GESTIÓN POR

COMPETENCIAS
Conociendo nuestro potencial

LIC. ANTHONY
HUAMAN

Departamento de Psicologia 1
¿QUE SON LAS COMPETENCIAS?

Característica de un individuo relacionada Características

a un estándar de efectividad.
(Spencer y Spencer, 1993) (Spencer y Spencer, 1993)

Fundamental
Comportamientos eficaces en una
situación determinada. Observables y
Relación
situacionales. (Levoyer, 1997)
causal

Características de la personalidad que

Basada en
generan un desempeño exitoso. (Alles, criterios
2006)
Situación

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 ¿QUE SON LAS COMPETENCIAS?
COMPONENTES

Saber Querer
hacer hacer
Favorece a la productividad

Poder
Saber ser
hacer VENTAJAS
Todos los
Cardinales integrantes de (Gallego, 2008)
la organización Identifica los puntos débiles
CLASIFICACIÓN
De acuerdo al
(Alles, 2006)
Específicas área, por
función y niveles

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¿Cómo las evaluamos?

Assessment
Center
Métodos de Medición

Evaluación
270°- 360° - Identifica el talento

PROCESO
Software de
Valora y analiza las cualidades
evaluación de
competencias
S.O.S.I.A. Potencia habilidades y
capacidades y gestiona talentos
Test de
Monster

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¿Cómo desarrollamos la competencia?

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Niveles de evaluación de desempeño por
competencias
Al momento de evaluar las competencias, poder seleccionar en 5 niveles de
esta manera poder reforzar dicha competencia o identificar futuros talentos

NIVEL A: RESULTADOS INFERIORES A LOS ESPERADOS:

Aplica para aquellos cuyo trabajo en términos de calidad, cantidad cumplimiento de objetivos, esta por debajo de las
exigencias mínimas y no cumple en su totalidad lo que requiere su puesto de trabajo

NIVEL B: NECESITA MEJORAR:

La persona muestra capacidad para lograr la mayoría de las tareas, pero aun se mantiene a un nivel por debajo de lo
requerido para un desempeño adecuado de las labores que requiere su puesto de trabajo.

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Niveles de evaluación de desempeño por
competencias

NIVEL C: BUENO O ADECUADO :

la persona desarrolla esta competencia de manera esperada para su puesto de trabajo, en lo habitual son personas que
tienen conocimiento, formación y experiencia para el puesto de trabajo, llevan a cabo sus tareas de manera profesional y
eficaz

NIVEL D: DESTACADO :
Cuando los resultados superan lo esperado para el puesto de trabajo, la persona muestra de manera regular logros
significativos, este categoría aplica para aquellos que están entre los mejores.

NIVEL E: EXCEPCIONAL :
La personal muestra logros excepcionales y extraordinarios en TODAS las manifestaciones de su trabajo. Desempeño
raramente igualado por personas que ocupan puestos similares

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FICHA DE EVALUACION DE
COMPETENCIAS

1. CONOCIMIENTO TECNICO.
2. capacidad de planificación y organización.
3. trabajo en equipo.
4. liderazgo.
5. responsabilidad.
6.iniciativa.
7. compromiso.

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 Análisis de competencias
1. CONOCIMIENTO TECNICO

Capacidad para adquirir, mantener actualizados y

demostrar todos aquellos conocimientos y/o
CONCEPTO experiencias especificas que se requieran para el
ejercicio de la función a cargo y avivar de manera
constante el interés por aprender y compartir con
otros los conocimientos y experiencias propias

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 1. CONOCIMIENTO TECNICO
Niveles de competencias
E. Entiende, conoce y pone en practica a nivel de experto todos los temas de su especialidad y función, tiene un desempeño extraordinario y raramente igualado
por sus pares
Renueva de manera constante su interés y capacidad por aprender
Comparte con los demás su conocimientos y experiencia

D. Entiendo, conoce y pone en practica todos los temas de su especialidad y función relativo a los procesos de su cargo
Muestra de manera regular logros significativos
Mantiene de manera constante su interés por aprender
Utiliza sus conocimientos y experiencia y los comparte a los demás

C. Entiende, conoce y pone en practica diferentes temas de su especialidad y función acorde a su puesto de trabajo
Mantiene un constante interés en aprender
Mantiene de manera constante su interés por aprender
Utiliza sus conocimientos y experiencia y los comparte a los demás

B. Conoce y muestra capacidad para poder desarrollar sus actividades laborales, pero aun se encuentra por debajo de lo requerido por su puesto de trabajo
Mantiene de manera constante su interés por aprender
Desea adquirir mayor conocimiento y experiencia

A. No denota el comportamiento escrito.

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GESTION POR COMPETENCIAS
Conociendo nuestro potencial

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