Y cómo integramos todo esto en el

trabajo didáctico?
 01
¿Qué una
02
Momento
03
Momento
04
Momento
Secuencia Pre-instruccional Co-instruccional Post-instruccional
didáctica?

CONSTRUCTIVISMO
PRÁCTICO

Secuencia didáctica
 01 02 03 04
Instrumento de COMPOSICIÓ
planificación N
Momento
La secuencia didáctica esMomento Momento
una forma de ordenar lógica y
Pre-instruccional Co-instruccional
secuencialmente las diversas Post-instruccional
actividades desde un enfoque
constructivista, de organizar una serie de actividades
programadas, estructuradas y articuladas.
PRE- POST-
INSTRUCCIO INSTRUCCIO
NAL NAL

1 3

CONSTRUCTIVISMO
PRÁCTICO

Secuencia didáctica 2
CO-
INSTRUCCIO IR A MENÚ
 01
¿Qué una
02
Momento
03
Momento
04 Motivación
Momento
Secuencia Pre-instruccional Co-instruccional Post-instruccional
didáctica?

Recuperación de conocimientos previos

CONSTRUCTIVISMO
PRÁCTICO

Secuencia didáctica Presentación de propósitos

IR A MENU
 01 02 03 04
Presentación de la nueva información
Que los estudiantes avancen en sus propias construcciones o
¿Qué es una Momento Momento
elaboraciones enfrentándose a nueva información.
Momento
Secuencia Pre-instruccional Co-instruccional Post-instruccional
didáctica?
Estructuración de la nueva información

Que estructuren la información obtenida desde su

comprensión, interpretación, conceptualización,
etc.

Aplicabilidad

Transferir lo aprendido a otros contextos para establecer nuevas

relaciones que permitan que el conocimiento se consolide o
CONSTRUCTIVISMO profundice.

PRÁCTICO Productos

Secuencia didáctica Evidenciar lo aprendido a través de algún/os producto/s.

IR A MENU
 01
¿Qué una
02
Momento
03
Momento
04
Momento
Secuencia SINTESIS
Pre-instruccional METACOGNICIÓN
Co-instruccional CELEBRACIÓN
Post-instruccional
didáctica? Tener una visión global Reflexionar sobre el Explicitar la alegría que
de trabajo realizado. aprendizaje. lleva el aprendizaje.

CONSTRUCTIVISMO
PRÁCTICO

Secuencia didáctica

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