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EPN-QUITO 2
La Ciencia
EPN-QUITO 3
El experimento
“Huye de los preceptos de aquellos especuladores, cuyas razones no
estén confirmadas por la experiencia.” Manuscrito B 4v (1488)
Leonardo Da Vinci
EPN-QUITO 4
Un ejemplo: el período de un
péndulo
Número de oscilaciones corcho 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 9.9 10.0 10.0 9.9 10.0
Número de oscilaciones plomo 10.0 10.0 9.9 10.1 10.1 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0
3.98 ± 0.025
0.0243 ± 0.011
EPN-QUITO 7
Limitaciones del Método Científico
EPN-QUITO 8
La Tecnología
Conjunto de métodos para articular a la
Naturaleza rumbo a la consecución de
alguna tarea o servicio
EPN-QUITO 9
En base a la observación de algún proceso...
EPN-QUITO 10
El Método Teórico en Física
Albert Einstein, Scientific American (1950)
Existe una pasión por comprender, del mismo modo que existe una pasión
por la Música. Aquella es más bien común en niños; pero se pierde con el
tiempo.
EPN-QUITO 12
Desarrollo tecnológico e
industria
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Industria, tecnología y sociedad
•Manufactura de productos existentes:
regularizar y normar el proceso de producción
(Metrología Industrial)
•Investigación de nuevos productos:
investigación de recursos potenciales para no
ser sobrepasado con productos menos
costosos o mediante posturas de patentes
•Preparación de planes para el futuro: crear
nuevos productos para nuevos mercados con
recursos propios
EPN-QUITO 14
Impacto social
Impacto Tecnológico
Poder
{ Político
Militar
Económico
Mejor calidad vida
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Ciencia básica y problemas
sociales
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Inversión en ciencia y
tecnología
relación de sueldos en EE.UU. Inv. y Des. CIVIL en % PNB
2
Alemania
Universidad 1
Oeste
EE.UU.
1.5
Inglaterra
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84
19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19
Gasto en investigación aplicada
(anual, 1990)
IBM $500 millones de dólares
Bell $150 millones de dólares
Xerox $120 millones de dólares
CONACyT $33 millones de dólares
IA < 0.65%: poca inversión, en detrimento 21
de la ciencia aplicada
Formación de recursos humanos en
ciencia
¿Cómo podemos inculcar en la gente la maravillosa delicia del examen intelectual de la Naturaleza?
Polaroid Corporation (1967)
Edwin H. Land
(1909-1991)
Niveles
3439 3691 2228 3100 3325 2433
3
3042
2
1
1515 1973 1367 1781 1929 1381 1700
C
I Físico-Matemáticas y Ciencias de la Tierra
II Química y Biología
III Medicina y Ciencias de la Salud
IV Humanidades y Ciencias de la Conducta
I II III IV V VI VII V Ciencias Sociales
VI Biotecnología y Ciencias Agropecuarias
VII Ingeniería
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El futuro de la Ciencia: la Física
Predecir es muy difícil, especialmente si es respecto del
futuro.
Niels Bohr (1885-1962)
Las más importantes leyes fundamentales y hechos de la Física se hayan
todos descubiertos ya, y están tan firmemente establecidos que la
posibilidad de ser sustituidos en consecuencia de nuevos descubrimientos
es extremadamente remota...Nuestros futuros descubrimientos deben de
buscarse en la sexta posición decimal.
Albert A. Michelson, 1894
Pero meses después surgen nuevos paradigmas, dando paso a
1905 Teoría de la Relatividad 1985 Detectores de Alta Resolución
1897-1926 Mecánica Cuántica 1990 Tecnologías LCD, CD,
1938 Fisión nuclear DVD
1940 Reactores nucleares, Fusión 1995 Reducción vel. de la luz (MM)
1950 Transistores, Computadoras 2000 Automatización, Energías
1960 Láseres, fibras ópticas, satélites y cohetes alternativas,
1970 Orígenes del universo (expansión, BigBang) Comunicaciones
En el siglo XX se han realizado más
1975 Quarks (modelo estándar) descubrimientos que todos los
1982 Materia y Energía Oscuras registrados en los siglos anteriores... 24
Otros retos
• instrumentar estos esquemas en las planeaciones científica, económica y
política, acordemente con el seguimiento y continuidad debidos
• científicos y técnicos trabajar iterativamente con legisladores y ejecutivos
gubernamentales, pero laborando éstos como técnicos sociales
• tomar medidas más efectivas para articular los flujos de información entre
sectores productivos y de servicios con los sectores científicos y tecnológicos
afines
• tomar medidas para incrementar el impacto local sin perder competitividad
internacional (sistemas de estímulos nacionales y regionales)
• reformar al sistema educativo referente a la enseñanza de la Ciencia, la
Tecnología y la Técnica [métodos didácticos sin rebuscamientos, capacitación
con ejercitación manual, material e instrumentación accesibles, motivaciones
claras para educandos, recursos para educadores. Evitar dogmatismos)
• realizar un sistema nacional de técnicos
• tomar medidas para incrementar las fuentes de trabajo y prever su saturación ,
así como modernizar el sistema de jubilación
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¡sapere aude!
•John Bernal, La Ciencia en la Historia, Plaza&Janés (1973)
•Richard M. Cyert y David C. Mowery, Technology, employment and U.S. competitiveness, Scientific
American, v.260, n.5 (1989)
•René-Francoise Bizec, ¿Está averiada la tecnología norteamericana?, Mundo Científico, v.8 n.85 (1988)
•Elizabeth Corcoran, Redesigning research, Scientific American, v.266 n.6 (1992)
•Nathan Rosenberg y L. E. Birdzell Jr., Science, technology and the western miracle, Scientific American
v.263 n.5 (1990)
•E. R. Piore, Función de la investigación en una corporación o industria, en La innovación tecnológica y la
sociedad, D. Morse y A. W. Warner comps., UTHEA n.357 (1967)
•Mario Bunge, Ciencia, tecnología y desarrollo, Hermes, México D.F. (1998)
•Mario Bunge, Ser, Saber, Hacer, PAIDÓS, Buenos Aires (2002)
•Herbert Marcuse, La racionalidad tecnológica y la lógica de la dominación, en Estudios sobre sociología de
la ciencia, B. Barnes comp., Alianza Editorial (1980)
•Joachim Wittig, Ernet Abbe, Teuber Verlagsgessellschaft (1989)
•Thomas S. Kuhn, La estructura de las revoluciones científicas, Breviarios del Fondo de Cultura Económica
(1968)
•Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), http://rtn.net.mx/ocde/ocde.html
•CONACyT, http://www.conacyt.mx entre otros
•Revista del Banco Interamericano de Desarrollo, http://www.iadb.org/idbamerica/spanish/
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El mundo sin ingenieros
...pero,
¿identificaría como
progreso
el ver que un
caníbal
usara cuchillo y
tenedor?
Stanislaw Lem
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Sinrazones y desproporciones
...Pero nuestros gastos actuales en el desarrollo de planes de investigación acerca de
la naturaleza fundamental de las supremas facultades del Hombre, equivalen a menos
de la mitad del costo de un tanque de guerra regular, y el dinero dedicado a la
investigación del cerebro en Inglaterra corresponde escasamente a un décimo del
1% del costo anual de los servicios nacionales de salud mental.
W. Grey Walter, El Cerebro Viviente, (1960)
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21 de junio de 2002
Seis premios Nobel europeos han remitido una carta abierta a los Jefes de Estado y de Gobierno de los
Quince, reunidos en Sevilla, en la que alertan sobre el riesgo de que Europa pierda su lugar en la escena
científica y tecnológica internacional si no aumenta con urgencia la inversión en Investigación y Desarrollo,
una petición suscrita también hoy por la Comisión Europea.
Los firmantes de la carta son: Georges Charpak (Francia, Nobel de Física, 1992), Carlo Rubbia (Italia, Nobel
de Física, 1984), Aaron Klug (Reino Unido, Nobel de Química,1982), Belgt Samuelsson (Suecia, Nobel de
Medicina, 1982), Rita Levi Montalcini (Italia, Nobel de Medicina en 1986) y Christian De Duve (Bélgica,
Nobel de Medicina en 1974).
Según relata la Comisión en un comunicado, los galardonados advierten de que la Unión Europea está lejos
de invertir suficientemente en investigación científica. La brecha con Estados Unidos, en permanente
crecimiento, sobrepasa ya los 125.000 millones de euros anuales y la fuga de cerebros hacia universidades
estadounidenses es una constante.
Mencionan además que el 80 por ciento de la ventaja estadounidense se explica por la debilidad de las
inversiones privadas en el Viejo Continente, por lo que piden a los Gobiernos que la promuevan. Asimismo,
abogan por crear un Consejo Científico Europeo.
"Este tipo de Consejo podría contribuir a alcanzar nuestros objetivos" de elevar al 3 por ciento del PIB el
flujo de inversión para I+D en 2010 y de establecer un Espacio Europeo de Investigación, declaró al respecto
el comisario europeo del ramo, Philipe Busquin.
Busquin también incluyó en esta perspectiva la adopción del VI Programa Marco de Investigación, por el que
los Quince invertirán cerca de 17.500 millones de euros en I+D en el periodo 2002-2006.
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