MATEMÁTICA

R
A
M
I
R
O

D
O
M
I
N
G
U
E
Z

G
O
N
Z
A
L
E Prof.
S RAMIRO DOMINGUEZ GONZALES
Todos los derechos reservados © 2020 Cusco - Perú
www.dgramiro.blogspot.com
 DEDUCCIÓN E INDUCCIÓN
DEDUCCCIÓN
R
A
La deducción matemática es un tipo de razonamiento que consiste en aplicar una
M variedad general, previamente demostrada, en situaciones particulares. Uno de
I
R los usos más comunes del razonamiento deductivo lo aplicamos cuando
O
empleamos las fórmulas matemáticas en la resolución de problemas (casos
D particulares).
O
M
I
N
CASO 1
G
U CASO 2
E
Z
CASO CASO 3 Casos particulares
GENERAL
…..
G
O
N CASO N
Z
A
L
E
S Razonamiento deductivo
 DEDUCCIÓN E INDUCCIÓN
R
DEDUCCCIÓN
A
M
Es una manera de razonar, en el que, a partir de la observación de casos
I particulares, nos conduce al descubrimiento de leyes generales.
R
O

D
O C C C
M
A A A
I
N
S S S . CASO
G
U O O O …….. GENERAL
E
Z 1 2 3
G
O
N Casos particulares Conclusión general
Z
A
L
E
S
Razonamiento inductivo
 DEDUCCIÓN E INDUCCIÓN
R
EJERCIO N° 1 5 3  2
A
¿Cuántos palitos hay en total
M
I en la siguiente figura?
1 2 2  1 2 1
2

R
O

D
O
14  8  6
M
I
N
1 2 3 32  1  3  2
G
U
E
Z
…

…
…

27 15 12
G
O
N …
4  1 4  3
Z 2
A …… 1 2 3 4
L
E …….…
El total de
1 2 3 38 39 40 40  1 40  39  3159
2
S
palitos será:
 DEDUCCIÓN E INDUCCIÓN
Ejercicio N° 2 Hallamos:
R
A c0 a b 1
1
M
I
¿Cuántos círculos
hay en la figura 25?
2a  1  b 1
2 1
 2
R
O 1
a 2 b 1 
D
1
O
M F1 F2 F3 F4 b 2
I
N Solución Reemplazamos
G
1 1
U 2
n  n 0
E
Z c 0 1 3 6 10 2 2
a +b  n  n  1
G
1 3
O 2 4 n2  n
N

Z
A 2a  1 1 1 2 2
25  25  1
L
E
S
Ecuación cuadrática
2
an  bn  c 2
 325
 DEDUCCIÓN E INDUCCIÓN
R EJERCICIO N° 3
A
M ¿Cuántos palitos
I
R
de fósforos se
O necesitan para
formar la figura
D
O 31?
M
I Solución F1 F2 F3 F4
N
G
U
E
Z c 0 3 8 15 24
G
O a +b  3 5 7 9
N
Ecuación cuadrática
Z
A 2a  2 2 2 2
L
E an  bn  c
S
 DEDUCCIÓN E INDUCCIÓN
R Hallamos: Reemplazando en la ecuación Ahora, hallamos para la figura 31
A
c0 2
1n  2n  0
M

 1023
I
R
2a2 3131  2
O

D
O
a 1 2
n  2n  n  n  2 
M
I Reemplazando
Recordando:
3
N
G a b
U
E 1 b 3 3; 8; 15; 24
Z
Verificando
b  3 1
G
O T1= 11  2 = 3
b 2
N
Z
A
T2= 2  2  2 = 8
L
E T3= 3 3  2 = 15
S
 DEDUCCIÓN E INDUCCIÓN
R
EJERCICIO N° 4 F1 F2 F3 F4
A Dado el esquema:
M
I ¿Cuántas bolitas
R habrá en F12 ?
O

D
O
Solución
M
I
N
G
U
E
Z 1 3 7 15
1 2
G
O 2 1 2 1 3
2 1 2 1
4
N
Z
A

2  1  4096  1  4095
12
L
E Ahora, hallamos para la figura 12
S
 DEDUCCIÓN E INDUCCIÓN
R
EJERCICIO N° 5 Calcular el valor de “E” y dar como respuesta la suma de sus cifras.

333...334 2
A
M
I
R
E
O
Solución 101 cifras
D

 4   16 1  6  7 6 1 1  7
O 2
M
I

 34   1156 1  1  5  6  13 6 2 1 13
N 2
G
U

 334   111 556 1  1  1  5  5  6  19 6 3  1 19

E 2
Z

G
 3334   11 115 556 1  1  1  1  5  5  5  6  25 6  4  1  25
2
O
N
Z
2
A
 
6 101  1  607
L
E  333...34
    
S
 101 
 DEDUCCIÓN E INDUCCIÓN
EJERCICIO N° 6
97 98 99 100  1
R
A
M
Calcular el valor de “E” E
I
R Solución
O

D 1 23 4 1  25  5 1 4  1  5
O
M
I
N 2 3 4 5 1  121 11  2  5  1 11
G
U
E
Z 3 45 6 1  361 19  3  6  1 19
G
O
N

 97  100   1
Z

97 98 99 100 1  94109401  9701

A
L
E
S  9701
 DEDUCCIÓN E INDUCCIÓN
EJERCICIO N° 7 Calcular el valor de E:

 
R
A 2
M
I
E  111...111  222...222  333...333
R
O
50 cifras 50 cifras 50 cifras
D Solución
 666...666 
2
 6   36
2
O
M
I
N 1 1 1...1 1 1   66   4356
2
50 cifras

2 2 2...2 2 2
G
U
E  444...444 3 555...555 6
Z 3 3 3...3 3 3  666   443556
2
49 cifras 49 cifras
G
O
6 6 6... 6 6 6
N
 6666   44435556
2
Z
A 50 cifras
L
E
S
666...666 2 Como se habrá dado cuenta:
50 cifras
 DEDUCCIÓN E INDUCCIÓN
R
EJERCICIO N° 8 Solución
A
Hallar la suma de todos los
M
1 1 13  1
I
elementos de la siguiente
R
1 2  3 8
O matriz  1 2
2 3
 
 2  3 5
23  8
D
O 1 2 3 4  9 10 
M 2 3 4 5  10 11 
1 2 3 1 2  3  6
I
N
 2 3 4
   23 4 9  27 33  27
G 3 4 5 6  11 12   3 4 5  3  4  5  12
U  
E
Z
4 5 6 7  12 13 
     1 2 3 4 1  2  3  4  10
G   2 3 4 5  2  3  4  5  14
O
N
 9 10 11 12  17 18  
3 4 5 6
 3  4  5  6  18  64 43  64
Z 10 11 12 13  18 19 
   4  5  6  7  22
A 4 5 6 7

1000
L

10
E 3
S
 DEDUCCIÓN E INDUCCIÓN
R
EJERCICIO N° 9 Solución
A
¿De cuantas maneras
M
I
R
distintas se puede leer la
1 letra “R” R 1 2 1
 1

O palabra “ROMA” en el R
D
O
siguiente arreglo triángulo? 2 letras “RO” R O R 3 2 1
 2

M
I
R R
N
G
U R O R 3 letras “ROM” R O R
R O M O R 7 2 1
 3
E
Z
R O M O R 4 letras “ROMA”
G R
O
N R O M A M O R R O R
Z R O M O R
15 2  1
 4
A
L R O M A R O R
E Rpta: 15 maneras
S 7 formas 7 formas
 EJERCICIOS PROPUESTOS
R
EJERCICIO N° 10
A ¿Cuántos palitos se han utilizado para la construcción del siguiente
M
I castillo?
R
O

D
O
M
I
N
G
U
E
Z

G
O
N
Z
A
L
E A) 2276 B) 3675 C) 4563
S
 DEDUCCIÓN E INDUCCIÓN
R
11.- Si la secuencia continúa,
A halla el número de
M
I rombos existentes en la
R
O figura 50:
D
O
M
I
N
G
U
E
Z

G
O
N
Z
A
A) 200 B) 205
L
E
C) 180 D) 197
S
E) 187
 DEDUCCIÓN E INDUCCIÓN
R 12.- Calcula el número de triángulos en F40:
A
M
I
R
O

D
O
M
I
N
G
U

A) 420
E
Z

G
O
B) 800
N
Z
C) 820
A
L D) 1020
E
S E) 960
 EJERCICIOS PROPUESTOS
13.- ¿De cuántas maneras diferentes se puede
R
A leer la palabra EXPLOTACIÓN usando
M letras contiguas?
I
R
O

D
O
M
I
N
G
U
E
Z

G
O
N
Z
A A) 1024 B) 2048
L
E C) 1023 D) 2047
S
E) 512
 EJERCICIOS PROPUESTOS
R 1.- ¿Cuántas bolitas blancas habrá en la figura número 25?
A
M
I
R
O

D
O
M
I
N
G
U
E
Z

G
O
N
Z
A A) 305 B) 325 C) 300
L
E
S
D) 335 E) 315
 EJERCICIOS PROPUESTOS
R 2.- ¿Cuántos cubos simples presenta la figura número 20?
A
M
I
R
O

D
O
M
I
N
G
U
E
Z

G A) 375 B) 350 C) 300

O
N
Z
D) 200 E) 400
A
L
E
S
 EJERCICIOS PROPUESTOS
R 3.- Calcula el total de bolitas de F(15).
A
M
I
R
O

D
O
M
I
N
G
U
E
Z

G
O
A) 272 B) 150 C) 136
N
Z
A
D) 250 E) 408
L
E
S
 EJERCICIOS PROPUESTOS
R 4.- Halla el número total de puntos de contacto en el
A
M siguiente arreglo:
I
R
O

D
O
A) 810
M
I
N
B) 570
G
U C) 670
D) 520
E
Z

G
O E) 940
N
Z
A
L
E
S
 EJERCICIOS PROPUESTOS
R 5.- En el arreglo mostrado, ¿cuántos cerillos hay en total?
A
M
I
R
O

D A) 600
O
M
I
B) 551
N
G
U
C) 672
E
Z D) 650
G
O
E) 630
N
Z
A
L
E
S
 EJERCICIOS PROPUESTOS
R 6.- Siguiendo la secuencia mostrada, determine cuantas
A
M bolitas hay en la figura 10
I
R
O

D
O
M
I
N Fig. 1
G Fig. 2 Fig. 3
U
E
Z

G
O
N
Z
A) 60 B) 100 C) 130
A
L
D) 110 E) 120
E
S
 EJERCICIOS PROPUESTOS
R
7.- En una mesa hexagonal se sientan 6 personas y en 2 mesas
A hexagonales se sientan 10. ¿Cuántas personas se sientan en 5
M
I mesas hexagonales?
R
O

D
O
M
I
A) 21
N
G B) 22
C) 23
U
E
Z

G
D) 24
O
N
E) 25
Z
A
L
E
S
 EJERCICIOS PROPUESTOS
R 8.- Determina el número total de bolitas sombreadas que
A
M habría en la fig. 10.
I
R
O

D
O
M
I
N
G
U
E
Z

G
O
N
Z
A A) 55 B) 60 C) 40 D) 65 E) 42
L
E
S
 EJERCICIOS PROPUESTOS
9.- ¿Cuántos palitos se emplearon en total para formar la siguiente
R
A figura?
M
I
R
O

D
O
M
A) 320
I
N
B) 225
G
U C) 310
E
Z D) 750
G
O
E) 250
N
Z
A
L
E
S
R
A
M
I
R
O

D
O
M
I
N
G
U
E
Z

G
O
N
Z
A
L
E
S