EL USO DE

LA
TECNOLOGÍA
EN LA
EDUCACIÓN
PRESENTA:
 Palomino Salazar Marco Abdiel
 Parra Ramos Estrella
 Romano Galicia Rosa María
 Vázquez López Gabriel
 “La Tecnología es una rama del saber, constituida por el conjunto de
conocimientos y de competencias necesarias en la utilización, mejora y
creación de las técnicas. Y una Técnica, esta compuesta por el conjunto
¿QUÉ ES LA de operaciones que deben ser efectivamente realizadas para la
TECNOLOGÍA? fabricación de un bien dado”.
Bertrand Nezeys, 1985

“La tecnología es sólo un medio, ni bueno ni malo en sí. Todo depende de

lo que el hombre haga con ella, para qué propósito le sirva, bajo qué
condiciones la utilice.“
Jaspers
PROBLEMAS A NIVEL MUNDIAL, NACIONAL Y REGIONAL

MUNDIAL

 La alfabetización digital.
La escuela debe aceptar activamente que los jóvenes tienen otras competencias, otras formas de comunicación y
entendimiento del y con el mundo, ya que las escuelas no están separadas de estos escenarios infomediáticos más amplios.
Los nuevos lenguajes que propicia el uso tecnológico, de acuerdo con Orozco (2004) se generan en ambientes lúdicos y de
entretenimiento y gratificación.

NACIONAL

 El crecimiento acelerado de la tecnología no da pauta a su total integración en la educación.

Previo a abordar los esfuerzos recientes del país por incorporar la tecnología a su estructura educativa, vale poner en contexto
este matrimonio entre dos actores muy diferentes. Por un lado a la educación, siempre conservadora, burocrática, compleja y
renuente a adoptar nuevas metodologías y, por el otro, a la tecnología, quien siempre lleva prisa, es ágil y no tiene miedo a
los errores.
 PROBLEMAS A NIVEL MUNDIAL, NACIONAL Y REGIONAL

REGIONAL
La educación en general debe evolucionar en función a la demanda, no podemos ni debemos
conformarnos con que solo unos pocos alumnos se sientan atraídos por las clases mientras que la
mayoría se aburren, les resulta difícil y pierden el entusiasmo.
Ejemplo de una problemática con la tecnología en la educación : en la escuela preparatoria Cbtis # 111
Cancún, Quintana Roo.
En el cual se pretende a través de una muestra obtener los siguientes resultados: las ventajas y
desventajas de la utilización de pizarrón electrónico, como y de qué manera influye en el aprovechamiento
escolar? Es decir  el índice de aprovechamiento y atención de los alumnos.
Esto se debe en que en nuestro país y en todos los niveles se ha evidenciado el escaso nivel académico
de los alumnos que existe actualmente en México. Hecho que queda demostrado en los exámenes de
enlace aplicados en el nivel básico y media superior en donde los resultados dejan mucho que desear.
Por tal motivo se pretende aplicar y capacitar a los docentes en la utilización de esta nueva herramienta de
trabajo en donde se busca aumentar el nivel de aprovechamiento escolar, mayor dinamismo en el
aprendizaje y aumento de interés y entusiasmo .
 EXPERIENCIAS PERSONALES OBTENIDAS
DURANTE EL TRABAJO
MARCO: Mi expericampa durante la elaboración de este trabajo al principio fue un poco desconcertada y confusa porque tenia
mucho tiempo que no trata este tema en profundidad y desconocía algunos factores que afectan a la educación actualmente
por el uso excesivo o inapropiado de la tecnología para la aplicación académica escolar así que en resumen fue grata la
experiencia y retroalimentaría para mi y a quienes compartimos dicha información.

ESTRELLA: En base a como íbamos investigando el tema me pareció interesante puesto que encontramos mucha
información, y al realizar la campaña en relación a la tecnología y la educación me di cuenta de las ventajas y desventajas en
la educación y así mismo como el uso de las herramientas tecnologicas se utilizan cada vez más. Con respecto al realizar la
campaña para mí fue algo nuevo pues nuca había hecho una, aprendí que existen varios factores para realizar una buena
campaña y que al público que va dirigido se interese en la campaña, pues no solo es hacer por hacer una campaña.

ROSA MARIA: Al comienzo del proceso de realizar la campaña social fue algo confusa y costosa, pero eso no quiere decir que
sea imposible de realizar. Lleva su proceso a detalle, con tiempo y paciencia; además de contar con todas las herramientas e
instrumentos para desarrollar de la mejor manera posible la campaña de responsabilidad social u otras problemáticas a tratar
de acuerdo al contexto que se requiera y se solicite tratar. Por lo tanto, es muy interesante y educativo el hacer este tipo de
campañas ya que es otra forma de aprender nuevas cosas y datos curiosos sobre diversos temas.

GABRIEL: Cuando comenzó la problemática de la pandemia y nos dieron clases por línea mi problemática empezó porque
cuando tomaba clases me aparecían comerciales o notificaciones de juegos y me distraía durante las clases o ponía a jugar.
Entonces durante mi educación me distraía y empezaba la problemática de no poner atención y me provocaba poco
EXPERIENCIA AL TRABAJAR EN EQUIPO LA CAMPAÑA
En base al tema proporcionado por la docente a cargo:

1. Definir el problema a resolver.

2. Realizar investigaciones sobre qué es la tecnología y el uso que se le da a está y de
acuerdo a la información nos enfocamos en el uso responsable de la tecnología en la
educación.
3. Identificar cómo está pudiera persuadir a los receptors haciendo conciencia de ese
problema.
4. Recopilación y selección de la información realizada.
5. Plasmado y organización de los datos y herramientas en el diseño de nuestra
campaña.
6. Realizar tres posibles opciones y entregarlas a la docente, para su revisión y/o
aprobación.
7. Hacer la publicación de la campaña social y dar seguimiento en base a las
reacciones y comentarios que los receptores mostraron al conocerla, además de las
veces que esta fue compartida.

Por lo tanto, al principio se volviò complicado poder definir el problema y hacer las
investigaciones, puesto que la información obtenida en relación con la tecnología y la
educación es muy extensa; y en ocasiones no era la requerida o necesaria para poder
desarrollar la campaña social lo más rápido y eficiente posible.
RESULTADOS DE LA CAMPAÑA

MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

40 37 SÁBADO DOMINGO LUNES MARTES

35

30

25

20

15 13

10 8
6 5
4 3 3
5 2

0
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CONCLUSIÓN

El aprendizaje obtenido al realizar la campaña social indica mucha

responsabilidad, no solo de la persona que lo desarrolla sino que también por
parte del entorno y los individuos que aunque pareciera que no tienen ninguna
relación esta se ve afectada por los distintos seres, actividades y acciones que
le rodean.
Actualmente las herramientas tecnológicas para la educación son cada vez
más utilizadas.
BIBLIOGRAFÍA

 http://visionindustrial.com.mx/industria/la-tecnica/que-es-la-tecnologia#:~:text=
%E2%80%9CTecnolog%C3%ADa%20significa%20aplicaci%C3%B3n%20sistem%C3%A1tica
%20del,conocimiento%20organizado)%20a%20tareas%20pr%C3%A1cticas.&text=Galbrait%2C
%201984%20(4)%20%E2%80%9C,y%20creaci%C3%B3n%20de%20las%20t%C3%A9cnicas.

 http://wwwandrese.blogspot.com/2017/11/la-tecnologia-segun-varios-autores.html?m=1
 https://www.xataka.com.mx/analisis/tecnologia-y-educacion-en-mexico-mucho-camino-por-recorre
r
GRACIAS POR
SU ATENCIÓN
!!!