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FORMACIÓN DE MONITORES
DE EMPRESA
Unidad de Aprendizaje 02 “Gestión del aprendizaje www.senati.edu.pe

en empresa”.
Unidad de Aprendizaje 02 “Gestión del
aprendizaje en empresa”.
Semana N° 8 www.senati.edu.pe
 MALLA CURRICULAR

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 OBJETIVOS
• Organizar el aprendizaje práctico en empresa.
• Transformar el PEA en un plan de rotaciones del
aprendizaje en la empresa.
• Aplicar técnicas de instrucción práctica en el puesto
de trabajo

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 VIDEOS
Links de videos de estudio:
Tendencias de Recursos Humanos 2021: el nuevo mundo del trabajo -
https://www.youtube.com/watch?v=f8l5jP7r5cw&t=140s
El Aprendizaje en Empresa
https://www.youtube.com/watch?v=RG1gShWonjU
Puesto de Trabajo
https://www.youtube.com/watch?v=gn-rS-X91Gg
El Aprendizaje.
https://www.youtube.com/watch?v=qE7XnDZ2GwE
Competencias Laborales: ¿Qué son?, Tipos
https://www.youtube.com/watch?v=e3k-mKfm6H0
El método Demostrativo: los 4 pasos
https://www.youtube.com/watch?v=6hnBSYRGpKg

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 UNIDAD N°02
Cambios en el mundo laboral actual. Nuevo perfil del
trabajador. El aprendizaje en empresa. ¿Cómo se hacen las
tareas o actividades en un puesto de trabajo? ¿Por qué los
Aprendices van a aprender en la empresa? Concepto de
aprendizaje. ¿Por qué debe instruir el Monitor en el puesto de
trabajo?. ¿Cómo se desarrolla la competencia laboral?. La
delegación de las tareas de instrucción. ¿Cómo preparar la
instrucción?. Redacción de objetivos. ¿Cómo Instruir?. El
método demostrativo: los 4 pasos. Ponencia didáctica

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 PONENCIA DIDÁCTICA
Es una exposición oral o demostrativa que hace el Monitor
cuando necesita comunicar experiencias vividas y ganadas por
él, en su contexto laboral.

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 PONENCIA DIDÁCTICA
Este método es útil cuando:
• El aprendiz no posee conocimientos previos necesarios sobre el
mensaje del Monitor.
• El Monitor no tiene demasiado tiempo para una mayor
información con detalles y formas.

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 PONENCIA DIDÁCTICA
Características:
• Se basa en la comunicación de información del Monitor al
aprendiz.
• La ponencia no debe llevar más allá de los diez minutos
(duración corta).
• El Monitor actúa con poder, es el que da la información.
• El aprendiz acepta la autoridad del Monitor y adopta una
actitud pasiva.
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 PONENCIA DIDÁCTICA
Pasos de ejecución de una ponencia didáctica
INTRODUCCIÓN: Introducir al tema y presentar objetivos de
la ponencia.
REALIZACIÓN: Desarrollar la ponencia en forma lógica
insistiendo en los puntos clave, y cuidando el tiempo previsto
para la ponencia.
FINALIZACIÓN: Plantear pregunta directa y breve; resumir y
presentar perspectivas.
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 PONENCIA DIDÁCTICA
Sugerencias para su aplicación:
• Presentar el objetivo de la ponencia de forma clara y precisa.
• Sistematizar los contenidos e información de forma lógica y secuencial para
facilitar la comprensión.
• Ilustrar con ejemplos significativos.
• Mantener una actitud abierta para el diálogo, la comprensión y la escucha
activa.
• Desarrollar con voz clara y confiada (cuidar: volumen, articulación,
acentuación, velocidad).
• Convencer con el lenguaje corporal (gesticulación, mímica, contacto visual,
postura, movimientos).
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• Asegurarse de la comprensión, haciendo preguntas al término de la ponencia.

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