Capítulo 1: Introducción a la Física

• ¿Qué es la Física?
Capítulo 1 • El método científico
Objetivos: • ¿Cómo debo estudiar Física?

Prueba del Mars Rover Foto: Cortesía de NASA

 ¿Qué es la Física?
Física
Física eses la
la ciencia
ciencia que
que investiga
investiga los
los conceptos
conceptos
fundamentales
fundamentales de de materia,
materia, energía
energía yy espacio
espacio
yy las
las relaciones
relaciones entre
entre ellos.
ellos.
La Física es la más básica de las
ciencias, y apuntala a todas las
otras disciplinas de la ciencia, la
medicina y la ingeniería.

Los físicos solucionan problemas

que con frecuencia encuentran
nuevos retos y desarrollan nuevas
NASA
teorías.
 ¿Me sirve la Física si Mars Rover

voy a ser ingeniero?

Sí, porque una formación sólida

en Física prepara para casi NASA

cualquier ocupación que Alto

involucre ciencias o ingenierías. voltaje

NIST
 Método científico
Subyacente a toda investigación científica
están los principios guía del método científico.

1.
1. Planteamiento
Planteamiento del
del problema.
problema.
2.
2. Observación:
Observación: recolección
recolección de
de datos.
datos.
3.
3. Hipótesis:
Hipótesis: explicación
explicación propuesta.
propuesta.
4.
4. Prueba
Prueba experimental.
experimental.
5.
5. Aceptación
Aceptación oo rechazo
rechazo de
de la
la hipótesis.
hipótesis.
 Ejemplo del método científico

Albert Einstein dijo una vez: “Ejemplo no es otra

forma de enseñar, es la única forma de enseñar.”

En
En este
este ejemplo,
ejemplo, observe
observe un
un
objeto
objeto que
que cae
cae ee intente
intente
y predecir
predecir la
la distancia
distancia queque caerá
caerá
Tiempo t
en
en un
un tiempo
tiempo particular.
particular.

Aquí se ignora mucha de la matemática para

proporcionar sólo los pasos básicos del proceso.
 Planteamiento del problema

Se
Se necesita
necesita predecir
predecir el
el tiempo
tiempo de
de caída
caída
para
para una
una distancia vertical y.
distancia vertical y.

Al plantear el problema,
simplemente se verbaliza una
y necesidad de conocer o poder
Tiempo t predecir algún evento. El
problema puede no ser
resoluble.
 Observaciones
Para abordar el problema, se organizan los
datos y muchas observaciones de ensayo.

Se mide el tiempo para varias

caídas a diferentes alturas.

y1
t1 y2
t2 y3 t3
 Hipótesis
Al aplicar técnicas matemáticas y de graficación a los
datos observados, se nota que el tiempo de caída es
proporcional al cuadrado del tiempo, t2.

Se escribe la siguiente ecuación

y la constante k se determina a
partir de los datos.
y
Tiempo t y  kt 2

k  4.9 m/s 2

La hipótesis ahora es una teoría que se puede poner a

prueba.
 Prueba experimental
El siguiente paso es poner a prueba la
hipótesis: Si el tiempo t está en segundos
(s), la distancia y en metros (m) es:

yy  (4.9
(4.9 m/s
22
m/s ))tt
22

Cada vez que la distancia se predice

correctamente, la teoría se refuerza.

Para
Para que
que una
una teoría
teoría se
se acepte,
acepte, debe
debe ser
ser
consistente
consistente yy repetible
repetible por
por otros.
otros.
 Acepte o rechace la hipótesis
Cada vez que la distancia se predice
correctamente, la teoría se acepta.

¡Sólo
¡Sólo toma
toma un
un ejemplo
ejemplo dede fracaso
fracaso probado
probado
para
para hacer
hacer que
que la
la hipótesis
hipótesis sese rechace!
rechace!

"Ninguna cantidad de experimentación puede

probar alguna vez que estoy en lo correcto, un solo
experimento puede probar que estoy equivocado."
Albert Einstein.
 ¿Cómo estudio Física?
La preparación y el trabajo duro son la clave para
cualquier empresa de aprendizaje exitosa. Pero un factor
que no se menciona con frecuencia es la organización.

En
En las
las siguientes
siguientes
diapositivas
diapositivas sese
analizarán
analizarán varias
varias
sugerencias
sugerencias parapara
aprender
aprender
principios
principios dede
física.
física.
 Organización
Recopile materiales:
• Libro de texto
• Carpeta para notas
• Ayuda con tutoriales
• Calculadora científica
• Otros suministros para
escribir las distintas
situaciones en problemas
y ecuaciones que se usan
en los contenidos de
Física I
 ¿Cuáles son los libros de textos
sugeridos?
• Si bien hay muchos libros sobre la Física, en este curso se
sugiere emplear a dos de ellos:
• “Física”, de Resnick, Halliday y Krane (conocido como
“Resnick”), y
• “Física Universitaria”, de Sears, Zemansky, Young y
Freedman (conocido como “Sears”)
• Se pueden usar cualquiera de sus ediciones
• Además de papel, se encuentran en formato digital (se los
pueden solicitar al docente, o bajarlo de la internet)
 OTROS MATERIALES
DIDÁCTICOS
1. RESÚMENES 5. GUÍAS DE ACTIVIDADES
2. NOTAS Y APUNTES DE LABORATORIO.
3. GUÍA DE PROBLEMAS
4. EXÁMENES 6. RECURSOS DIGITALES

Trate de ser organizado en todos los

problemas, notas y exámenes; así siempre será
capaz de revisarlos.
 Aprendizaje oportuno
El aprendizaje oportuno es aprendizaje
eficiente. Es mejor estudiar una hora cada
día que atiborrarse los fines de semana.

Después de cada clase,

use su siguiente periodo
libre para reforzar su
comprensión.
Si espera hasta el fin de semana, debe dedicar
tiempo valioso sólo para reconstruir la
información.
 Fuera del salón de clase
El
El aprendizaje
aprendizaje rara
rara vez
vez se
se
completa
completa en en clase.
clase. Para
Para
reforzar
reforzar elel aprendizaje,
aprendizaje,
debe
debe resolver
resolver problemas
problemas
por
por su
su cuenta
cuenta tan
tan pronto
pronto
después
después de de clase
clase como
como
sea
sea posible.
posible.

Trate primero, busque

ayuda si es necesario, revise
ejemplos, trabaje con otros.
Resolver problemas es la
principal forma de aprender.
 Quejas de los estudiantes
de Física principiantes
• Tengo un mal maestro.
• No lo entiendo al profe.
• ¡No puedo leer este libro!
• No estoy preparado para esto.
• No tengo suficiente tiempo.
• Tengo muchos problemas...
• Clases de Teoría, problemas y un laboratorio...
¡es demasiado!
 ¡Es su responsabilidad!
Por duro que suene, la responsabilidad última
de aprender descansa en usted y nadie más.
Busque ayuda si la necesita. Estudie de forma
periódica usando los libros de referencia y los
apuntes de clase. Resuelva los problemas
propuestos y revise los que están resueltos. Repase
matemáticas. Sepa cuándo están programados los
exámenes. Contacte a su profesor.
Emprenda acciones: ¡Nunca deje que cosas
fuera de su control eviten que usted logre sus
metas!
 Consejos de un profesor
• Si su elección de carrera es en
tecnología, ciencia, ingeniería o un
campo similar, no hay curso
introductorio más importante que la
“Física universitaria”.
• Estudie Física de manera diferente a
como lo haría con artes liberales. Las
aplicaciones y la resolución de
problemas requieren habilidades y
estrategias diferentes.
 Consejos de un profesor (cont.)
• Planee cuidadosamente la secuencia
del curso. Debe tener la preparación
necesaria para física y la carga de su
curso concurrente debe ser ligera.
• NO se retrase en física; los temas son
secuenciales y cada paso sucesivo
requiere el dominio de los pasos
previos. Atiborrarse no es posible.
 Ansiedad de examen
Cuántas veces ha escuchado: “Conozco el
material, ¡pero no puedo hacer bien los
exámenes!”
La principal forma de
lidiar con tales miedos es
mediante práctica y
preparación adecuada.
Es como los tiros libres cuando un juego de
básquetbol está en la línea. Debe practicar tiros
de castigo hasta que se vuelvan automáticos
durante los momentos de gran presión.
Conclusión del Capítulo 1:
Introducción a la Física