Campo de formación Organizador curricular 1 Organizador curricular 2

Lenguaje y comunicación Oralidad Descripción

Aprendizaje esperado Menciona características de objetos y personas que conoce y observa
Indicadores niveles de desempeño
NI No logra mencionar características de personas que conoce u observa.
NII Empieza a identificar algunas características de personas que conoce, las menciona con ayuda.
NIII Identifica algunas características de personas y objetos que conoce u observa, cada vez con mayor detalle.
NIV Menciona características de objetos y personas que conoce y observa
Nombre Nivel de desempeño Observaciones
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 Campo de formación Organizador curricular 1 Organizador curricular 2
Lenguaje y comunicación Oralidad Explicación
Aprendizaje esperado Responde a por qué o cómo sucedió algo en relación con experiencias y hechos que comenta.
Indicadores niveles de desempeño
NI Le cuesta trabajo responder a como sucedió algo en relación con experiencias
NII Comienza a responder a por que o como sucedieron diversas experiencias que comenta
NIII Con mayor seguridad responde a como sucedieron algunas experiencias que desea compartir.
NIV Responde a por qué o cómo sucedió algo en relación con experiencias y hechos que comenta.
Nombre Nivel de desempeño Observaciones
NI NII NIII NIV
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 Área de desarrollo Organizador curricular 1 Organizador curricular 2
Educación Socioemocional Autoconocimiento Autoestima
Aprendizaje esperado Reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le
facilita y qué se le dificulta.
Indicadores niveles de desempeño
NI No conoce su nombre, le cuesta trabajo describirse físicamente y expresar gustos e intereses.
NII Comunica su nombre, se describe de manera sencilla, le cuesta trabajo compartir que le gusta o desagrada.
NIII Logra comunica su nombre y sus características físicas, reconoce lo que le gusta y que no le gusta.
NIV Reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le facilita y qué se le
dificulta.
Nombre Nivel de desempeño Observaciones
NI NII NIII NIV
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 Área de desarrollo Organizador curricular 1 Organizador curricular 2
Educación Socioemocional Autorregulación Expresión de las emociones
Aprendizaje esperado Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa lo que siente.
Indicadores niveles de desempeño
NI Le cuesta trabajo nombrar situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo.
NII Nombra algunas situaciones que le generan alegría, tristeza, miedo o enojo. Comienza a expresar lo que siente
NIII Empieza a reconocer las situaciones que le generan alegría, tristeza, enojo, miedo
NIV Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa lo que siente.
Nombre Nivel de desempeño Observaciones
NI NII NIII NIV
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 Campo de formación Organizador curricular 1 Organizador curricular 2
Artes Autorregulación Familiarización con los elementos básicos de las artes
Aprendizaje esperado Representa la imagen que tiene de sí mismo y expresa ideas mediante modelado, dibujo y pintura
Indicadores niveles de desempeño
NI Le cuesta trabajo representar la imagen que tiene de si mismo por medio del dibujo.
NII Comienza a representar la imagen que tiene de si mismo
NIII Logra representar la imagen que tiene de si mismo por medio del dibujo
NIV Representa la imagen que tiene de sí mismo y expresa ideas mediante modelado, dibujo y pintura
Nombre Nivel de desempeño Observaciones
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 Campo de formación Organizador curricular 1 Organizador curricular 2
Artes Autorregulación Familiarización con los elementos básicos de las artes
Aprendizaje esperado Comunica emociones mediante la expresión corporal.
Indicadores niveles de desempeño
NI No logra comunicar sus emociones por medio de la expresión corporal
NII Empieza a comunicar algunas emociones por medio de la expresión corporal
NIII Logra comunicar algunas emociones por medio de la expresión corporal
NIV Comunica emociones mediante la expresión corporal.
Nombre Nivel de desempeño Observaciones
NI NII NIII NIV
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