Ciencia y Tecnología

herramientas imprescindibles para

la resolución de los problemas y
necesidades de nuestras
sociedades
 Los temas a considerar

• El método experimental como base del método científico

• Las diferencias entre Ciencia y Tecnología

• El impacto de la Ciencia y la Tecnología en la Sociedad y su desarrollo

• La Ciencia como un sistema social

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 La Ciencia

Conjunto de métodos para generar y

validar conocimientos referentes a la
Naturaleza

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 El experimento
“Huye de los preceptos de aquellos especuladores, cuyas razones no
estén confirmadas por la experiencia.” Manuscrito B 4v (1488)
Leonardo Da Vinci

“Dudo mucho que Aristóteles alguna vez haya probado

experimentalmente si es cierto que dos piedras, una
pesando diez veces más que la otra, al permitírseles
caer al mismo instante desde una altura de, digamos,
100 unidades, difiera tanto en velocidad que, cuando la
más pesada haya alcanzado el suelo, la otra no haya
caído más de 10 unidades” Salviati,
Diálogo Concerniente a Dos Nuevas Ciencias, 1638
Galileo Galilei Linceo

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Un ejemplo: el período de un
péndulo
Número de oscilaciones corcho 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 9.9 10.0 10.0 9.9 10.0

Número de oscilaciones plomo 10.0 10.0 9.9 10.1 10.1 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0
Período: no depende crucialmente del material
Dentro de cierto rango,
Número de oscilaciones a 5 grados 30.0 30.0 30.0 30.0 30.0
no depende de la
Número de oscilaciones a 45 grados 29.5 29.6 29.5 29.5 29.0 amplitud

regularidad y continuidad: variables

Dependencia con longitud
Cuerda 24.0 cm 28.0 28.0 28.0 28.0 28.0
Cuerda 50.5 cm 20.0 19.9 19.8 20.0 19.9

Cuerda 50.5 cm 20.0 20.0 20.0 20.0 20.0

Cuerda 99.4 cm 9.75 9.25 9.7 10.0 9.75

Ley de Hooke Segunda Ley de Newton

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 El laboratorio
Es el espacio donde se pueden realizar las mediciones de un
experimento bajo condiciones controladas
“Los conmino a interesarse por estos sagrados dominios tan
elocuentemente llamados laboratorios. Rueguen por más y por su
fomento, porque son los templos del futuro, de la salud y del bienestar.
Es aquí donde la Humanidad crecerá, se fortalecerá y se superará.
Aquí, la Humanidad aprenderá a interpretar el progreso y la armonía
a partir de los oficios de la Naturaleza, en contraste con los oficios
propios de la Humanidad misma, que muy a menudo son barbáricos,
fanáticos y destructivos.”
Louis Pasteur (1822-1895)

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 Limitaciones del Método Científico

• No siempre se pueden realizar todos los pasos de la experimentación

• Sólo en casos relativamente simples (pocas variables) puede
aplicarse el análisis matemático
• Debe de fiarse en la técnica y la tecnología previas
• Las teorías físicas del inicio del siglo XX replantean el papel del
observador y acotan el concepto de objetividad previo
• En niveles sub-microscópicos, existen pares de variables que no
pueden medirse simultáneamente (incertidumbre de Heisenberg ) Ej.:
posición y velocidad, energía y tiempo
• La complejidad de muchos sistemas demanda de nuevos enfoques
(numéricos, digitales)
• ¿Otras Lógicas?

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 La Tecnología
Conjunto de métodos para articular a la
Naturaleza rumbo a la consecución de
alguna tarea o servicio

8
En base a la observación de algún proceso...

9
 El Método Teórico en Física
Albert Einstein, Scientific American (1950)

Existe una pasión por comprender, del mismo modo que existe una pasión
por la Música. Aquella es más bien común en niños; pero se pierde con el
tiempo.

Una y otra vez, la pasión por comprender ha conducido a la ilusión de que

el Hombre es capaz de comprender el Mundo objetivo de manera racional.
Por puro pensamiento. Sin base empírica alguna, o sea, por Metafísica.
Un Metafísico semejante cree que la totalidad de la experiencia sensorial
puede comprenderse sobre la base de un sistema conceptual construido
mediante premisas de gran simplicidad.
Un escéptico alegaría que esto es un “credo milagroso”; pero es un credo
que ha crecido hasta una extensión sorprendente mediante el desarrollo de
la Ciencia.
 Desarrollo tecnológico e
industria

Mercadotecnia: introducción de nuevos productos; pero muchos no

se han probados suficientemente ni optimizados y se busca a
menudo sólo crear nuevas necesidades. ¿Legislaciones nuevas?
La innovación no sólo proviene de la necesidad de mejorar constantemente los productos y los
modos de producción, sino de renovar periódicamente el ánimo de compra de los consumidores.

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 Industria, tecnología y sociedad
•Manufactura de productos existentes:
regularizar y normar el proceso de producción
(Metrología Industrial)
•Investigación de nuevos productos:
investigación de recursos potenciales para no
ser sobrepasado con productos menos
costosos o mediante posturas de patentes
•Preparación de planes para el futuro: crear
nuevos productos para nuevos mercados con
recursos propios

El técnico es un elemento imprescindible en la producción industrial, tecnológica y científica

(know-how).
El método experimental ha involucrado a los científicos con el mundo real, al grado de haber
contribuído a la técnica. La tecnología se convierte en intermediaria entre ciencia e industria.

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 Impacto social
Impacto Tecnológico

Poder
{ Político
Militar
Económico
Mejor calidad vida

Energía Entre 1750 y 1990 en los países desarrollados

ingreso per cápita X 10
Salud población europea X 5
mortalidad infantil: declinó
espectativa de vida X 2
Cultura/comunicación producción de alimentos ocupando
% población laboral: 90  5

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 Ciencia básica y problemas
sociales

Aunque la solución de un problema determinado requiera apaentemente de sólo ciertas

disciplinas, su implementación óptima demanda de atención interdisciplinaria, incluyendo el
concurso de disciplinas básicas. Y se desenboca en proyectos transdisciplinarios
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 Ciencia básica en países no
desarrollados: ¿un lujo?
Tesis: el sistema de valores utilitario impidió a chinos, romanos y bizantinos el
ejercicio de la ciencia (administración pública, técnica militar, ingeniería civil)
Ciencia básica: resulta del esfuerzo por resolver problemas del conocimiento.
Tecnología: resulta del esfuerzo por resolver problemas prácticos.
La razón principal para fomentar la investigación básica no es su utilidad práctica, sino
su valor como fuente de mejoramiento intelectual. Por lo demás, citando a Edward
Tyler: la ciencia de Hoy es la tecnología de Mañana.
En países subdesarrollados
•se puede hacer ciencia de primera línea,
•es menos difícil hacer buena ciencia básica y aplicada que buena tecnología porque las
exigencias técnicas suelen ser modestas y, si crecen, se colman con expertos extranje-
ros (aunque haya nacionales): la innovación técnológica depende de la demanda,
•la ciencia básica depende menos críticamente del nivel de producción y más crítica-
mente de la curiosidad y talento de los investigadores. Aplican restricciones.

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 Sobre estrategias...

La tesis anterior sugiere que la estrategia nacional más apropiada para

paises subdesarrollados no es la basada exclusivamente en las aplicaciones
inmediatas en general.
Sugiere la razón por la cual el desarrollo moderno occidental floreció en el
siglo XVIII en Europa y porqué sus fuentes de crecimiento han eludido aun a
aquellas culturas o civilizaciones donde hubo técnica de gran refinamiento.
Otorga prioridad al talento y a los campos de investigación más promisorios
y, al mismo tiempo, menos cultivados (biología evolutiva, neurociencia,
psicología biológica, socioeconomía, historia social). Además, existen
muchos intersticios por explorar.
Nuestros países son demasiado pobres para poder darse el lujo
de no fomentar a la investigación básica.
Bernardo Alberto Houssay (1887-1971)
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 Saber es Poder Francis Bacon (1561-1626)

La ciencia consolidó definitivamente su importancia cuando comprendió que la superioridad

militar y económica de la civilización europea sobre las antiguas civilizaciones del Islam, India
y China se debía a conquistas técnicas, y que para desarrollar la técnica se requería la continua
aplicación y desarrollo de la ciencia.
La Ciencia y la Historia, John D. Bernal, Plaza & Janés, 1973, p.24
Fechas de Innovaciones Periodo de
Base geográfica crecimiento veloz
innovaciones fundamentales
1760-1770 máquina de vapor, química, Gran Bretaña, Francia 1780-1815
ingeniería civil
1820 ferrocarriles, ingeniería mecánica Gran Bretaña, Europa 1840-1870

1870-1880 química, electricidad, Alemania, EE.UU. 1890-1914

motores de combustión interna
1930-1940 química, electrónica, física, EE.UU. 1945-1970
aeroespacial
1970 microelectrónica Japón 1985-1990
1980 computadoras personales, EE.UU. 1990-2000
fibras ópticas
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 Inversión en ciencia y tecnología
relación de sueldos en EE.UU. Inv. y Des. CIVIL en % PNB

Gobierno (defense, p.e.) 3 3

Industria 2
Japón
2.5
Alemania

Universidad 1
2
Oeste
EE.UU.
1.5
Inglaterra
1
En EE.UU., de cada $10 USD 0.5
Francia

1 básica, 2 aplicada, 7 prototipos 0

70
71
72

19 3
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
7
Gasto en investigación aplicada

19
19
19
19

19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
(anual, 1990)
IBM $500 millones de dólares
Bell $150 millones de dólares
Xerox $120 millones de dólares
CONACyT $33 millones de dólares
IA < 0.65%: poca inversión, en detrimento 18
de la ciencia aplicada
El mundo sin ingenieros

...pero,
¿identificaría como
progreso
el ver que un
caníbal
usara cuchillo y
tenedor?
Stanislaw Lem
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 Sinrazones y desproporciones
...Pero nuestros gastos actuales en el desarrollo de planes de investigación acerca de
la naturaleza fundamental de las supremas facultades del Hombre, equivalen a menos
de la mitad del costo de un tanque de guerra regular, y el dinero dedicado a la
investigación del cerebro en Inglaterra corresponde escasamente a un décimo del
1% del costo anual de los servicios nacionales de salud mental.
W. Grey Walter, El Cerebro Viviente, (1960)

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