COMUNICACIÓN 3

Sesión N° 2
Observa el siguiente vídeo y responde
los siguientes ítems:
 ¿De qué trata el vídeo?

 ¿Qué relación tiene la letra de la

canción con la reproducción del vídeo?

 ¿Con qué finalidad el grupo “Maná”

compuso la canción?

https://www.youtube.com/watch?v=TiuTgJm_kAE&list=RDTiuTgJm_kAE&start_radio
=1
Logro de sesión: Al término de la sesión, el
estudiante elabora inferencias enunciativas,
en textos continuos y discontinuos.
Recuerda que…

COMPRENSIÓN
INFERENCIAL

Uso de información explícita, intuición y experiencia

personal para realizar conjeturas e hipótesis.
 SITUACIÓN DE ENUNCIACIÓN

Cuando el escritor produce un texto lo hace con la intención

de dar a entender una idea particular; para ello tiene en
cuenta el lector al que va dirigido y la forma como organiza
la información. Es decir, el escritor genera una situación de
enunciación en la que espera que, a través del material
impreso, escrito bajo una estructura particular, se genere
una interacción con condiciones específicas. Logrando que el
lector infiera el “propósito comunicativo” del enunciador.
 ¿A QUÉ LLAMAMOS TEMA?

• El tema es la idea más general de un texto, por ello se dice

que es el asunto o contenido; es decir, aquello de lo que
trata una obra. Además, debemos tener en cuenta que el
tema engloba todo lo expuesto en el escrito.
 ¿CÓMO SE EXPRESA EL TEMA?

• Normalmente, el tema se expresa en

una frase nominal.
¿QUÉ ES EL PROPÓSITO
COMUNICATIVO?
• Es la intención del emisor al producir un texto.
Por lo general, este presenta diversas
secuencias textuales o modos; pero
predominará uno, según el propósito del agente
comunicativo.
Escribe el tipo de texto que emplearías, con relación a la premisa. Y
construye un propósito más acorde a la situación.

1. Necesito información de última hora. 4. Necesito convencer sobre el uso de

• Texto: _______________________ bolsas reciclables.
• Propósito: ____________________ • Texto: _______________________

2. Necesito conocer los hechos de una • Propósito: ____________________

historia. 5. Necesito escribir lo que me pasa.
• Texto: _______________________ • Texto: _______________________
• Propósito: ____________________ • Propósito: ____________________
3. Necesito saber cómo se usa mi nueva 6. Necesito decidir en qué marca de TV
cámara fotográfica comprar.
• Texto: _______________________ • Texto: _______________________
• Propósito: ____________________ • Propósito: ____________________
 PROCESO PARA IDENTIFICAR LA IDEA PRINCIPAL

Leer el texto

PASO
1 Comprobar la relación

PASO
atentamente  6

 
entre las ideas temáticas.

 
Identificar los  

PASO
2
párrafos

 
Determinar la idea

PASO
7
Identificar la idea principal y secundarias  

 
PASO
3
  temática en cada párrafo.
explícita  implícita 
Comprobar que la idea

PASO
Proceso para
8
principal sea la correcta-

 
determinar la
idea temática
implícita
La idea subrayada Sí
Garantizar que las ideas
PASO

4 subrayadas sean las adecuadas.

Es necesaria para la comprensión de las otras ideas.
 

Es global (en el párrafo).

La idea subrayada Sí
Contiene (completa o parcialmente) los conceptos
Es necesaria para la comprensión de las otras ideas. fundamentales.

Es global (en el párrafo). Se relaciona con el título.

Contiene (completa o parcialmente) los conceptos Presenta un tópico (subtema).

fundamentales.

Se relaciona con el título.

Presenta un tópico (subtema).
 J. B. Watson y la Publicidad, los inicios de la Psicología del
Consumidor

La investigación del comportamiento de las personas frente

a los productos y servicios se remonta a los inicios del siglo XX IDEA
y J. B. Watson es uno de sus principales precursores. PRINCIPAL
El aporte de Watson es fundamental para el comprender al (oración)
consumidor en la actualidad, porque los consumidores, como
todas las personas, responden con emociones de manera
ordenada, siguiendo procesos elementales de placer-dolor,
contracción-relajación y excitación-calma (Watson, 1913a).
Al centrar el análisis sobre las respuestas humanas, TEMA
particularmente sobre la respuesta de compra, Watson (frase nominal)
desarrolló el primer plan de investigación científica aplicada al
área de la Psicología del Consumidor, sin las desventajas de
hablar en términos de “deseo” o “ideas”, variables a cada
individuo y estériles para los propósitos del mercado.
Así, Watson pudo aislar la generalidad del fenómeno y PROPÓSITO
señalar que los consumidores aprenden del ambiente de COMUNICATIVO
mercado y son susceptibles de ser influidos por imágenes y (frase nominal)
palabras, aspectos que se pueden manipular a través de la
publicidad para controlar la conducta de selección y compra de
productos.

Parrado Corredor, F. (2013).J. B. Watson y la Publicidad, los Inicios de la Psicología

del Consumidor. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/rcps/v22n2/v22n2a13.pdf
 TEMA Destinatario PROPÓSITO
(frase nominal) (frase nominal)

El comportamiento de las ¿ A quién está dirigido el

Informar a la
personas al momento texto?
de comprar colectividad sobre el
comportamiento de
las personas al
momento de comprar.

Argumentativo Expositivo

persuadir informar
convencer dar a conocer
hacer explicar
reflexionar
concientizar
promover
 Si no me nombras, no existo
IDEA
Las palabras expresan lo que pensamos del mundo y de las PRINCIPAL
(oración)
personas. A través del lenguaje expresamos estos
pensamientos, comunicamos ideas, conocimientos, valores y 1 Subrayar las
palabras claves
creencias. en el enunciado.

Aislar las
Nuestras identidades como mujeres y como hombres son 2 palabras
claves para facilitar la
formadas mediante lo que decimos, escuchamos, leemos y construcción de tema

escribimos a diario. Así se puede decir que es mediante el

lenguaje que la situación de desigualdad entre mujeres y 3 Construir
tema
hombres se perpetúa constantemente. Mediante el lenguaje (frase nominal)
podemos reforzar las actitudes que discriminan y El lenguaje
estereotipan la imagen de las mujeres. Sin embargo, también TEMA
(frase nominal) inclusivo
el lenguaje cuando es empleado de forma inclusiva se
convierte en una valiosa herramienta que promueve cambios 1
positivos con miras a una real igualdad de género. Determinar
el tipo de texto

Necesitamos reflexionar desde un enfoque de género el

2
importante papel que juega el lenguaje hablado, el escrito, y Determinar
el verbo
las representaciones gráficas de mujeres y hombres en (en infinitivo)
más adecuado
nuestro quehacer dentro del Estado. Las elecciones que
hacemos al momento de elaborar documentos 3 Agregar
el verbo
administrativos que tienen carácter oficial y que, por lo (en infinitivo)
general, comunican disposiciones legales, expresan valores al tema

y concepciones acerca de las personas.

Reflexionar a la ciudadanía sobre el
PROPÓSITO manejo del lenguaje, sin importar
Adaptación
Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (2014). Guía para el uso del lenguaje COMUNICATIVO estereotipos
inclusivo. Recuperado de (frase nominal)
http://mujervisible.eu/documentos/Guia_Uso-Lenguaje-Inclusivo.pdf
Trabajamos en equipo:
La mujer psicópata y sus armas más poderosas
El perfil de la mujer psicópata apenas está investigado por lo
que hay muy pocos estudios que determinen las
características; y aunque tiene las mismas que el hombre,
puede haber algunas diferencias respecto de un sexo a otro. El
cerebro del hombre y la mujer funciona de manera similar
aunque con algunas disimilitudes. Pero en la mujer psicópata
se juntan dos armas muy fuertes y poderosas, incluso podría
decir que tiene más herramientas que el hombre para
manipular a las personas. El porcentaje de mujeres psicópatas
es muy bajo: un 1% frente a un 4% en hombres; pero no
olvidemos que estos porcentajes se multiplican por 10 en los
puestos directivos o altos cargos. Toparte con una mujer
psicópata, y que además no esté mal físicamente, puede ser
muy destructivo.
Ella tiene las armas de la seducción que tenemos innatas la
mayoría de las mujeres, lo que utilizan más a su favor para
atraer al hombre que más pueda adaptarse al perfil que busca
y, como buena psicópata, que más fácil la sea parasitar. La
mujer psicópata es parásita a la vez que el hombre, el juego
erótico-sexual de la mujer hace que sea mucho más atrayente
y más convincente en sus mentiras.
Lo que sí tengo muy claro es que ellas son iguales en cuanto a lo
demás: mentira, manipulación, cosificación, parasitismo,
tendencia al aburrimiento, falta de metas realistas a largo plazo,
ausencia total de empatía, falta de remordimientos o culpa,
ausencia de conciencia, tendencia a la estafa y al engaño,
triangulación, irresponsabilidad sobre sus propias acciones,
locuacidad y encanto superficial, impulsividad, inteligencia,
picardía y astucia, así como un egocentrismo extremo.
Las mujeres también pasan más desapercibidas debido a la falta
de información sobre la psicopatía femenina y que al hombre le
es psíquicamente más difícil pedir ayuda y darse cuenta de que
él solo no puede controlar la situación. Los hombres víctimas de
mujeres psicópatas cuando van a terapia es porque están tan
destruidos que es muy difícil recomponerlos como personas.
Por ello, se debe tener cuidado al interrelacionarse con una
mujer psicópata, debido a las múltiples reacciones.
Adaptación. Terradillos, M. (2017). La mujer psicópata y sus armas más poderosas. Recuperado de:
https://psicopataysusmentiras.blogspot.com/2017/01/la-mujer-psicopata.html
 IDEA PRINCIPAL
(oración)

1 Subrayar las palabras

claves
en el enunciado.

Aislar las
2 palabras
claves para facilitar la construcción
de tema

3 Construir
tema
(frase nominal)

TEMA El perfil de una mujer

(frase nominal) psicópata
1
Determinar el tipo de texto

2 Determinar
el verbo
(en infinitivo)
más adecuado

3 Agregar
el verbo
(en infinitivo)
al tema

Prevenir, en especial, a los

PROPÓSITO COMUNICATIVO varones sobre las interrelaciones
(frase nominal) con una psicópata
Trabajo práctico

En grupo de cuatro integrantes realizan un

spot publicitario (video de un minuto)
sobre “Amor a la lectura”.