SESIÓN N.

“Deliberamos sobre la discriminación étnico-racial”

DOCENTE: LIC. LA CRUZ SAMANAMUD, CINTHIA ÁREA: DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CIVÍCA GRADO: 5 ______ FECHA: _______

1.-Recordemos un caso de discriminación y racismo en el fútbol.

En octubre de 2014, el futbolista Luis Tejada (del club César Vallejo) estuvo a punto de abandonar el campo de juego debido a los insultos contra su
persona emitidos desde la tribuna del estadio Alberto Gallardo. La sanción consistió en la inhabilitación de la tribuna oriente para un próximo partido
y una multa de 2 UIT. Adicionalmente, el club Sporting Cristal logró identificar a cinco de los agresores, a quienes se les prohibió el ingreso al estadio
Alberto Gallardo por dos años.
2.-Analizamos el problema del racismo, y conocemos los motivos y tipos de discriminación:
¿Qué es la discriminación étnico-racial?
Es todo trato diferenciado, excluyente o restrictivo hacia una persona o grupo, motivado por las
características físicas (como el color y tipo de piel o cabello, facciones, estatura, entre otros) y étnico-
culturales (lengua materna, acento o dejo, costumbres, indumentaria, símbolos, creencias y otras prácticas
culturales o formas de vida, identificación y pertenencia a un grupo étnico o cultural), que tiene como
resultado limitar sus derechos y/o libertades fundamentales. En una sociedad desigual como la nuestra, el
nivel socioeconómico refuerza este tipo de actos/ situaciones al condicionar el acceso y ejercicio de
derechos, bienes y servicios de calidad como la educación, salud, empleo digno, seguridad, participación y
otros de determinada población.

3. Iniciamos la deliberación sobre la discriminación

Debemos saber que la discriminación es un problema o asunto público que aqueja a muchas sociedades. Así, es necesario conocer por
qué se da, los motivos que llevan a algunas personas a discriminar y las formas de discriminación que se dan con mayor frecuencia.
Conozcamos más sobre la discriminación étnico-racial
1¿CÓMO SE ORIGINA LA DISCRIMINACIÓN ÉTNICO-RACIAL?La discriminación étnico-racial (o racismo) es un problema histórico
que lleva a que algunas personas se consideren superiores a otras por su origen étnico o sus características étnico-raciales. Esta
discriminación se da a dos niveles: a nivel simbólico, cuando en la vida cotidiana la burla y el insulto se convierten en formas de
interacción aceptadas en la escuela o en el barrio; a nivel estructural, cuando determinados grupos o poblaciones tienen menos
acceso a recursos y derechos. Ambas formas de discriminación pueden ir de la mano y entremezclarse con otras: por género, por
edad, por idioma, etc. (Ministerio de Cultura, 2018, como se cita en Ministerio de Educación, 2018).

2.-DISCRIMINACIÓN Y RACISMO EN EL PERÚ:

El racismo es un fenómeno social que tiene diferentes componentes que se materializan en la exclusión y vulneración de derechos
y libertades de las personas. Es un problema que afecta gravemente a la sociedad peruana. Más de la mitad de peruanas y
peruanos se ha sentido discriminado. Entre las principales manifestaciones de discriminación están la negativa a ser atendidos, el
trato diferenciado y las bromas. Esto acentúa la desintegración nacional y profundiza las brechas, realidad que impide que se dé un
desarrollo basado en la igualdad y que afecta principalmente a personas de pueblos indígenas, poblaciones afrodescendientes y
personas de origen o ascendencia andina o amazónica.

3.-SEGÚN LA I ENCUESTA NACIONAL “PERCEPCIONES Y ACTITUDES SOBRE DIVERSIDAD CULTURAL Y DISCRIMINACIÓN ÉTNICO-
RACIAL”, el 53 % de las/os encuestadas/os considera a las/os peruanas/os racistas, pero solo el 8 % se considera a sí mismo racista.
La diferencia porcentual entre aquellos que se identifican como racistas y quienes consideramos como racistas nos permite
identificar que uno de los principales problemas para enfrentarlo es su normalización, lo que lleva a la negación de que el racismo
existe y de las consecuencias que tiene en la forma cómo nos organizamos como sociedad.

4.-En el Perú existen muy pocos procedimientos administrativos o judiciales iniciados por motivos de discriminación étnico-racial.
Las personas no suelen denunciar haber sido víctimas o testigos de este tipo de hechos. Esta situación se explica por diversos
factores que limitan las posibilidades de reconocer y actuar ante esta problemática y perpetúan el daño social que causa. Entre los
principales factores encontramos los siguientes:
• La vergüenza de denunciar tales hechos
• La negación y normalización de actos, frases o palabras racistas
• El desconocimiento de los mecanismos de denuncia
•La reproducción de estereotipos y prejuicios en medios de comunicación
•La dificultad para contar con medios probatorios
•La ausencia de una cultura de sanción social contra la discriminación.
5.- ALGUNAS CIFRAS SOBRE DISCRIMINACIÓN:
• El 59 % de peruanas y peruanos percibe que la población quechua y aimara es discriminada por su forma de hablar, su vestimenta e
idioma o lengua.
• El 60 % percibe que la población afroperuana es discriminada por su color de piel, rasgos físicos y porque es asociada a la
delincuencia.
• El 57 % percibe que la población indígena o nativa de la Amazonía es discriminada por su forma de hablar, su vestimenta y sus rasgos
físicos.on personas que no se encuentren en planilla y hogares que no hayan recibido los bonos anteriores.
ESTADÍSTICAS DE REPORTES DE DISCRIMINACIÓN

La discriminación
afecta a las personas en
su desenvolvimiento
personal y social, por lo
cual debemos
rechazarla y
denunciarla.

En el proceso de
deliberación es
importante establecer
un tiempo para
sustentar nuestros
argumentos. También
debemos tener en claro
los acuerdos, así como
respetar las ideas de
los demás.

La Declaración Universal de los Derechos Humanos, en el Artículo 1, indica que todos los seres humanos nacen libres e iguales
en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
Los derechos son universales, es decir, que se reconocen a toda persona por el simple hecho de serlo y el Estado es quien debe
encargarse de garantizar que se cumplan.

El código de los niños, niñas y adolescentes, Ley N.° 27337, en el que están los derechos y deberes que debemos considerar para
hacerlos cumplir y, a la vez, realizar lo que corresponde.

Mujeres y hombres tenemos las mismas capacidades, podemos hacer las mismas cosas, tener los mismos propósitos, tener los
mismos gustos y escoger las mismas actividades culturales y recreativas, pero si nos dejamos llevar por los prejuicios, entonces
estamos permitiendo que se corten muchas oportunidades y que las personas se desmotiven, afectando su autoestima.

¡ AHORA TIENES UN RETO MAYOR! A PARTIR DE LO APRENDIDO Y REFLEXIONADO

Sustenta tú posición en argumentos, relacionados con los derechos y la igualdad de las personas(mínimo 5
argumentos) de 4 lineas c/u.)

LISTA DE COTEJO:
Marca con un X en el recuadro que corresponde a “LO LOGRE” si lo lograste y marca con un X en el recuadro que corresponda a “ESTOY EN PROCESO DE
LOGRARLO” si todavía no lo has logrado plantea cómo mejorar. ¡Te servirá para seguir mejorando tu trabajo !
Criterios de evaluación: LO LOGRE ESTOY EN ¿QUÉ PUEDO HACER
PROCESO DE PARA MEJORAR MIS
LOGRARLO APRENDIZAJES?
Planteé argumentos a partir de la toma de postura para deliberar sobre el problema de la
discriminación étnica, basados en los derechos y la igualdad.
Reconocí la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica y cultural, así como los
derechos de las personas, para promover el bien común y el buen vivir.
Planteé una propuesta para tener una convivencia libre de discriminación a partir del análisis y
evaluación de las normas
Interactué con todas las personas, respetando y valorando a los demás.
FICHA DE METACOGNIÓN
Responde las siguientes preguntas:
¿Qué aprendí hoy? ___________________________________________________________
¿Por qué es importante lo aprendido? __________________________________________
¿En qué otras ocasiones puedes utilizar lo aprendido? _____________________________
 “Deliberamos sobre la discriminación étnico-racial”
ÁREA Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica GRADO 5° CICLO VII FECHA
DOCENTE
COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
CAPACIDADES Interactúa con todas las personas Participa en acciones que promueven el
bienestar común
PROPÓSITO Analizar información sobre la discriminación; con base en la pregunta ¿Por qué es importante erradicar la
discriminación étnico racial? .Tomaremos postura y formularemos nuestros argumentos para llegar a
conclusiones o consensos, y contribuir a una convivencia armónica.
CRITERIO Sustenta su posición en argumentos, relacionados con los derechos y la igualdad de las personas, para
debatir sobre el problema de la discriminación étnica.
EVIDENCIA Elaboración de conclusiones o consensos sobre el problema de la discriminación.

Preguntas a trabajar (1era clase)

1.-Recordemos un caso de discriminación y racismo en el fútbol.
-¿Por qué crees que algunas personas tienen actitudes racistas?
- ¿Qué hubieras hecho tú en el lugar del futbolista agredido?
2.-Analizamos el problema del racismo, y conocemos los motivos y tipos de discriminación Ahora, con base en el texto leído,
respondemos las siguientes interrogantes:
- ¿Alguna vez fuiste discriminada(o) por algunas de las razones señaladas en el texto?, ¿cuál(es)?
-¿Qué derechos consideras que se te vulneraron?

Preguntas a trabajar (2da clase)

3. Iniciamos la deliberación sobre la discriminaciónLuego, responderemos las siguientes interrogantes: Según las
estadísticas:
¿Cuál es el tipo de discriminación con el mayor porcentaje?
¿Cuál es el motivo de discriminación más común?
¿Qué razones motivan a las personas a no denunciar actos de racismo?

¡ AHORA TIENES UN RETO MAYOR! A PARTIR DE LO APRENDIDO Y REFLEXIONADO

• Sustenta tú posición en argumentos, relacionados con los derechos y la igualdad de las

personas(mínimo 5 argumentos) de 4 líneas c/u.)

1. –

2. –

3. –

4. –

5.