EL ABSOLUTISMO O

ANTIGUO RÉGIMEN
EN LOS SIGLOS XIV,
XV Y XVI
Y
LA ILUSTRACIÓN
 El Absolutismo en los
siglos XVI, XVII Y XVIII

Sabemos que el lema del absolutismo (LUIS XIV)

FUE “EL ESTADO SOY YO” 
Y el lema del DESPOTISMO
ILUSTRADO “TODO PARA EL PUEBLO,
PERO SIN EL PUEBLO”.
 La Organización Social
en El Antiguo Régimen o Absolutismo
⚫La Nobleza- junto al clero constituían grupos
privilegiados , eran la minoría, pero tenían poder
político y económico.
⚫Eran propietarios de grandes latifundios, estaban
exentos de pagos de impuestos, recibían impuestos
de los campesinos, poseían cargos políticos y
militares, ostentaban privilegios que heredaban
por nacimiento.
⚫No todos los miembros de la nobleza gozaban de la
misma importancia y posición económica .
 Características del Absolutismo

En el Absolutismo el poder estuvo

concentrado en manos de una única persona,
el gobernante o monarca, y su poder era de
origen divino, por lo que nadie era capaz de
revelarse; su poder era total y gobernaba con
los Tres Poderes: Ejecutivo, legislativo y
Judicial en una sola persona, el Rey
Los mejores ejemplos fueron: 
Luis XIV , Luis XVI y Luis XVI DE FRANCIA 
y FELIPE V DE ESPAÑA. 
 CCaracterísticas del Absolutismo

Poder vitalicio y hereditario

Derecho Divino
Ejército Profesional
Absoluto Poder
Diplomacia y Burocracia sirviendo al Rey
Sociedad con Estamentos: Primer estamento, Segundo
estamento y Tercer Estamento
Administración Centralizada
Apoyo del Clero y la Nobleza
Lujosos y grandes palacios
LUIS XIV
DE
FRANCIA
EL REY
SOL
 EL PALACIO DE VERSALLES

El Palacio de Versales fue la

materialización del poder absolutista
de Luis XIV de Francia

Mini documental del Palacio de Vesalle

s
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=TH3TLRZOCA8
 Despotismo Ilustrado
⚫Por su parte, el Despotismo Ilustrado fue la
actualización de la situación que se vivió con el
Absolutismo.
⚫El poder siguió dirigido hacia los súbditos; no
obstante, se mejoró la agricultura, se
modernizaron los medios de transporte y las vías
de comunicación, se crearon colegios,
universidades, hospitales…
CARACTERISTICAS DEL DESPOTISMO
ILUSTRADO
⚫ Sus principales representantes fueron, entre otros:
⚫  Luis XVI de Francia,
⚫ Carlos III en España,
⚫ Federico II en Prusia
⚫  y Catalina II en Rusia.
⚫ Mejoras para el pueblo pero sin escuchar las
peticiones de sus súbditos.
⚫ Pero si algo tuvieron en común todos estos monarcas, a
pesar de las diferentes reformas que cada uno realizó, fue
una misma idea:
⚫ El miedo y la negación a perder parte de su poder político
o cambiar sus sistemas de privilegios estamentales .
ILUSTRACIÓN FINALES DEL
SIGLO XVII Y XVIII
 La Ilustración
SIGLO DE
LAS LUCES
EN
EUROPA
EN EL
SIGLO
XVII
Características de la Ilustración
⚫Las Leyes naturales y las leyes que deben regir la
sociedad, el gobierno y la economía.
⚫Desarrollo de las ciencias mediante métodos
experimentales.
⚫Las leyes naturales y la práctica de la liberdad, sin el
control de las monarquías absolutistas.
⚫Eliminar las ideas de desigualdad social. Abolir la
esclavitud y la servidumbre.
⚫La moral y la educación sin la Iglesia .
Origen de la Ilustración
⚫Se desarrolló en los salones de la nobleza y de la
burguesía .
⚫En las Academias y Museos, NO en las universidades .
⚫Francia fue la iniciadora de este movimiento, sin
embargo los principios filosóficos son del siglo
anterior con la filosofía racionalista de Descartes y
Newton .
Ilustración: Iluminismo, siglo de las luces.
⚫Una nueva manera de pensar
⚫La razón fuente de la felicidad y el progreso
⚫La necesidad de educarse racionalmente y emplear la
razón para descubrir las leyes que rigen la sociedad .
⚫Ideas principales de la Ilustración
⚫Leyes naturales
⚫Las ciencias y el método experimental
⚫Las leyes naturales y la práctica de la libertad
⚫Igualdad y fin de la esclavitud y de la servidumbre.
⚫La educación sin la vigilancia de la Iglesia .
La ilustración y la política
⚫Los pensadores del siglo XVIII. Sugirieron tres
modelos de gobierno .
⚫Democracia . Juan Jacobo Rousseau
⚫Despotismo Ilustrado . Voltaire
⚫Monarquía Parlamentaria . Montesquieu

JOHN LOCKE Y SU PENSAMIENTO

Las ideas políticas y sociales, los franceses se inspiraron en
John Locke, mentalizador del fin del absolutismo inglés.
Ideas de John Locke
⚫Los súbditos tienen derecho inalienable a la vida y a la
propiedad. Los monarcas no pueden violar estos
derechos.

⚫Si los gobiernos abusan el pueblo tiene derecho a

rebelarse y destituirlos .

⚫Los ilustrados franceses se basaron en los principios

de Locke para argumentar los pensamientos claves de
la nueva corriente ideológica del siglo XVIII.
las ideas de los Ilustrados en la
política.
⚫MONTESQUIEU
⚫Criticó el absolutismo y propuso un régimen igual a
Gran Bretaña . MONARQUIA PARLAMENTARIA.

⚫Habló de la división de poderes : Ejecutivo, legislativo

y judicial . Asamblea representativa.

⚫Su teoría política, era la separación de poderes.

⚫Su obra “ El espíritu de las leyes”
VOLTAIRE.
⚫ Ridiculizó y satirizó a la Iglesia.

⚫ Satirizó a la monarquía

⚫ Dijo:- que no todos los monarcas estaban en capacidad

de gobernar.

⚫ - Para gobernar es necesario que se “ilustren”, se preparen

.

⚫ Sugirió que debe establecerse un gobierno de

“despotismo ilustrado”.
Juan Jacobo Rosseau
⚫ Rosseau , habló de la educación del hombre, la misma
que debe ser en la naturaleza que es la fuente.
⚫ Según Rosseau, la sociedad y el Estado surgieron de
actos voluntarios y libres entre los hombres .
⚫ Los hombres y la sociedad, establecieron mediante un
contrato , organizaron el Estado y delegaron derechos
al gobierno .
⚫ El soberano no es el monarca, sino la voluntad del
pueblo.
⚫ Su teoría política es la democracia .
⚫ Sus ideas, fueron el motor de la Revolución Francesa
Los monarcas y el despotismo
ilustrado
⚫ Los monarcas comprendieron que adoptando las ideas de la
ilustración sus Estados se modernizarían y alcanzarían el
progreso, por lo tanto apoyaron la aplicación de esta forma
de gobierno. Despotismo Ilustrado .
⚫ Las mejoras en los distintos campos fueron: - La agricultura-
Concedieron libertades- Se aplicó la fisiocracia- Mejoró la
salubridad y la higiene- mejoró la educación – Patrocinaron
las ciencias, el arte mediante observatorios, laboratorios,
museos, etc.
⚫ En lo judicial mejoraron las leyes, los sistemas penitenciarios
⚫ Se mejoró en todos los ámbitos, excepto en la política que se
continuó con el absolutismo y aplicaron el lema “ Todo para
el pueblo, pero sin el pueblo”
Principales Déspotas ilustrados.
⚫ Estos monarcas mejoraron las condiciones de vida de los
pueblos, pero lamentablemente , no se otorgó la libertad de
elegir o ser representado en el gobierno.
⚫ Federico II de Prusia . Reformó la educación, la justicia,
difundió el gusto por las letras.
⚫ Catalina de Rusia- Modernizó Rusia de los zares, permitiendo
la entrada de los ilustrados de las distintas especialidades .
⚫ José II de Austria- Abolió la pena de muerte, la servidumbre,
aplicó la libertad de culto.
⚫ Carlos III de España- facilitó los viajes de investigación
botánica y científica a América.
⚫ Expulsó a los jesuitas de América por considerarlos hostiles a
las ideas de la ilustración .
La Ilustración y la economía
⚫ Rechazo a las prácticas mercantilistas. Según los economistas
del siglo XVIII existe un orden y unas leyes propias. Esto es el
equilibrio entre la oferta y la demanda.
⚫ Libertad individual en la producción en el comercio y el
trabajo.
⚫ Fin del monopolio del Estado .
⚫ Lema “ Dejad hacer, dejad pasar” . Se llamaron FISIOCRÁTAS.
⚫ La riqueza de las naciones no depende del oro y la plata, sino
de la agricultura .
⚫ Adam Smith . LA RIQUEZA DE LAS NACIONES . La riqueza
de las naciones está en el trabajo, coincidió con los fisiócratas
en la libertad de comercio, trabajo individual . Su doctrina se
llama LIBERALISMO ECONOMICO .
La Ilustración y la Enciclopedia
⚫ Las ideas de los pensadores, escritores, científicos fueron
recopiladas en un libro al que se le denominó la
Enciclopedia o Diccionario razonado de las ciencias.

⚫ El creador de la encicl0pedia fueron Diderot y D´Alambert.

⚫ Las ideas de la enciclopedia fueron leídas en toda Europa y
América Latina, atacando las estructuras políticas, sociales
y económicas en los gobiernos de la época.
⚫ La Enciclopedia estimulaba la educación racionalista por lo
cual la iglesia condenó la divulgación de este libro .
⚫ Este libro con las ideas de los pensadores de la época
contribuyeron a que en Francia se desate la Revolución
Francesa que se desató a fines de este siglo .