Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada

Vicerrectorado de Investigación Desarrollo e Innovación

Vicerrectorado de los Llanos
Núcleo Guárico

Ontología del Docente

Investigador. Perfilando
Competencias.

Dra. Joanny Jiménez

25 de Febrero de 2022
Mundo Filosófico

Sócrates: Reflexionó acerca del conocimiento desde la Ética; 

Platón: Abordó el conocimiento como problema filosófico;

consideró a la Episteme como conocimiento lógico,
racional y filosófico y a la Doxa como conocimiento común
y vulgar.

Aristóteles: “la ciencia es conocimiento de lo universal y de

las cosas necesarias. La ciencia es racional, es demostrable”
(Salgado, 2012, p.3). Las clasifico en teóricas, prácticas y
productivas.

Dra. Joanny M. Jiménez

La Realidad

Transformació
n de las
Desarrollo universidades
profesional
Función del docente
Investigativa,
Docencia, Conocimiento
Investigación
y Extensión

Dra. Joanny M. Jiménez

El Mundo Observado
Los docentes no presentan investigaciones, no
publican artículos, no participan en actividades
científicas

Los docentes participan como tutores de los

estudiantes de pregrado

Bajo interés en cuanto a su formación

académica
Dra. Joanny M. Jiménez Z
Perfilando Competencias 1. Actitud y
necesidad de
cambio

Según Castillo y Cabrerizo (2005),

“hoy día no se concibe al docente
como un simple recitador de
clases, se requiere un profesor
transformador de modelos con
iniciativas propias y creatividad, a
partir del estudio e investigación
reflexiva en un entorno
institucional y social” (p. 152).

2. Profesor investigador- innovador

Dra. Joanny M. Jiménez Z

 Perfilando Competencias
Competencia
Interpretativa:
Comprensión de
un texto,
problema,
Competencia Competencia
esquema, gráfico
Analítica: Es la Escritural:
o mapa.
capacidad de Capacidad de
indagar y del escritura y
explicar ideas. actuación crítica y
creativa.

Para López, Montenegro y

Tapia (2005) la competencia
investigativa está asociada
siempre con algún ámbito del
saber.
Dra. Joanny M. Jiménez Z
Perfilando Competencias

Formación Líneas de
Continúa: Leal Investigación:
Perfil
(2009) expresa Bunge y
Profesional:
que son las Sacristán (2003)
Para Zabala
acciones expresan que las
(2003) el perfil
formativas que se líneas de
profesional va a
desarrollan para investigación son
actuar como un
mejorar tanto las estrategias que
punto de
competencias , permiten
referencia y de
como la diagnosticar una
guía de todo el
capacidad de problemática en
resto del proceso
adaptación, y se el campo de la
investigativo.
actualizan los práctica
conocimientos. educativa.
Dra. Joanny M. Jiménez Z
Perfilando Competencias

• 1. Capacidad para asimilar rápidamente nueva

información.
El Investigador
• 2. Capacidad para innovar.
del Siglo XXI
• 3. Capacidad para llevar a cabo un proceso
permanente de actualización.
Pérez (2009).
• 4. Capacidad para organizar el propio tiempo.
• 5. Capacidad para trabajar en equipo.

Dra. Joanny M. Jiménez Z

Perfilando Competencias

• El saber
• Los procesos de
Competencias Mentales pensamiento
Pérez (2009). • La Observación
“Dominio de los • Ubicación de la realidad
procesos cognitivos” dentro de un contexto
• Descripción del objeto de
estudio

Dra. Joanny M. Jiménez

Perfilando Competencias
Habilidades
y destrezas
Competencias
Procedimentales
Pérez (2009).
El armar y
“el eje conductor que ejecutar
permite que el acciones.
investigador construya
una visión de la realidad
natural o social”

Competencias
comunicativas.

Dra. Joanny M. Jiméne

 Perfil del Docente Investigador

Grafico 1. Estructura general de la función investigativa del docente

Dra. Joanny M. Jiménez Z
 Reflexiones Inacabadas

La docencia es una de las profesiones más complejas que puede

desarrollar el ser humano, pues no se considera solo una profesión
sino también un mundo de vida.

El docente universitario tiene el rol de transformar al hombre a través

del conocimiento.
Existen docentes casados con el mundo investigativo por lo que de
una u otra forma se han sumergido a la investigación generando
nuevos aportes para la comunidad científica, definiéndose como
docentes integrales, holísticos e innovadores.

Muchas Gracias