Está en la página 1de 24

Comprensión y Redacción de Textos

II

El artículo de opinión

Por Chugué
2017-2

Sesión 11A
Logro de la sesión

Al finalizar la sesión, los estudiantes reconocen las


características básicas y la estructura del artículo de opinión.
Observa el siguiente video:

Leche de rata (1:40)


https://www.youtube.com/watch?v=v-s8Zfh1sLw
A continuación, visualiza el siguiente estudio de
Slavoj Zizek.

Slavoj Zizek – CocaCola (sub español) (3:52)


https://www.youtube.com/watch?v=zxraW7h4BJU
De acuerdo con los videos expuestos,
responde las siguientes interrogantes:
• ¿Qué entiendes por opinión?

• ¿Se exige para ello un


lenguaje académico o
informal?
• ¿Se requiere artificios para
que la opinión sea más
sostenible?
Artículo de opinión
Definición
Es un texto en el que el autor
transmite su punto de vista
(opinión) sobre algún aspecto
importante de la realidad
política, económica, cultural o
social. Para ello, analiza y
emite valoraciones, con el
objetivo de influenciar,
persuadir y orientar al lector.
Características

Existe libertad expresiva, pues se


Utiliza diversas permite el uso de giros coloquiales y
estrategias dirigidas a la expresiones figuradas (no literales,
subjetividad del lector. como exageraciones,
comparaciones, metáforas,
diminutivos, etc.).

El autor no requiere Se apela al análisis, la


Aborda temas
poseer un dominio interpretación, la
coyunturales del ámbito
especializado del tema valoración y el
público.
sobre el cual opina. enjuiciamiento.
Observa los siguientes ejemplos que te permitirán
tener una noción más amplia del uso del lenguaje.
Discurso sociopolítico

Anonymous amenaza Facebook (2:04)


https://www.youtube.com/watch?v=k2mu4ZRAsyo
Discurso literario

Mario Vargas Llosa (1:48)


https://www.youtube.com/watch?v=S-NKaXyhH-k
Discurso poético

Poeta de la calle (3:20)


https://www.youtube.com/watch?v=Mwi2UgSruDI
Discurso coloquial (conversacional)

1000 Oficios (Lalo encara a Lucía)


https://www.youtube.com/watch?v=F-yv0L_RS0Q
Discurso irónico

Videomatch. José María poeta


https://www.youtube.com/watch?v=g-AkKahi56w
¿Cuáles son las diferencias entre el texto
argumentativo y el artículo de opinión?
Texto argumentativo Artículo de opinión

 
Apela a las mejores razones y Apela a las emociones o los afectos
hechos. del auditorio o el lector.
 

Permite la utilización del lenguaje


 
figurativo: analogías, metáforas,
Utiliza un lenguaje más vinculado
comparaciones, diminutivos,
con la formalidad (objetivo).
exageraciones, entre otros (subjetivo).

 
Suele utilizarse en contextos Su publicación suele producirse,
académicos: ensayos, tesis, generalmente, en el medio
monografías, etc. periodístico.
 
Estructura del artículo de opinión
Introducción
- Contexto (tiempo, lugar, modo, posición o tema general)
(presentación de
la controversia y - La controversia ( ¿ ? )
la postura del - Opinión ( + / - )
autor) - Anticipación de argumentos 1 y 2

1.1.
1.1.1.
Cuerpo o Argumento 1 1.1.2.
1.2.
desarrollo 1.2.1.
(exposición de 1.2.2.
argumentos sobre 2.1.
los que se 2.1.1.
sostiene la Argumento 2 2.1.2.
2.2.
opinión) 2.2.1.
2.2.2.

Conclusión - Reiteración de la opinión y los argumentos 1 y 2


- Apelación final
Prejuicios de la gran estafa contemporánea en Lima
En el 2017, se ha percibido una chanfaina con respecto a los temas
publicitarios de la televisión peruana, pero más terrorífico, sí, y a gran
escala, ha sido el de la lechita del Grupo Gloria. Para ello, preciso que no
tengo interés ni vínculo de ninguna índole con alguna empresa de
productos lácteos. Dicho esto, me sumo por completo y sin dudas a la ola
de críticas e indignación hacia el Grupo Gloria, que nos vende gato por
liebre, y lejos estos señores de ofrecer siquiera una disculpa —tras Exposición
del tema
admitir que su leche para combatir a los enanos en realidad no era tal–
intenta minimizar la estafa asegurando que se trata apenas de un
problema de etiqueta de la que saldrá libre la vaquita. Listo, se acabó el
problema, ¡maldita sea! Culpar a los burros de los consumidores por no
leer la etiqueta tampoco me parece justo. Sin duda, es una tarea
pendiente, pero sabemos bien que el consumidor, en especial, el menos
educado o el más bullero, se deja llevar por la publicidad o lo primero
que salta a la vista en la etiqueta, sin leer la letra pequeña, ¿para qué
pues?, ¿tú lo haces? Nuestra población se plantea la siguiente Controversi
interrogante: ¿consideras que algunas empresas sacan provecho de la falta a
de cultura del consumidor? Según mi opinión, las empresas y las y opinión

industrias alimenticias se aprovechan de la ignorancia del


consumidor y ponen en riesgo la salud pública; es decir, no es amor Anticipación
al chancho, sino al chicharrón. A continuación, detallaré cómo la estafa de
argumentos
del Grupo Gloria se pone sobre la mesa en una publicidad engañosa y en
Desarrollo
Argumento 1
En primer lugar, la publicidad engañosa del Grupo Gloria y otras Idea
industrias del mismo rubro afectan la salud pública en el ámbito principal

nutricional. Por un ladito, ¿acaso no leemos los ingredientes que tiene


Idea
un producto antes de comprarlos o solo la publicidad basta? Por eso, secundaria
estas empresas abusan y estafan, aprovechando la falta de cultura de
información del consumidor a través de un marketing fraudulento.
Regina Roeter, reconocida especialista en neuromarketing, afirma que
Ideas
Fundamentación

el consumidor latinoamericano se deja llevar por las imágenes y terciarias


promociones. Es decir, no presta atención a la calidad del producto,
sino a la presentación de este, lo cual evidencia que la mayoría de
consumidores es presa fácil de los efectos visuales. Por otro ladito, me Idea
causa indignación, me duele, au, tener que aceptar la gran falta de secundaria

concientización y desconocimiento que muchos peruanos tienen con


respecto a la elección de su propia dieta. Resulta paradójico, por decir
Ideas
lo menos, que existiendo múltiples vías de información académica, terciarias
médica y científica, la publicidad sea el factor determinante en la
compra de un producto. Con frecuencia, la superoferta o el combo de la
semana, que ya son engañosos, son considerados como información
seria, sin pensar en el terrible daño que causa a nuestra salud.
Argumento 2 En segundo lugar, el empleo de insumos inadecuados en el Idea
principal
procesamiento del lácteo no cumple con los protocolos de producción
alimentaria. Por una partecita, a dicha industria se le permite quemar,
Idea
quemar, quemar y requemar dicho líquido. En otras palabras, toda la secundaria
leche importada en polvo que viene al Perú se reconstituye; se le suma
agua y la vuelven a evaporar para venderla. ¡Qué pendejos, ja, ja, ja! El
Ideas
1 de julio de 1991, el Gobierno del Chino publicó el DS 653, cuyo terciarias
artículo 15.°estableció que, “por protección al consumidor”, la leche en
polvazo no podría ser empleada en los procesos de reconstitución o
Fundamentación

recombinación. ¿Lo cumplieron estos payasos? En el 2008, durante el


Idea
período de Alan García, la restricción fue derogada sin mayor debate secundaria
público, pues no quedaba otra. Por otra partecita, los principales
ganaderos del Perú, agrupados en la Asociación de Ganaderos
Lecheros del Perú (Agalep), se están viendo martirizados por esta
situación. No solo es Pura Vida, en general, el Grupo Gloria elabora
productos que afectan la salud pública. Reducir el debatón a una marca Ideas
terciarias
específica impide ver la real dimensión global del problema. Los más
altos funcionarios de dicha empresa reconocieron y argumentaron sin
pelos en la lengua en el Congreso de la República, el pasado 7 de junio,
que, frente a la demanda de leche del mercado y la poca oferta de
productos naturales, optan por usar leche en polvo. Lamentablemente,
En conclusión, reafirmo que, a pesar de toda la información indica que
Reiteración
los productos lácteos son perjudiciales para la salud pública, estos se de tesis
siguen comercializando y las empresas responsables se aprovechan de la Síntesis de
ignorancia de la población, debido a que promocionan publicidad argumentos

engañosa y no cumplen con el procesamiento adecuado del lácteo. Por


ello, es nuestro deber ser consumidores más conscientes y exigentes con
los productos alimenticios, es nuestro deber; pues está en juego nuestra
salud física y biológica. Está comprobado que no solo es un problema de
Apelación
etiquetado, no, no lo es; sino que hay peligros reales para la salubridad de final
los consumidores. La lista de riesgos es larga: retraso del crecimiento,
obesidad infantil, úlceras intestinales, alergias, propensión al cáncer,
debilitamiento del sistema inmunológico, televisión basura, Milet
Figueroa, la flaquita de la vuelta, el tío Donald Trump, la Tercera Guerra
Mundial y todas las cojudeces que son pan de cada día. No permitamos
que se ponga en tela de juicio nuestra niñez, nuestra juventud y nuestra
ancianidad: nada.
Retroalimentación
Ahora, desarrolla las
actividades 1 y 2 del
material.
Bibliografía
•STEINITZ, R. y BEITSCHER, G. (1990). Teoría y práctica del español
comercial. Alemania: Auflage.

•VILLANUEVA, M. y CASTILLO, S. (2015). Redacción para principiantes.


Lima: Grupo Textos.

•VAN, F. y GROOTENDORST, R. (2011). Una teoría sistemática de la


argumentación. La perspectiva pragmadialéctica. Buenos Aires: Biblos.

•CASTILLO, M. (2003). «Redacción de artículos de opinión: propuesta


didáctica fundamentada en una superestructura argumentativa». Recuperado
de <http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/a3n22/22-8.pdf>.
TUTORÍAS PRESENCIALES Y VIRTUALES

El Área de Humanidades Para solicitar una tutoría


presencial o virtual, debes
de la UTP te brinda el reservar tu sesión en la
servicio de tutorías plataforma
presenciales y virtuales https://tutorvirtual.utp.edu.pe/
para aclarar cualquier duda de acuerdo con el horario. Debe
sobre los temas ser, máximo, con dos días de
antelación.
desarrollados en el curso
de Comprensión y Si tienes alguna pregunta sobre el
Redacción de Textos II. curso, la tutora Silvana Rivera te
Podrás acceder a este ayudará a absolverla en un plazo
de 48 horas máximo.
servicio desde el lunes 8
de mayo.
HORARIO DE TUTORÍAS VIRTUALES

Día Hora Tutor


Martes 21:15 – 22:15 Diego Marquez
11:15 – 12:15 Luis Peláez
Miércoles
12:15 – 13:15 Luis Peláez
20:15 – 21:15 Diego Marquez
Jueves 21:15 – 22:15 Yadira Cabello
Debe estar conectado(a) en
Viernes 21:15 – 22:15 Silvana Rivera la plataforma en el horario
reservado.
15:15 – 16:15 Luis Peláez
Domingo 16:15 – 17:15 https://tutorvirtual.utp.edu.pe/
Luis Peláez
Horario de tutorías presenciales
Día Hora Tutor Día Hora Tutor
11:15 – 12:15 15:15 – Luis Peláez
Luis Peláez Jueves 16:15
12:15 – 13:15 16:15 – Luis Peláez
Martes
17:15
16:15 – 17:15 Manolo Serrano
17:15 – Lino Cieza
18:15
17:15 – 18:15 Yadira Cabello
Sábado 17:15 – Luis Peláez
18:15
18:15 – 19:15 Manolo Serrano

16:15 – 17:15 Manolo Serrano


Miércoles Sala de tutorías (aula 503)
17:15 – 18:15 Yadira Cabello https://tutorvirtual.utp.edu.pe/

18:15 – 19:15 Yadira Cabello

También podría gustarte