Y cómo integramos todo esto en el

trabajo didáctico?
 01
¿Qué una
02
Momento
03
Momento
04
Momento
Secuencia Pre-instruccional Co-instruccional Post-instruccional
didáctica?

CONSTRUCTIVISMO
PRÁCTICO

Secuencia didáctica
 01 02
Instrumento de
planificación 03
La secuencia didáctica esMomento
Momento
04 COMPOSICIÓ

Momento
una forma de ordenar lógica y
N

Pre-instruccional Co-instruccional
secuencialmente las diversas Post-instruccional
actividades desde un enfoque
constructivista, de organizar una serie de actividades
programadas, estructuradas y articuladas.
PRE- POST-
INSTRUCCIO INSTRUCCIO
NAL NAL

1 3

CONSTRUCTIVISMO
PRÁCTICO

Secuencia didáctica 2
CO-
INSTRUCCIO IR A MENÚ
 01
¿Qué una
02
Momento
03
Momento
04Motivación
Momento
Secuencia Pre-instruccio Co-instruccional Post-instruccion
didáctica? nal al

Recuperación de conocimientos previos

CONSTRUCTIVISMO
PRÁCTICO

Secuencia didáctica Presentación de propósitos

IR A MENU
 01
¿Qué es una
02 03
Presentación de la nueva información
Que los estudiantes avancen en sus propias construcciones o
Momento Momento Momento
04
elaboraciones enfrentándose a nueva información.
Secuencia Pre-instrucciona Co-instruccional Post-instruccion
didáctica? l al
Estructuración de la nueva información

Que estructuren la información obtenida desde su

comprensión, interpretación, conceptualización,
etc.

Aplicabilidad

Transferir lo aprendido a otros contextos para establecer nuevas

relaciones que permitan que el conocimiento se consolide o
CONSTRUCTIVISMO profundice.

PRÁCTICO Productos

Secuencia didáctica Evidenciar lo aprendido a través de algún/os producto/s.

IR A MENU
 01
¿Qué una
02
Momento
03
Momento
04
Momento
Secuencia Pre-instrucciona
SINTESIS Co-instruccional
METACOGNICIÓN Post-instruccion
CELEBRACIÓN
didáctica? l
Tener una visión global Reflexionar sobre el al
Explicitar la alegría que
de trabajo realizado. aprendizaje. lleva el aprendizaje.

CONSTRUCTIVISMO
PRÁCTICO

Secuencia didáctica

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