ADICCIONES - Causas y Soluciones

PSICOLOGA Y
TANATOLOGA
Rosalba
Mosqueda
ADICCIONES Ibarra
CAUSAS-EFECTOS- PREPARATORIA
OFICIAL
SOLUCIONES IRAPUATO
PERSONALIDAD
ADICTIVA
22 MAYO 2019
PERSONALIDAD ADICTIVA
1
Diplomado en Tanatologia UNIPSI
QUE ES UNA DICCIÓN?
2
ADICCIÓN
Habito de conductas peligrosa (vicio) se

va a los excesos del mas o menos que
desemboca en un estado patológico
(enfermo),físico, mental y espiritual ,en
el que una persona necesita un
determinado estimulo par a lograr una
sensación de bienestar.
Sin encontrar el equilibrio.
3
ETIMOLOGIA DE LA PALABRA ADICCION
Originalmente ADICTO era quien seguía

ciegamente al líder, sin criticar ni decirle
nada (del latín a-dictio. NO DICCION) SIN
VOZ
Luego se llamo Addictus a un Esclavo
por deudas desde entonces Addictio:
Adjudicación ,seguir al mejor postor,
consagración, dedicación.
4
TIPOS DE ADICCIONES
1.- Química
2.- Psicológica
3.- Comportamientos Específicos
5
A QUE SE PUEDE SER ADICT@?
 SEXO
ALCOHOL
MARIGUANA O CANABIS Y SUS 100 FORMAS DE LLAMARLE
CRISTAL Y SUS 100 FORMAS DE LLAMARLE
HEROÍNA
BARDITURICOS
COMPRAS
JUEGO
ADRENALINA
SOLVENTES
RELACIONES TOXICAS
DOLOR Y SUFRIMIENTO
BENZODIAZEPINAS.
COMIDA
COCAÍNA.
NICOTINA (TABACO)
OPIÁCEOS (HEROÍNA)
DROGAS EMERGENTES (HONGOS ALUCINÓGENOS, PLANTAS ALUCINÓGENAS, NUEVAS
ANFETAMINAS, ÉXTASIS Y DERIVADOS, TRIPTAMINAS, PIPERACINAS, KETAMINA). ETC
6
DROGADICCIÓN
ENFERMEDAD que consiste en la

dependencia de sustancias, personas,
cosas, etc. que afectan el sistema
nervioso central y las funciones
cerebrales, produciendo alteraciones en
el comportamiento ,la percepción, el
juicio y las emociones.
7
OFRECIMIENTO DE LAS ADICCIONES
1.- Sensación de bienestar.

2.- Rapidez, brevedad y gran intensidad en el nivel de
- PLACER
3.-Escapar de problemas que no se sabe resolver.
4.-El juego o de experimentar nuevas sensaciones
5.- Integración en círculos de “amigos”, de diversión.
6.- Deformación de la conciencia:
ver como bueno lo malo y viceversa
7.-Presión social
8
ALTERACIONES POR ADICCIONES
1.- Transformaciones bioquímicas en el cerebro.

2.-Dependencia del consumo de sustancias o de ciertas
conductas.
3.- Malestar generado por la carencia de químicos o de
conductas aprendidas que alivien la tensión.
4.- Insensibilización progresiva física o moral( tolerancia,
generación X).
5.- Sensación de vacío de placer e incluso dolor físico y moral.
6.- Corrupción y violencia y delincuencia, enfermedades .
9
10
LA FORMACIÓN DE UN SER HUMANO
No hay labor mas compleja y ardua que la

formación del ser humano, a persona, pues se
trata de una acción en triple sentido
De su cuerpo ( Enseñar)

De su mente (educar)
De su voluntad ( formar)
11
LA FORMACIÓN DEL SER HUMANO
La persona human esta constituida en

tres dimensiones fundamentales
Dimensión moral
Dimensión física
Dimensión intelectual
12
LA FORMACIÓN DE UN SER HUMANO
Hombre tridimensional
D. Física- cuerpo-movimiento-materia-vida-sentidos-
universo-apariencia
D-Intelectual-mente-ciencia-idea-imaginacion-
memoria-conciencia-razon
D.Moral-amor-caracter-principio-voluntad-creencia-fe-
dios-libertad-religion.
13
ESCALA DE LOS VALORES HUMANOS
Felicidad o plenitud humana
 Voluntad: creencias, amor, principios

 Objetivo: bondad o libertad espiritual
 Mente: ideas, atracción, conducta, ciencia

 Objetivo: sabiduría o madurez intelectual
 Físico -Materia: cuerpo ,deseos ,placer, posesiones

 Objetivo: satisfacción o riqueza material
14
OBJETIVO : LA PERSONA
 La formación humana esta centrada en el descubrimiento del

valor y dignidad de la persona humana.
 A través de la integración y pleno desarrollo de todas sus
capacidades de manera armoniosa, equilibrada, según una
recta jerarquía de valores , donde la razón y la voluntad son
las facultades que dirigen la afectividad y la sensibilidad.
15
EL PROCESO EDUCATIVO DISCURRE
ENTRE DOS TÉRMINOS
Un punto de partida, la persona

Un objetivo, la personalidad
o modelo psicológico y
moral propuesto como
ideal por la escuela a
la que asiste el alumno.
16
EL FORMADOR
 Es un facilitador del proceso

 de ,maduración de las ideas,
 habilidades y valores de otra
 persona, dependiendo de
 como sea nuestra ayuda,
 así será la respuesta del
 alumno, su desarrollo
 personal o personalidad.
17
¿CÓMO FORMAR AL SER INTEGRAL?
El fundamento de la educación integral es la

triada de las acciones pedagógicas dirigidas a
desarrollar al hombre en sus tres dimensiones
humana: enseñar, educar, formar.
FISICA-ENSEÑAR-CONOCIMIENTOS
INTELECTUAL- EDUCAR-PROCEDIMIENTOS
MORAL.FORMAR.ACTITUDES,VALORES
18
ENSEÑAR :VER
Mostrar los elementos científicos

necesarios para el desenvolvimiento del
alumno en su contexto personal y
profesional.
FORMACION INTELECTUAL
19
EDUCAR:JUAGAR
CONDUCIR AL ALUMNO A LA MADUREZ:

Recta conciencia, sensibilidad,
creatividad, visión coherente de la
realidad, capacidad de critica y de Toma
de prudentes decisiones.
Rectitud en el modo de juzgar sobre los
acontecimientos y las personas
Formación human y social
20
FORMAR: ACTUAR
Dar forma a la personalidad de la

personita ,orientar la voluntad, el corazón ,
la afectividad y emotividad, la libertad y la
responsabilidad en el cumplimiento de la
propia vocación, de las virtudes espirituales,
del dominio del propio carácter y del
compromiso con las necesidades ajenas
Formación espiritual y de servicio

21
DESCRIPCION DESENSACIONES
Y EFECTOS
CAUSAS DE LAS ADICCIONES
COSECUENCIAS DE LAS ADICCIONES
EFECTOS DE LA NICOTINA
EFECTOS DELA CAFEINA
EFECTOS DEL ALCHOOL
EFECTOS DE LA MARIGUANA
EFECTPOS DE LA COCAINA
EFECTOS DEL EXTASIS
22
EFECTOS DE LA NICOTINA
Muy adictiva.
Suele comenzar su consumo en la adolescencia o
juventud.
Produce aumento de la presión arterial, del ritmo
cardiaco y puede producir un efecto sedante.
Enfermedad del corazón y del pulmón, ataques y
cáncer.
En mujeres embarazadas, daño al bebe.
Primera causa mundial de enfermedad y de
mortalidad evitable.
23
EFECTOS DE LA CAFEÍNA
Café, te, cacao, chocolate, refresco de cola y algunas

medicinas, aumenta la capacidad de alerta, puede
provocar nerviosismo, dolor de cabeza, vértigos e
insomnio, incrementa el ritmo cardiaco y aumenta la
respiración.
Angina
dependencia física.
24
EFECTOS DEL ALCOHOL
Es la droga mas antigua del mundo

Produce perdida del autocontrol, dependencia
física y síndrome de abstinencia.
Daño al hígado, corazón, y cerebro.
La sobredosis produce respiración baja, piel
fría y húmeda, pulso débil y rápido,
hemorragias internas, intoxicación, accidente,
suicidio, coma, paro cardiaco .
25
26
EFECTOS DE LA MARIGUANA
La droga mas usada en América

Puede fumarse, comerse, beberse, frotarse, en
infusión.
Produce relajamiento, hambre, sueño, ansiedad y
miedos.
Daña el juicio y la memoria a corto plazo y causar
mala coordinación.
Fumada, suelta químicos cancerosos similares a las
que se encuentran en el tabaco.
27
EFECTOS DE LA COCAÍNA
Puede masticarse, fumarse, esnifarse,

inyectarse
Produce sensación de placer ,de energía y
confianza intensa durante 20 a 30 minutos,
seguidos por una baja que incluye
irritabilidad, cansancio y depresión,
Su uso pesado puede producir alucinaciones,
agitación, paranoia ,agresión y paro cardiaco.
28
EFECTOS DEL ÉXTASIS
Produce deseos irrefrenables de gozar,

hipersensibilidad la visión y el tacto y puede
desembocar en alucinaciones paranoides.
Produce euforia, energía acelerada,
empatía ,supresión de hambre, sueño, sed,
distorsión de tiempo y de espacio.
Deshidratación, tensión en la quijada, temperatura
hasta de 43 grados, daño cerebral permanente,
depresión, ansiedad, perdida de memoria, etc.
29
FISTAS RAVE
Fiestas «delirantes» par adolescentes de 13 a

20 años de edad , de todas las clases sociales
Que ofrecen:
Música, drogas, ambiente liberal, privacidad
para el destrampe, precios bajos, reventón
inolvidable.
30
EFECTOS DE LAS BEBIDAS ENERGIZANTES
Aumento del nivel de actividad y del tono de la

conciencia, disminución del apetito y de sueño,
aumento del ritmo cardiaco y la tensión arterial.
Dependencia psicológica si se mescla con otros

estimulantes o si se abusa.
Arritmias cardiacas, ansiedad, irritabilidad,

dificultades de concentración, diarreas, temblores,
deshidratación en niveles de peligrosidad, si se hace
ejercicio físico.
31
EFECTOS DE MÚSICA PESADA
Aprendizaje de modelos de conducta negativa

a través de los videos musicales.
Comportamiento rebelde, aislamiento,

depresión, uso de alcohol, drogas, sexo,
practica del ocultismo, del satanismo,
violencia ,suicidio.
32
EFECTOS DE USO ABUSIVO DEL CELULAR
Cauda en los adolescentes y jóvenes gran

adicción, no se excluye a los adultos.
Puede llegar a desarrollar síntomas de
ansiedad, palpitaciones o sudores,
agresividad, mal humor, aislamiento fracaso
en los estudios Y
alejamiento de la familia.
Supone grandes gastos
mensuales.
33
EFECTOS DE LA LUDOPATÍA
Búsqueda irrefrenable de riesgo,

participación en actividades ilegales o
contra su propia naturaleza par obtener
dinero, depresión,
robo, abandono
Laboral, engaño, suicidio.
34
JUICIO MORAL –DERECHO HUMANO,
ESPIRITUALIDAD
El respeto de la salud
La vida y la salud física son bienes preciosos
confiados por dios, debemos cuidar de ellos
racionalmente teniendo en cuenta las necesidades
de los demás y el bien común.
El cuidado dela salud de los ciudadanos requiere la
ayuda de las sociedades para lograr las condiciones
de existencia que permiten crecer y legar a la
madurez, alimento y vestido, viviendo, cuidos de la
salud enseñanza básica, empleo y asistencia social.
 Catecismo de la iglesia católica frac, No.2288
35
Moral exige el respeto de la vida corporal, pero no
hace de ella un valor absoluto.
Se opone a una concepción neopagana que tiende a
promover el culto del cuerpo, a sacrificar todo a el,
a idolatrar a perfección física y el éxito deportivo.
Semejante concepción ,por la selección que opera
entre los fuertes y los débiles, puede conducir a la
perversión de las relaciones humana.
 Diccionario del Catecismo de la iglesia católica No.2289
36
EL RESPETO DE LA SALUD
La virtud de la templanza conduce a evitar toda

clase de excesos, el abuso de la comida, del alcohol,
del tabaco y de las medicinas.
Quienes en estado de embriaguez, o por aflicción
inmoderada de velocidad ,ponen en peligro la
seguridad e los demás y la suya propia en las
carreteras, en el mar o en ele aire, se hacen
gravemente culpables.
 Diccionario del Catecismo de la iglesia católica No.2290
37
ABSTINENCIA
El deber de una abstinencia completa de las

bebidas alcohólicas no puede demostrarse por
la biblia, ni por la practica de la iglesia ni por
motivos de razón natural,
Un uso de las bebidas alcohólica , moderado
por la templanza, pueda ser positivamente
bueno, por motivos de convivencia, de
relación social como estimulante ligero, etc.
38
EXTRAÑAS ADICCIONES
Autolesionarse con heridas, comer demasía, no

comer, o ala pica.
Beber esmalte ,agua en exceso
Ingerir talco, vidrio, uñas, orina,
Comer abono, esponja, plástico ,ladrillo,
Aclararse la piel ,dientes, pelo,
Oler excremento ,solventes, perfumes ,compras
compulsivas, un articulo especifico, ejemplo zapatos,
esmaltes, tazas. Entre otras tantas mas.
39
SOLUCIONES PREVENTIVAS
Los padres pueden ayudar a sus hijos

prestando atención a lo que ven, escuchan,
consumen.
Hablar con ellos sobre las adicciones,
ayudándolos a identificar las cusas u
consecuencia de cada adicción, generando un
clima de confianza u de amor preventivo.
 Cuando ya se ha enganchado la solución es el tratamiento
profesional multidisciplinario.
40
Los padres pueden ayudar acompañando a
sus hijos en cada momento necesario
Perdonando las caídas en adiciones, pero a la
vez haciendo lo posible por ayudar a que sus
hijos salgan del problema
Acudiendo a un profesional que ayude a
superar la adicción
Dar ejemplo de vida sana y fe
41
LOS FORMADORES
Deben aconsejar la huida de las ocasiones y

la convivencia de evitar el ocio a través de
actividades sanas y divertidas
Su labor espiritual consistirá en preparar el
alma y tonificarla, para que la conciencia
pueda hacerse fuerte en ,momentos cruciales.
«Mente sana en cuerpo sano»
42
TRABAJO DE EQUIPO
1.- ¿Qué hacer ante un caso de drogadicción

descubierta por los profesores en un grupo de
alumnos?
2.-¿Qué hacer si el alumno confiesa que es adicto?
3.-¿Qué hacer si un papa confiesa que su hijo es
adicto?
4.-¿Qué hacer si se sospecha que un compañero es
adicto?
5.-¿Qué hacer si una amistad tiene malas compañías
que le fomenten adicciones ?
6.- ¿Que puedes hacer tu como COMPAÑER@?
43
WWW.UNIPSI.COM.MX
44
POR TU ATENCIÓN GRACIAS
45

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PSICOLOGA Y

Habito de conductas peligrosa (vicio) se

Originalmente ADICTO era quien seguía

ENFERMEDAD que consiste en la

1.- Sensación de bienestar.

1.- Transformaciones bioquímicas en el cerebro.

No hay labor mas compleja y ardua que la

De su cuerpo ( Enseñar)

La persona human esta constituida en

Felicidad o plenitud humana

 Voluntad: creencias, amor, principios

 Mente: ideas, atracción, conducta, ciencia

 Físico -Materia: cuerpo ,deseos ,placer, posesiones

 La formación humana esta centrada en el descubrimiento del

Un punto de partida, la persona

 Es un facilitador del proceso

El fundamento de la educación integral es la

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CONDUCIR AL ALUMNO A LA MADUREZ:

Dar forma a la personalidad de la

Formación espiritual y de servicio

COSECUENCIAS DE LAS ADICCIONES

Café, te, cacao, chocolate, refresco de cola y algunas

Es la droga mas antigua del mundo

La droga mas usada en América

Puede masticarse, fumarse, esnifarse,

Produce deseos irrefrenables de gozar,

Fiestas «delirantes» par adolescentes de 13 a

Aumento del nivel de actividad y del tono de la

Dependencia psicológica si se mescla con otros

Arritmias cardiacas, ansiedad, irritabilidad,

Aprendizaje de modelos de conducta negativa

Comportamiento rebelde, aislamiento,

Cauda en los adolescentes y jóvenes gran

Búsqueda irrefrenable de riesgo,

La virtud de la templanza conduce a evitar toda

El deber de una abstinencia completa de las

Autolesionarse con heridas, comer demasía, no

Los padres pueden ayudar a sus hijos

Deben aconsejar la huida de las ocasiones y

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1.- ¿Qué hacer ante un caso de drogadicción

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