intentos, se logra el objetivo.
El aprendizaje observacional debe ser enfocado a formar personas, con la capacidad de ser coherentes y practicas en el entorno que se desempeñen.
Desventajas:
Una de sus mayores desventajas es; los aspectos negativos de las personas que son calcados, desempeñando en algunos casos conductas inapropiadas por ejemplo, en el
caso de los niños, los padres suelen ser los principales objetivos de observación, por ende, si hay violencia o malos hábitos, aprenderán e imitaran este mismo
comportamiento.
Contexto aplicable:
Es cierto que los referentes, en el caso de los adolescentes, juegan un papel importante a la hora de adquirir un modelo de comportamiento o conducta. Sin embargo no es
del todo determinante para adquirir conductas que provengan de este aprendizaje. “Los adolescentes se desvinculan de los padres, para vincularse a otros modelos y
formar su propio carácter”