FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela Académico Profesional de Psicología Humana

BIOESTADISTICA

SEPARACIÓN SENTIMENTAL EN PAREJA

Alumno:

Alcarraz Paccori Francie Araceli

Condori Gamarra Any Jaqueline
Polanco Aimituma Medalid
Villavicencio Huamán Merigen Ayme

Docente:

Luis Vargas Salinas

CUSCO – PERÚ
2018
 PRESENTACIÓN

Licenciado Luis Vargas Salinas del área de Bioestadística, de la Facultad de Medicina

Humana y Ciencias de la Salud en la Escuela Académico Profesional de Psicología
Humana de la Universidad Alas Peruanas filial-Cusco.

Es grato dirigirnos a usted, para hacerle de conocimiento el presente informe “separación

sentimental de pareja”, El propósito del presente estudio es analizar la relación existente
entre las estrategias de afrontamiento utilizadas frente a la ruptura de una relación de pareja
y el bienestar psicológico.

Este problema actual en la sociedad puede traer consecuencias trágicas que desencadenan
problemas de fenotipo, feminicidio y demás.

También trataremos sobre La búsqueda de apoyo social, y como las estrategias de

superación suelen relacionarse con algunos niveles de bienestar psicológico tanto a nivel
general como en las dimensiones de auto aceptación, relaciones positivas con otros,
dominio del entorno, propósito en la vida y crecimiento personal. Así mismo, la expresión
emocional aporta al bienestar psicológico general y a la dimensión de relaciones positivas
con otros.
 INTRODUCCIÓN

En cualquier pareja es inevitable el conflicto. Este siguere a partir de las incompatibilidades

e inconsistencias entre el mundo interno de los miembros de la pareja, cuando no coinciden
las ideas creadas acerca del orto y de la relación. Sin embargo, no siempre el conflicto llega
a la separación. Este puede darse en un nivel adaptativo y ser gestionado de forma
adecuada. Pero puede producirse una crisis cuando uno o ambos miembros de la pareja
dejan de estar conformes con la relación, al no cumplir sus expectativas, lo que puede
conducirles a romper el vínculo.

En el Perú actualmente la separación de pareja conlleva a una ola de violencia, el cual

afecta a los integrantes de la relación en distintos ámbitos, ámbito social, académico,
familiar y termina muchas veces en suicidio o feminicidio.

En el departamento del cusco la separación sentimental en pareja no son masivas, ya que

existen muchos factores, entre estas son las creencias, costumbres, religiones. Debido a que
en la ciudad aún se conserva las tradiciones o ideologías de que la mujer se debe quedar
con la primera pareja.
 CAPITULO I

1.1 MARCO TEÓRICO REFERENCIAL

LA PSICOLOGIA

La psicología es aquella ciencia que estudia la psique, la conducta humana del individuo
producido a través de diferentes procesos de la mente. También estudia el comportamiento
provocado por la conducta humana, basado en las experiencias como un conjunto
interrelacionado de acciones.

Estudia la conducta del ser humano cuando este se relaciona con la sociedad y las
expresiones que tiene al momento de comunicarse o expresar sus sentimientos.

La psicología es aquella que estudia la mentalidad de los seres humanos, estudia su

comportamiento, los trastornos, Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los
mencionados procesos: cognitiva, afectiva y conductual.

La psicología era una disciplina que investigaba los procesos mentales de las personas y los
animales. (Sigmund Freud).

La psicología es la causa de las distintas conductas de los sujetos que obedecen a los
distintos tipos de alma que cada uno posee, es decir, su conducta se determina por la
constitución de su alma. (Platón)

1.2 HISTORIA DE LA PSICOLOGIA EN EL CUSCO

EN LA UNIVERSIDA ANDINA

La Universidad Andina del Cusco, fue fundada el 05 de Octubre de 1979, por las siguientes
personalidades: Dr. Antonio Callo Cáceres, Dr. Néstor Bustos Silva, Mons. Luís Vallejos
Santoni (t) y el Dr. César Cornejo Foronda (t), que inicialmente conformaron la Sociedad
Promotora de la Universidad Andina del Cusco, para posteriormente cambiar por
Asociación Civil Promotora.

El 23 de Mayo de 1984, fue creada por la Ley N° 23837, que dio origen legal a su
existencia, teniendo como sede inicialmente el Parque de la Madre, para posteriormente
instalarse en su local propio de la Urbanización Larapa Grande del Distrito de San
Jerónimo. Desde su inicio ha cumplido con el proceso de organización e implementación,
constituyendo una Institución destinada a ofrecer educación superior, realizar investigación
y hacer proyección social al servicio de la comunidad, afianzando la primacía de la persona
humana que es el fin supremo de la sociedad y del Estado; profundamente comprometida
con el cambio social y contribuyendo a la creación de una sociedad justa, libre, solidaria,
culta y al servicio del desarrollo local, regional y nacional.

EN LA UNSAAC

La facultad de ciencias sociales Tiene su origen desde el año de 1942 como Sección de
Historia y Antropología, como Facultad de Ciencias Humanas desde 1974 y denominada
como Facultad de Ciencias Sociales desde 1986. Pero fue el año 2009 que se implementó la
facultad de psicología.

1.3 ESPECIALIDAD DE LA PSICOLOGÍA

Psicología social: La psicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos,

sentimientos y comportamientos de las personas son influidos por la presencia real,
imaginada o implícita de otras personas

Psicología clínica: La psicología clínica es una estrategia de abordaje de la psicología que

se encarga de la investigación de todos los factores, evaluación, diagnóstico, tratamiento y
prevención que afecten a la salud mental y a la conducta adaptativa

Psicología familiar: se encarga de analizar la estructura familiar, miembro por miembro,

comprendiendo a la familia como un sistema donde cada parte se mueve en función de
sostenerlo. El todo es más que la suma de las partes que lo integran.

Psicología educacional: La psicología educativa (o psicología educacional) es una rama de

la psicología que estudia los procesos de cambio surgidos en la persona como fruto de su
relación con instituciones educativas formales o no (escuelas, familia, etc.)

Psicología forense: la psicología forense es la rama de la psicología que estudia e interviene

en los procesos judiciales con el fin de aportar datos y conocimientos que ayuden a resolver
los casos. Los profesionales de la psicología forense son los psicólogos forenses, y su
función es recopilar, estudiar e interpretar correctamente los distintos datos psicológicos
que puedan aportar elementos importantes de cara a un juicio.
1.4 VISIÓN Y MISIÓN DE LA PSICOLOGÍA

“ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE

PSICOLOGÍA HUMANA”

MISIÓN

La Carrera de Psicología de la Facultad de Ciencias de la Salud, tiene la misión de formar

profesionales de excelencia, basada en una preparación humanística integral con criterio
científico, tecnológico, artístico, filosófico y valores axiológicos, con capacidad de
intervenir con eficiencia y eficacia en el entorno nacional e internacional brindando
soluciones creativas a los requerimientos de la salud física, mental, social, espiritual. Con
capacidad para planear, evaluar, investigar e intervenir con fines de promoción, prevención,
orientación y rehabilitación sustentados en los valores de la solidaridad, libertad,
cooperativismo, defensa de la vida y justicia social.

VISIÓN

La Carrera de Psicología se proyecta a ser líder en el ámbito nacional e internacional en la

formación integral de los profesionales de la psicología, con alta calidad académica, valores
axiológicos, protagonistas del cambio bio-psicosocial del hombre a través de su calidad
educativa fundamentada en los avances científicos, tecnológicos y pedagógicos,
encaminados a enriquecer el aprendizaje, la producción y la difusión del conocimiento que
permita responder con eficiencia y eficacia a los requerimientos de la salud de la población
trabajando al servicio de la persona, familia y la sociedad.
1.5 SIGNIFICADO DEL SÍMBOLO DE PSICOLOGIA

Psi (Ψ ψ) es la vigésimo tercera letra del alfabeto griego. El símbolo (Ψ ψ) es el dibujo

estilizado de una mariposa, y aparece a partir de la unión de la letra Psi con la palabra
griega “Psique”, que en un principio representaba a la “mariposa” y más tarde se empleo
con el significado de “soplo de brisa”, “aliento”, “ánimo” y, finalmente “alma”. De aquí
que el nombre de Psicología como “ciencia del alma” se represente con la letra Psi (Ψ ψ).

Los griegos pensaban que cuando moría un individuo y expulsaba su último soplo, el alma
partía elevándose en forma de mariposa. En la alegoría griega la diosa “Psiquis o Psique” se
representaba como una adolescente con alas de mariposa, esta era la menor de tres
hermanas y la más hermosa, hija de unos de los reyes de Anatolia

Psique, se enamora del Eros, y pasa por duras pruebas impuestas por su
suegra Afrodita (venus). Psiquis tiene que pasar por una transformación de mortal a Diosa,
en el intento de superar estas pruebas, esta va cometiendo fallos y descuidos que
desencadenan la indignación de Eros y el acoso de Afrodita, Psique se esfuerza por
subsanar sus desaciertos y reconquistar a Eros, no cesa en su empeño y lo seduce;
celebrando de este modo su boda con los Dioses del Olimpo, convirtiéndose a su vez en
Diosa.

Este mito representa la unión entre lo espiritual y lo físico para llegar a la elevación del
alma, a ser seres completos.

Y por último, no es causa del azar que la mariposa sea la representación del símbolo Psi (Ψ
ψ) para describir el proceso de transformación de las personas. Si reflexionamos en el
símbolo y en todas las interpretaciones que se le han dado; podríamos considerar que la
psicología al igual que la mariposa representa para muchos bienestar, felicidad, vida,
tranquilidad, dicha, aliento, valor, ánimo, avance, crecimiento, transformación, cambio,
equilibrio…

Espero que os haya gustado esta historia y que os quedéis prendados como yo lo hice de
esta apasionante leyenda, ya que hermosa como la mariposa es la procedencia de la palabra
que da nombre a la más bella y complicada profesión, la psicología.

Este proceso de transformación o cambio tiene mucho sentido si lo comparamos con el

proceso de la mariposa, símbolo por excelencia de la metamorfosis.
 CAPITULO II

2.1 RUPTURA DE PAREJAS

Las relaciones de pareja corresponden a una de las relaciones más intensas que se pueden
establecer entre seres humanos, corresponde al vínculo de mayor significación fuera de la
familia de origen.

(Maureira, 2011)

Sin embargo, su formación no resulta fácil pues los dos miembros que la componen deben
construir una identidad particular para lograr la integración y acomodación de ambas
individualidades. Cuando se consolida una relación y se crea un proyecto de vida en
común, ambos miembros de la pareja deben encarar cambios importantes en su estilo de
vida y en el sistema de seguridad emocional de cada cual a fin de lograr un acoplamiento
mutuo. De ese modo, en la pareja se abre un espacio de vinculación en el cual los demás
quedan excluidos; así, perder a una pareja es perder una fuente de seguridad. De modo
similar, la amenaza de pérdida despierta ansiedad y la pérdida efectiva ocasiona pena,
tristeza, mientras que cada una de estas situaciones es posible que despierte rabia.

(Bowlby, 1995)

2.2 CONCEPTOS GENERALES

Las consecuencias de la ruptura de pareja, se ha estudiado generalmente en relación a

divorcio, sin embargo, el fenómeno es común en personas jóvenes que aún no han tomado
la decisión de casarse, aun cuando mantienen relaciones serias y estables con sus parejas.
Según un estudio realizado por la Pontificie Universidad Católica del Perú, los jóvenes de
entre 18 y 25 años poseen relaciones vinculares amorosas más estables y de mayor duración
que las de la adolescencia.

Las relaciones de pareja estables en esta etapa no sólo son una motivación personal, sino
que también una ayuda a la inserción social. Sin embargo, la ruptura es frecuente durante el
noviazgo que caracteriza este perído de la vida por ejemplo, Rhoades, Kamp, Atkins y
Makman el 2011 encontraron que el 36,5% de una muestra con 1295 participantes jóvenes,
terminó una o más veces su relación durante el lapso de veinte meses a pesar de la
emocionalidad involucrada en la relación de pareja, las dificultades para lograr el
acoplamiento lleva a que por una serie de razones, como los celos, la incomprensión,
conflictos derivados de las diferencias de género, la falta de compromiso de una de las
partes, la falta de metas conjuntas, entre otras causales,que haga que la pareja finalmente
deshaga su relación.

El rompimiento de este vínculo íntimo, sobre todo cuando se percibe como una relación
estable, va a ser vivenciado por los individuos con altos niveles de estrés; incluso Holmes y
Rahe (1967) lo ubican comouno de los hechos más estresantes de la vida de una persona
tras la muerte de un hijo o un cónyuge. Afirman que la ruptura de pareja se caracteriza por
ser una de las experiencias más dolorosas que puede sufrir una persona a lo largo de su
vida, incluso la describe como una de las más traumáticas, amargas y penosas que pueden
sufrir los seres humanos, se quejan de no poder dormir, de haber perdido el apetito, de ser
incapaces de concentrarse en el trabajo, o incluso de llorar a menudo sin razón aparente, y
en algunos casos, recurren al alcohol, a las drogas o a los tranquilizantes para apaciguar el
dolor y ausentarse emocionalmente.

Un psicólogo agrega que el nivel de estrés no sólo está dado por la ruptura en sí, sino
también por toda Ruptura de pareja, afrontamiento y bienestar psicológico en adultos
jóvenes 160 la serie de modificaciones tanto personales, familiares, económicas y sociales
que sobrevienen a ella. De ese modo, la ruptura de la relación afecta la sensación de
bienestar de la persona, sobre todo cuando uno de ellos se niega a aceptar el quiebre, no se
desvincula totalmente de él/ella y trata de seguir formando parte de su vida, raras veces
ocurre que ambos componentes estén de acuerdo con el fin de la relación; por lo general,
uno de ellos sigue amando mientras el otro no, por lo que hay que considerar los procesos
emocionales que siguen a una ruptura como un verdadero proceso de duelo.

Considerando entonces que la ruptura de pareja es un estresor relevante en la vida de un ser

humano, podemos suponer que la persona percibe que dicha situación sobrepasa sus
propios recursos y atenta contra su bienestar personal. Frente al estrés, las personas
desarrollan una serie de formas de afrontamiento, con el fin de manejar las demandas
específicas externas y/o internas que son evaluadas como excedentes o desbordantes de sus
recursos.

La ruptura en los problemas de pareja Se trata de una etapa difícil, dolorosa y generalmente
de larga duración por la que deben pasar todos aquellos matrimonios o parejas que deciden
romper su relación. Las dificultades se hacen presentes tanto para aquel que decide
interrumpir la relación como para la persona abandonada. Los sentimientos que invaden a
la pareja son muy fuertes y contradictorios, y además tienen una carga negativa difícil de
manejar.

Sin duda alguna las emociones experimentadas variarán en función de distintos factores,
tales como la existencia o no de infidelidad, terceras personas, que esta ruptura sea
inesperada, que se sienta traición, la fase emocional en la que se encuentra cada uno en el
momento de la separación, etc. Sea como sea, generalmente aquel que pone fin a la relación
sentirá cierto miedo, dudas, alivio e incluso culpabilidad, mientras que con el otro nos
podemos encontrar a una persona que se siente traicionada, puede estar en shock por los
acontecimientos sucedidos e incluso su autoestima o seguridad pueden verse mermados.
2.3 ETAPAS EN EL PROCESO DE SEPARACIÓN DE LA PAREJA

A continuación definimos las distintas etapas por las que puede atravesar una persona que
se encuentra en este proceso. Es importante decir que no todo el mundo tiene por qué pasar
cada una de ellas, pues son muchos los factores que pueden afectar el proceso de separación
y existen múltiples formas de afrontarlo según la personalidad de cada uno, el apoyo social
o familiar, etc.

Desilusión: Es la primera fase en la cual la pareja, o algún miembro de la misma, siente un

descontento hacia el otro. Comienzan pequeños conflictos que no terminan por resolverse y
ello lleva a que exista una mayor distancia entre ellos. Se empieza a fantasear con la idea de
un posible divorcio, valorando los pros y los contras de tal opción, y continúa con una
cierta inestabilidad que se manifiesta en emociones tales como ansiedad, dudas, miedos,
enfados, tristezas, etc.

Etapa De Shock: Entraríamos en ella cuando ya alguno de los miembros ha tomado la

decisión de querer compartir con el otro la idea de una posible separación y el otro, a pesar
de tener una relación conflictiva, no esperaba esta decisión. En este momento pueden
ocurrir distintos hechos como que el miembro que recibe la noticia no sea capaz de creer lo
que está sucediendo y solicite otras medidas como acudir a terapia de pareja, solicitar ayuda
a amigos o familiares o cualquier otra vía para que la separación no se dé. Dependiendo de
lo que suceda en este momento, la persona poco a poco dejará de negar la situación
existente e irá aceptando la realidad del posible divorcio o separación.

Decisión Tomada De Separarse: Comienza una evidente distancia emocional y física de los
miembros, sentimientos como el enfado, la tristeza, la culpa o preocupación por los hijos o
la familia. Es un periodo de angustia y de gran inestabilidad por el posible dolor existente y
la incertidumbre de un futuro nuevo. Además, es el momento donde se debe hacer público,
lo que conllevará la reafirmación de la decisión.
Es una fase especialmente complicada y más cuando dependen de factores tales como la
manera en que se afrontarán todos los trámites del divorcio, si la separación es de mutuo
acuerdo o no, el régimen de visitas con los menores, la manutención, etc. Este hecho
supone en la mayoría de los casos un estallido de emociones no vividas hasta entonces,
difíciles y en ocasiones gestionadas de manera contradictoria.
La relación se acaba, los sueños proyectados desaparecen, los momentos buenos pierden
significado y todo ello puede llevarnos a sentir rabia e ira por lo que está sucediendo, así
como una gran tristeza e incluso depresión por no haber sabido evitarlo. En otros casos
incluso se puede llegar a sentir alegría porque los malos momentos, las críticas, los insultos,
etc. desaparecerán de nuestras vidas.

Aumento De La Aceptación De Lo Sucedido: La persona comienza a aceptar que la

relación no era del todo sana, que existían problemas, comienza a reajustar su vida
consiguiendo de nuevo ejercer control sobre la misma y empieza poco a poco a crear un
nuevo yo independiente, con nuevos planes y proyectos, bien en solitario o bien con una
nueva pareja.
A pesar de que las emociones aún no sean positivas y sigamos encontrándonos tristes, todo
empieza a adquirir una nueva perspectiva y las emociones de rabia, odio o culpa comienzan
a modificarse por explicaciones más acordes a la realidad.

Nueva Vida: Esta nueva etapa puede tardar en llegar incluso años, pero en ella nuestro
pasado ha dejado de ser el protagonista diario, nuestra ex pareja toma un lugar secundario
no desestabilizándonos emocionalmente y somos capaces de visualizar un futuro con
ilusión y motivación. Se ha aceptado lo ocurrido, hemos cambiado nuestro rol y nuestras
emociones presentan una intensidad mucho menor por lo ocurrido y hemos conseguido
establecer una nueva estructura familiar.

Consideramos que una ruptura de pareja, sea por separación o divorcio, ha sido superado
cuando la persona es capaz de no sufrir por su finalización, y es capaz de visualizar los
aspectos positivos y negativos existentes en la misma sin que ya este hecho le produzca
dolor.

Recordar que el proceso del duelo puede ser variable según quien lo padece, pero disponer
de la información descrita en líneas anteriores ayuda a entender que aquello que sentimos, o
por lo que estamos pasando, es normal dentro de las circunstancias que se están viviendo y
nos orienta a la superación del mismo.

2.4 ESTRAGIAS DE SUPERACIÓN

Las estrategias de afrontamiento son entonces un tipo o una forma particular de hacer frente
a una situación estresante de acuerdo a las circunstancias se pueden clasificar en centradas
en el problema, donde el sujeto intenta cambiar el medio o el problema a objeto de
disminuir la amenaza, modificando o eliminando sus factores; centradas en la emoción,
donde el sujeto se esfuerza por regular sus emociones que derivan de la situación,
considerando que no es posible modificarla.

Lazarus y Folkman señalan que las estrategias centradas en el problema son más efectivas
en las relaciones pues confieren un sentido de autoeficacia para retos futuros; en cambio,
las estrategias centradas en la emoción son menos efectivas. Por lo demás, los estudios
muestran que el género femenino se centra más en la emoción, y el masculino más en el
problema (según la revista casado del 2012).

Según Hofstein esta diferencia de género podría estar influenciada por patrones de
socialización. En las mujeres se hace una apertura social hacia la expresión de sentimientos.
En los hombres, al contrario, se le incentiva la inhibición de sus emociones y el desarrollo
de la autonomía. Aparte de las estrategias centradas en el problema y en la emoción, han
cobrado interés en las investigaciones las estrategias de evitación, que son aquellas que
permiten escapar del problema, reduciendo la ansiedad y el estrés permitiendo un
reconocimiento gradual de la amenaza, lo que en ocasiones podría traer consecuencias
positivas, sobre todo cuando trata de situaciones incontrolables donde no hay posibilidad de
conducta instrumental; sin embargo, la reducción en los niveles de estrés proporcionada por
la evitación puede no ser productiva si no permite la asimilación y resolución de la
situación estresante.

Una descripción más fina de las distintas estrategias de afrontamiento la entregan Tobin,
Holroyd, Reynolds y Kigal, (1989), quienes describen ocho estrategias específicas
diferentes. Estas son:

a) resolución de problemas, encaminadas a eliminar el estrés modificando la situación que

lo produce.

b) reestructuración cognitiva, modifican el significado de la situación estresante.

c) apoyo social, referidas a la búsqueda de apoyo emocional.

d) expresión emocional, encaminadas a liberar las emociones que acontecen en el proceso

de estrés.

e) evitación de problemas, que incluyen la negación y evitación de pensamientos o actos

relacionados con el acontecimiento estresante.

f) pensamiento desiderativo, que reflejan el deseo de que la realidad no fuera estresante.

g) retirada social, retirada de amigos, familiares, compañeros y personas significativas

asociada con la reacción emocional en el proceso estresante.

h) autocrítica, basadas en la autoinculpación y la autocrítica por la ocurrencia de la

situación estresante o su inadecuado manejo.

2.5 BIENESTAR PSICOLÓGICO

Por su parte, el bienestar del individuo, afectado por el proceso de ruptura, requiere también
ser explorado. El bienestar ha sido un constructo abundantemente estudiado durante las
últimas décadas. Distinguen entre el bienestar subjetivo, referido a la presencia de afecto
positivo y la ausencia de afecto negativo; y el Ruptura de pareja, afrontamiento y bienestar
psicológico en adultos jóvenes, referido a vivir de forma plena y al desarrollo del potencial
humano. El interés del presente estudio se centra en el bienestar psicológico debido a que se
centra principalmente en el desarrollo de las capacidades y en el crecimiento personal,
considerados estos, como los principales indicadores del funcionamiento positivo.

Ryff, en el año 1989 distingue seis dimensiones en el bienestar psicológico:

a) autoaceptación: se sienten bien consigo mismas incluso siendo conscientes de sus
propias limitaciones.

b) Relaciones Positivas Con Otros: han desarrollado y mantenido relaciones cálidas con los
demás; c) dominio del entorno; dan forma a su medio para así satisfacer sus necesidades y
deseos.

d) Autonomía: han desarrollado un marcado sentido de individualidad y de libertad

personal.

e) Propósito En La Vida: han encontrado un propósito que unifica sus esfuerzos y retos.

f) Crecimiento Personal: mantienen una dinámica de aprendizaje y de desarrollo continuo

de sus capacidades.

2.5 REFERENCIAS DEL CONOCIDO PSICOLOGO TOMAS ANGULO

 ¿En estos tiempos, cuál es el principal problema que sufren las parejas y por el que
llegan a terapia? Vivimos en un mundo moderno, lleno de tecnología, rapidez,
inmediatez. Todo tiene que ser más rápido, las comunicaciones, las palabras, los e-
mails; estamos tan altamente comunicados a nivel tecnológico, pero eso en parejas ha
resultado un problema. La pareja hoy en día se siente ausente del otro, a pesar del
avance tecnológico.
 ¿Y cuáles son las válvulas de escape de estas parejas “desconectadas”? Acorde con
los nuevos tiempos aumentó la infidelidad virtual, la provocación sexual, aumentaron
los acosos sexuales en internet, la fantasía sexual y el uso de aplicaciones para citas.
 ¿Y cómo se sabe que una relación ya no da para más? Hay muchos indicadores que
las parejas nos dan. También en la mayoría de las veces están de acuerdo en separarse
por el bien de sus hijos. Los terapeutas peruanos estamos ayudando a que las parejas
que decidieron separarse por el bien familiar, el bien común, puedan hacerlo de una
manera pacífica, no violenta, concertada.

2.6 CONSECUENCIAS

Tanto la felicidad, como el autoestima, como el estado financiero, se ven profundamente

afectados.

El daño es mayor aun si llegaron a compartir diferentes compromisos (propiedades,

amistados y sobre todo hijos) y si el nivel de confianza era muy alto.