Restas con 2 dígitos en minuendo y 1 en el

Caratula
sustraendo
Primer paso: Representamos el problema en este caso es 12 – 6
debemos representarlo de la siguiente manera. Recordemos que
luego de representar debemos juntarlos.

Introducci
Debemos tener claro que para tener un número mayor que 10 solo

ón
debemos utilizar 2 regletas que complementen ese número y tiene
que ser exacto.

Bloques L
ógicos
Siguiente paso, debemos de buscar regletas que nos den como
resultado esa misma cantidad que en este caso serian 2
regletas verdes que tienen valor de 6 cada una.

Ábaco Sor
Computador obán
Siguiente paso, debemos realizar la operación indicada que
nos dice que a 12 debemos quitarle o restarle 6 entonces a las
regletas verdes quitamos una dejando, eso quiere decir que
nuestro resultado es 6 que esta identificado con la regleta de
Mini

color verde.
Regletas de
Cuisenaire
Pasos para sumas: para

Caratula
representar la suma si el
problema que nos plantean
es de 3 + 4 primero
debemos representar los
sumandos. Luego de

Introducci
representar debemos
juntarlos de la siguiente
manera

ón
Siguiente paso, se busca

Bloques L
una regleta que tenga la

ógicos
medida que entre la
morada y verde limón
hacen juntas, que en este
caso es la regleta negra

Ábaco Sor
que tiene un valor de 7.

Computador obán
Siguiente paso, quitamos la
regleta morada y verde
limón y dejamos
únicamente la regleta
Mini

negra que es el resultado

que buscamos en la suma,
recordando que el
problema era 3 + 4,
Regletas de

entonces tenemos un total

Cuisenaire

de 7
 Sumas con total mas de 10

Caratula
Primer paso:
Representamos el problema en este caso es 8 + 6, luego
los juntamos para que nos quede de la siguiente manera

Introducci
en este caso son las regletas cafés y verde.

ón
Siguiente paso, se busca una regleta que tenga la medida

Bloques L
que tienen entre la cafés y la verde juntas, que en este caso

ógicos
no hay una que tenga la medida que sobrepase los 10,
entonces se agrupan las regletas naranja que vale 10 y la
morada que vale 4.

Ábaco Sor
Computador obán
Siguiente paso, quitamos la regleta cafes y la verde
teniendo o dejando únicamente la regleta naranja y la
morada haciendo un total de 14
Mini
Regletas de
Cuisenaire
 Multiplicación

Caratula
Primer paso: Representamos el problema en este caso es 3 x 2
colocamos 3 regletas de color rojo, sabiendo que cada una de las
regletas rojas valen 2.

Introducci
Siguiente paso: se juntan o se agrupan las regletas de color rojo.

ón
Bloques L
ógicos
Siguiente paso: luego de tener reunidas las regletas rojas
buscamos una regleta que tenga el tamaño exacto que tienen las
rojas juntas, en este caso seria la regleta de color verde sabiendo
que esta tiene valor de 6.

Ábaco Sor
Computador obán
Despues de tener la regleta verde junto a las rojas sabiendo que
la verde tiene el valor de todas las rojas juntas, llegamos a la
conclusión que tenemos la solución del problema, recordando
que el problema era 3 x 2 es igual a 6. es decir tenemos el
Mini

resultado correcto entonces nos queda únicamente la regleta de

color verde.
Regletas de
Cuisenaire
 Fracciones

Caratula
Primer paso: debemos tener una unidad que en nuestro caso
seria la regleta color cafés, en este caso tiene valor de unidad eso
quiere decir 1.

Introducci
ón
Bloques L
Siguiente paso: debemos de buscar cuales son las regletas que
juntas hacen el mismo tamaño de la regleta color cafés. si

ógicos
colocamos las regletas color blanco, debemos colocar la cantidad
de regletas posibles con el fin de que completen el tamaño de la
cafés

Siguiente paso: luego de que colocáramos las regletas de color

Ábaco Sor
blanco en total debimos colocar 8 que juntas hacen el tamaño de
la regleta café.

Computador obán
Mini

Siguiente paso: luego de agrupar estas regletas tenemos como

resultado, cada regleta blanca forma parte de una octava de la
cafés. Entonces nuestro resultado seria la unidad que es la cafes
esta formada por 8 octavos.
Regletas de
Cuisenaire
 Fracciones

Caratula
Primer paso: debemos tener una unidad que en nuestro caso
seria la regleta color negra.

Introducci
ón
Bloques L
ógicos
Siguiente paso: debemos buscar las regletas que al colocarlas
juntas hacen o tengan el mismo tamaño que la regleta negra.

Ábaco Sor
Computador obán
Mini

Siguiente paso: después de agrupar las regletas logramos

obtener, cada regleta blanca es un séptimo. Porque están
divididas en 7 partes, entonces cuantos séptimos tiene una
unidad, tenemos 7 séptimos.
Regletas de
Cuisenaire
 Sumas de fracciones con el

Caratula
mismo denominador
Primer paso: debemos representar el problema y representarlo, ejemplo, Representamos
los sumandos.

Introducci
Siguiente paso: tomamos uno de los denominadores porque tienen el mismo valor, o

ón
sea el mismo numero y juntamos los numeradores.

Bloques L
ógicos
Siguiente paso: buscamos una regleta que tenga la medida o longitud de las dos
blancas. .

Ábaco Sor
Computador obán
Siguiente paso: sustituimos las dos blancas por la roja y tenemos nuestro resultado.

Mini

Como ultimo paso en nuestro ejercicio o problema planteado debemos escribir el

resultado, quedando de la siguiente manera .
Regletas de
Cuisenaire
 Sumas de fracciones con

Caratula
diferente denominador
Primer paso: sumar el siguiente problema.

Sumar

Siguiente paso: representamos los sumandos con las regletas.

Introducci
ón
Siguiente paso: comparamos ambos denominadores.

Bloques L
ógicos
Ábaco Sor
Siguiente paso: utilizamos diferentes regletas que nos ayuden a complementar la
medida de longitud de los denominadores .

Siguiente paso: separamos los denominadores y a cada uno le colocamos un Computador obán
Mini

numerador igual al inicial.

Regletas de
Cuisenaire
 Siguiente paso: juntamos los numeradores de cada fracción .

Caratula
Introducci
Siguiente paso: sustituimos numerador y denominador con otras regletas que tengan
la misma longitud. En este caso serian las regletas cafes sustituyendo al numerador y
la naranja con la roja sustituyendo al denominador.

ón
Bloques L
ógicos
Ábaco Sor
Siguiente paso: debemos tener este resultado después de sustituir las que teníamos.

Computador obán
Siguiente paso: de la misma manera realizamos lo mismo con la otra fracción que
debemos sumar. En este caso sustituimos el numerador con la regleta azul y las
Mini
regletas naranja y roja sustituyen al denominador. Al final de las sustituciones
debemos tener de la siguiente forma nuestro resultado con las regletas.
Regletas de
Cuisenaire
 Siguiente paso: dejamos únicamente las regletas con las que igualamos. Si nos damos

Caratula
cuenta tenemos los mismos denominadores que son las regletas naranjas y rojas.

Introducci
ón
Siguiente paso: luego de esto tomamos uno de los denominadores y sumamos los
numeradores. .

Bloques L
ógicos
Ábaco Sor
Siguiente paso: cambiamos las regletas del numerador y las sustituimos en este caso
por regletas naranja y negra quedando de la siguiente manera.

Computador obán
Mini

Siguiente paso: luego sustituimos y quitamos la regleta cafes y la azul quedando de la

siguiente manera.
Regletas de
Cuisenaire
 Caratula
Siguiente paso: debemos tener nuestro ejercicio de la siguiente manera con nuestras
regletas.

Introducci
ón
Bloques L
Siguiente paso: luego debemos representar nuestro resultado en el ejercicio que se
nos planteo. Teniendo como resultado lo siguiente

ógicos
Ábaco Sor
De esta manera debemos enseñar como se realizan las aumas de fracciones con
diferente denominador, asimismo siguiendo estos pasos logramos tener nuestro
ejercicio con un mismo denominador, siempre y cuando se realicen los pasos

Computador obán
correctos.

Mini
Regletas de
Cuisenaire
 Restas de fracciones con el

Caratula
mismo denominador
Primer paso: restar el siguiente problema.

Restar

Introducci
Siguiente paso: representamos el ejercicio con las regletas que en este caso serian las
siguientes, representando la fracción de utilizamos las regletas moradas cmo
denominador y la verde limón como numerador, luego representamos con las
regletas moradas como denominador y una blanca como numerador.

ón
Bloques L
ógicos
Siguiente paso: como son del mismo denominador tomamos uno y colocamos el
numerador 3 que en este caso es la regleta verde y luego lo que restaremos que es el
numerador con valor de 1 que se presenta con la regleta de color blanco, de la
siguiente manera.

Ábaco Sor
Computador obán
Siguiente paso: teniendo este resultado restando la regleta blanca buscamos una
regleta que complementen la regleta blanca que en este caso es la regleta roja que
tiene valor de 2, obteniendo el siguiente resultado.
Mini
Regletas de
Cuisenaire
Siguiente paso: luego de ese resultado quitamos la regleta de color verde limón y la

Caratula
regleta blanca teniendo como resultado la regleta de color rojo como numerador y la
morada como denominador.

Introducci
ón
Siguiente paso: ya teniendo nuestro ejercicio terminado volvemos a nuestro ejercicio y
colocamos la respuesta correctan que en este caso es la siguiente.

Bloques L
ógicos
Siguiente paso: si nos damos cuenta en nuestro ejercico podemos simplificar porque
nuestro numerador tiene mitad al igual que el denominador quedando de la siguiente
manera.

Ábaco Sor
Siguiente paso: podemos representar nuestra respuesta o resultado con las regletas y
quedaría de la siguiente manera, la regleta blanca representa el numerador y la

Computador obán
regleta roja representa el denominador.

Mini
Regletas de
Cuisenaire
 Restas de fracciones con

Caratula
diferente denominador
Primer paso: restar el siguiente problema.

Restar

Introducci
Siguiente paso: representamos el ejercicio con las regletas el minuendo y el
sustraendo.

ón
Bloques L
ógicos
Siguiente paso: comparamos los denominadores.

Ábaco Sor
Computador obán
Siguiente paso: utilizamos varias regletas con el fin de obtener la misma longitud, de
esa forma obtendremos el siguiente resultado.

Mini
Regletas de
Cuisenaire
 Caratula
Siguiente paso: repetimos la fracción original tantas veces como lo indica el
denominador, obteniendo el siguiente resultado.

Introducci
Siguiente paso: juntamos los numeradores de cada fracción.

ón
Bloques L
ógicos
Siguiente paso: sustituimos las regletas del numerador y denominador por otras que
tengan la misma longitud.

Ábaco Sor
Computador obán
Siguiente paso: sustituimos quedando como resultado las siguientes regletas.

Mini

Siguiente paso: si nos damos cuenta ya tenemos el mismo denominador, entonces

Regletas de

hacemos lo siguiente. Representamos con cualquiera de estos denominadores y le

Cuisenaire

restaremos el numerador.
 Caratula
Siguiente paso: luego de tener ese resultado buscaremos una regleta que complete el
espacio en blanco del numerador, quedando de la siguiente manera.

Introducci
Siguiente paso: representamos el espacio en blanco con una regleta que de la longitud
y esa será nuestra respuesta.

ón
Bloques L
ógicos
Siguiente paso: quitamos las regletas que representaban los numeradores que en este
caso serian la verde y la naranja quedando como numerador la regleta de color negro.

Ábaco Sor
Computador obán
Mini

Primer paso: por lo tanto tenemos como resultado lo siguiente.

Restar
Regletas de
Cuisenaire
 Multiplicación de Fracciones

Caratula
Primer paso: restar el siguiente problema.

Multiplicar

Siguiente paso: representamos los factores.

Introducci
ón
Bloques L
ógicos
Siguiente paso: multiplicamos los numeradores y los denominadores.

Ábaco Sor
Computador obán
Siguiente paso: cambiamos las regletas por unas mas largas que igualen su longitud,
obteniendo el siguiente resultado.

Mini
Regletas de
Cuisenaire
 Caratula
Siguiente paso: se dejan las ultimas regletas quedando de la siguiente manera.

Introducci
Primer paso: por lo tanto tenemos como resultado lo siguiente.

Multiplicar

ón
División de Fracciones

Bloques L
Primer paso: el valor de cada regleta iniciamos con una unidad que en este caso srian

ógicos
las siguientes regletas.

Ábaco Sor
Siguiente paso: les daremos el valor a cada regleta según su color, tomando en cuenta
que en estos ejercicios ya no tienen el valor asignado, de diferente forma tienen el
valor según la cantidad de regletas que complementen la longitud de la unidad.

Computador obán
Quedando de la siguiente manera.
Naranja y cafés = 1

Azul =

Verde =
Mini

Verde limón =

Rojo=
Regletas de
Cuisenaire
 Caratula
Primer paso: restar el siguiente problema.

Dividir 1
Siguiente paso: representar la unidad en este caso ya tenemos nuestras regletas con

Introducci
su valor, eso quiere decir que tomamos las siguientes regletas.

ón
Bloques L
Siguiente paso: debemos buscar en nuestras regletas las que nos represente que en
este caso sabemos que es la regleta azul porque ya tenemos su valor, es por eso que

ógicos
se le agrego su valor antes de solucionar los ejercicios. Entonces nos debe quedar de
la siguiente manera.

Ábaco Sor
Computador obán
Siguiente paso: entonces nuestro resultado son 2 regletas azules por lo tanto.

Dividir 1 = 2

Mini
Regletas de
Cuisenaire