Prueba de lenguaje

CAPLI Nombre: Gabriela Reyes.

Asignatura: Investigación
evaluativa de la escritura.
 Ficha técnica

• Nombre: Prueba de lenguaje CAPLI.

• Autor: Helmer Myklebust.
• Destinatario: Niños entre 7 a 16 años.
• Objetivo: Determinar el nivel de pensamiento lingüístico en el que se encuentra
el menor.
• Materiales: Lámina proyectiva-Hoja-Lápiz.
• Aplicación: Individual (no se indica tiempo estimado)
 Prueba de lenguaje CAPLI

• Myklebust establece una escala ascendente de cuatro niveles de abstracción:

• Concreto – descriptivo.
• Concreto – imaginativo.
• Abstracto – descriptivo.
• Abstracto – imaginativo.
 Instrucciones:
• “Miren con atención la lámina y dibujen lo
que vean”. La lámina se muestra por cinco
minutos y luego se retira. A continuación se
dice “cuenta qué es lo que dibujaste” Los
relatos de los niños serán grabados.
• “Observen la lámina que tienen. Escriban
un cuento sobre esa lámina. No es
necesario que escriban únicamente lo que
vean en ella; pueden imaginar e inventar
todo lo que quieran y sientan sobre la
lámina”
• Lenguaje sin referencia a la lámina: Entran
en esta categoría los escritos en los cuales no
hay alusión a los referentes dados por la
ilustración:
• Enumeraciones estáticas: Se enumeran
personas u objetos sin relacionarlos; se
mencionan sólo las cosas presentes en la
lámina sin nombrar sus atributos (adjetivos).
• Enumeraciones dinámicas: Se enumeran
acciones sin secuencias pero aproximándose
a una descripción; hay tendencia a estructurar
el conjunto; se presentan algunas
incoherencias, se asigna un rol al
protagonista, interacción o hechos
relacionados con él.
• Relaciones iniciales: aparecen secuencias y se muestra una
relación causa- efecto precisa, generalmente referida a sucesos
del mismo día en la vida de los personajes. También se muestra
una ubicación tempo- espacial inmediata.
• Relaciones plenas: las
secuencias aparecen coherentes,
el relato se estructura en forma
definida, la ubicación tempo-
espacial es mediata y se aleja de
lo directamente representado por
la lámina. Aparece el juicio
critico y/o motivación.
Constanza Gallardo, 8 años.