DESARROLLO DEL DOCENTE EN LA SOCIEDAD

La mayoría de los maestros fueron educados bajo un modelo tradicional, y aunque en la actualidad se habla de
constructivismo, se sigue realizando una mezcla de constructivismo con tradicionalismo, pero también está en
los docentes la capacidad para realizar cambios acordes a las nuevas reformas y acuerdos. Sin embargo, se
debe prestar mucha atención a la aplicación de estrategias y técnicas en el desarrollo de las actividades diarias
para el proceso de enseñanza-aprendizaje, tales como: el trabajo colaborativo y no cooperativo —
exclusivamente— la participación, el involucramiento de la creatividad, motivación intrínseca, libertad de
expresión, uso y empleo de las TIC, análisis, investigación, involucramiento a través de los proyectos y
sobretodo ofrecer la confianza para crear ambientes de aprendizaje
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El docente actual, debe estar consciente de que pertenece a
una sociedad del conocimiento que exige una cantidad de
competencias a desarrollar con los estudiantes para poder
ampliar las clases y actividades, logrando cambios precisos,
como tener claro que son un ejemplo a seguir, por lo que el
trabajar y crear ambientes de aprendizajes significativos augura
un involucramiento y desarrollo de competencias dentro y fuera
de la escuela. Hoy en día, ese desarrollo de competencias va
implícito en el trabajo que realizo día a día, porque más que
prepararme con cursos, diplomados, entre otros, es aterrizarlo
en la práctica, como docente esa profesionalización va inmersa
cuando planeo al involucrar en los contenidos actividades que
sean retos, donde el estudiante empleé el razonamiento para la
construcción de un pensamiento complejo. Bajo esta
perspectiva y como ejemplo personal, he sido evaluada en
permanencia como maestra de grupo con el proyecto de
enseñanza y de directora con el de gestión, donde me percaté,
que debemos tener claro las competencias del docente para
poder desempeñar un buen rol en grupo o dirección; por ello en
estos proyectos son importante la actualización constante, el
trabajo entre pares, colaborativo y la práctica docente.
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En la práctica docente diaria, los maestros deben implementar estrategias con actividades como por ejemplo: la
construcción de la competencia por proyectos, estudio de casos, por transversalidad, por grupos de discusión,
paneles, debates, proyectos didácticos, de tal forma que las estrategias lo lleven a resolver y enfrentarse a los
problemas reales; que le permitan al estudiante vaya más allá de lo visto en clase (meta cognición) para que su
aprendizaje sea significativo, como  el uso organizadores gráficos, trabajo entre pares, auto evaluación, ya que
las actividades traen consigo un proceso de complejidad de acuerdo a las etapas de desarrollo de los alumnos,
por lo que se debe buscar lo mejor para ellos, y eso será a través de los trabajos que desarrolle.
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Finalmente, ser docente es trascender en esta nueva sociedad del conocimiento con el compromiso definido que
la vocación no es sólo trabajar en el aula, sino, en la búsqueda constante de ser un guía y facilitador que deje en
los alumnos la huella para enfrentar los retos que se les presenten, haciendo uso de lo que sus maestros le
enseñaron en el aula y fuera de ella.