Citas textuales

Mgtr. Doris Moscol M.

dmoscol@usat.edu.pe
Comprensión de textos y
redacción básica

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 Objetivos

• Fomentar la creación de su propio conocimiento

mediante la lectura, profundización e interpretación
de diversas fuentes bibliográficas.
• Incentivar el uso de fuentes bibliográficas mediante el
uso de citas textuales de diverso tipo para la
elaboración de sus trabajos.
• Facilitar el trabajo de los estudiantes en el desarrollo
de su trabajo final.

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 Contenidos

• Definición
• ¿Por qué citar?
• Tipología de las citas
• APA: Referencias en el texto

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 Definición

• “Se habla de cita, pues, para cualquier referencia

explícita a trabajos anteriores de otras fuentes cuyos
datos o ideas nos han servido para la construcción de
nuestro propio discurso. Estos elementos, en
cualquier caso, han de acompañarse siempre con la
referencia a la fuente de la que se han extraído”.

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 ¿POR QUÉ CITAR?

• POR HONESTIDAD INTELECTUAL.

• PARA APROVECHAR LAS IDEAS DE OTROS.
• PARA JUSTIFICAR LAS AFIRMACIONES DE UN
TRABAJO.
• La ausencia de atribución de una idea es únicamente
válida cuando se trata de ideas totalmente asimiladas
por la comunidad científica.

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 TIPOLOGÍA DE LAS CITAS

• Cita directa o literal.- Son las palabras textuales del

autor.
• Se clasifican en citas breves y citas extensas.
• Citas literales breves pueden ir introducidas como
cita.
• Desde entonces, Juan Ramón Jiménez, con medios muy
escasos de subsistencia, volvió a su ocupación poética e inició,
para ganarse la vida, su labor docente: “Yo estoy seguro de
que cultivando mi poesía, ayudo al hombre a ser delicado, que
es ser fuerte, más que haciendo balas” nos dirá en su Diario
poético del Desterrado […]

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 Citas

• Cita directa, breve, inserta en la sintaxis del texto

• Como ha notado Daniel E. Gusltad, una atenta lectura
de los cuentos de La cabeza del cordero “reveals
themes much more universal than the causes and
events of the Spanish Civil War” (1990: 14).

("Revela temas mucho más universales que las causas y

acontecimientos de la Guerra Civil Española ”(1990:
14).

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 Citas

• Cita directa, extensa, inserta en la sintaxis del texto

• En una breve introducción, Zúñiga explica el propósito
de su tarea, que en efecto pretende la resurrección
de
la gran unidad creativa rusa que me renovó al
sugerirme sueños literarios que fueron mi
ventana al mundo [y] la iniciación al amor
encendido de púrpura […] (Zúñiga, 1983: 13).

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 Citas

• Cita directa, extensa, introducida como cita

• Ángel Duarte (2002: 77) ha explicado el proceso a
través del que los exiliados republicanos iban
autoafirmándose como grupo independiente en los
territorios en los que se instalaron:
El idioma y los recuerdos, las empresas del porvenir
y las metáforas del pasado (…) era[n] la patria que
los intelectuales republicanos de la colectividad
española acertaban a reconstruir.

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 Citas

• Cita indirecta o no literal

• Siempre inserta en la sintaxis, no párrafo aparte.
• Desde la Antigüedad más remota, sanación y
sacerdocio han ido de la mano, ya que la enfermedad
siempre ha sido considerada como castigo divino o
acción maléfica (Tausiet, 2000, reed. 2004: 467-477)

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 APA: Referencias en el texto

• Libros:
• Autor, A.A. (Año de publicación). Título de la obra.
(Edición –si la hay). Ubicación: editorial.
• Reyes, G. (1999). Cómo se escribe: Manual de
redacción. (2ª ed.). Madrid: Arco/Libros.
• Hernández, R., Fernández, C. & Batista, P. (1994).
Metodología de la investigación. México: McGraw-
Hill.
• Universidad del Norte (2008). Reglamento interno de
trabajo. Barranquilla: Uninorte.
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 APA: Referencias en el texto

• Capítulos de libros:
• Autor, A. A. (Año de publicación). Título del Capítulo.
En A. Editor y B. Editor (Eds.), título del libro (páginas
del Capítulo). Ubicación: editorial.
• Morrison, E. (1983). La terapia familiar como
prevención. En J. Lancaster (Comp.), Enfermería
comunitaria: modelos de prevención de la salud
mental. (pp. 172-1809) México: Interamericana.

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 Referencias en el texto

• Publicación seriada (ej. Revista, periódico, etc.):

• Autor, A.A (Año, día y mes si fuera necesario). Título
del artículo. Título de la revista, diario, semanario,
volumen (número), páginas.
• Torrecilla, M. (2007, dic.). The language of
antagonism in political text: What does it struggle
for?. Zona próxima, 8, 94-107.
• Oppenheimer, A. (2009, 8 de febrero). Qué le espera
a América Latina con Obama. El tiempo, p. 5.

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 Referencias en el texto

• Henao, J.I. & Castañeda, L.S. (1999-2000).

Aproximación a la toponimia embera antioqueña.
Lingüística y Literatura, 36/37, 34-53.

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 Referencias en el texto

• Artículo de enciclopedia o diccionario

• Autor, A.A (Fecha). Título de la entrada. En Título de
la enciclopedia o diccionario (volumen, páginas).
Ubicación: Editorial
• Real Academia Española (2005). Valquiria. En
Diccionario panhispánico de dudas. Bogotá: Aguilar.

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 Referencias en el texto

• Artículo de una revista publicada en Internet

• Autor, A.A (año –si se encuentra). Título del artículo.
Título de la revista, volumen –si se encuentra
(número, si se encuentra). Recuperado el día de mes
de año, de URL.
• Peña, L.B. (2000). Nuevos (y eternos) modos de leer.
Cuatrogatos, 4. Recuperado el 9 de feb. de 2009, de
http://www.geocities.com/cuatrogatos4/nuevosyeter
nos.html

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 Referencias en el texto

• Cita directa < 40 palabras

• Entre comillas, al final se incluye entre paréntesis el
apellido del autor, el año de publicación y la página.
También es sabido que el lenguaje es un fenómeno
cultural. Todo acto lingüístico es un acto creador fundado
en un saber. “En cuanto acto creador, el lenguaje posee
todas las características de aquellas actividades creadoras
del espíritu cuyos resultados no son materiales, o en que
lo material no es lo determinante, y que se llaman
conjuntamente cultura” (Casado, 1991, p. 27).

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 Referencias en el texto
• Cita directa > 40 palabras
• Sin comillas, en párrafo aparte con margen izquierdo
más amplio.
• Para Coseriu (1981, p. 17), la relación entre lenguaje y
cultura se puede entender en dos sentidos diferentes:
• a) El lenguaje mismo es una forma primaria y
fundamental de cultura.
• b) El lenguaje refleja la cultura no lingüística:
manifiesta los “saberes”, las ideas y creencias acerca
de lo conocido.

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 Referencias en el texto
• Cita no directa, de parafraseo
• Sin comillas, entre paréntesis se escribe el apellido del
autor y el año.
• La antropología lingüística se ocupa del estudio del
lenguaje como un recurso de la cultura, y del habla como
una práctica cultural (Duranti, 2000). De ahí su interés por
la relación entre lengua, pensamiento y cultura. Esta
disciplina plantea que existe una estrecha
interdependencia entre las lenguas y los miembros de los
grupos culturales que las hablan (Calsamiglia & Tusón,
2001).

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 Conclusiones
• La lectura y profundización de los temas de las diversas
asignaturas es una importante tarea del estudiante
universitario porque facilita la construcción del conocimiento,
fundamento de cualquier carrera profesional, así como la
adquisición de su sentido crítico que le permitirá adoptar una
postura para defender sus ideas y fundamentarlas de manera
eficaz.
• Para tal fin es necesario emplear recursos que le permitan
ordenar las ideas y asimilarlas como es la citación en sus
diversas modalidades, empleadas según el sistema adoptado.

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 Bibliografía

• Graciela Reyes. Manual de Redacción. Cómo escribir bien en

español. Madrid: Arco/Libros S.A. 6ª. Ed.
• Moreno, F. (2010). Como escribir textos académicos.
Barranquilla (Colombia). Ed. UniNorte.
• Vásquez, F. (2005). Pregúntele al ensayista. Bogotá: Kimpres.

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