UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA ALTIPLANO

FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROFESORADO ESPECIALIZADO EN PRIMARIA BILINGÜE INTERCULTURAL
DESARROLLO DESTREZAS DE PENSAMIENTO
Lic. Mateo Ratzán Ajcabul
GUÍA DE TRABAJO

Nombre del estudiante: Florinda Maribel Razón Cos Fecha: 18/09/2019

Realice lo que se le indica en cada inciso.
a) Busque una planta con flores y observe detenidamente las siguientes características.

Nombre Palma
Tamaño
Color Rojo, Rosado, Blanco, Amarillo
Olor No tiene olor
Textura Liso suave
Cantidad de pétalos 6 en todas las flores
Forma de pétalos Redondas abajo y puntiagudas al final
Características especiales. Hay en varios colores tales como: rojo, Rosado, Blanco, Amarillo.
Tallo ancho, 1 metro de altura

Tómele una foto y lo pega en este espacio.

b) Elabore un diagrama de Venn (puede realizarlo a mano, le toma una foto y lo pega en el espacio
correspondiente) para comparar y contrastar el alfabeto de dos idiomas: El castellano y un idioma
maya (puede ser el que habla). Si usted no habla un idioma maya se le propone el Tz’utujil.
Alfabeto castellano a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z.
Alfabeto Tz’utujil a, aa, b’, ch, ch’, e, ee, i, ii, j, k, k’, l, m, n, o, oo, p, q, q’, r, s, t,
t’, tz, tz’, u, uu, w, x, y, ‘.
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DESARROLLO DESTREZAS DE PENSAMIENTO
Lic. Mateo Ratzán Ajcabul

Alfbeto
Castellano
a, b, c, d, e, f, g,
h, i, j, k, l, m, n, ñ,
o, p, q, r, s, t, u,
v, w, x, y, z.
Alfabeto Tz’utujil
a, aa, b’, ch, ch’,
Letras comunes
e, ee, i, ii, j, k, k’,
a,b,e,i,j,k,l,m,n,o, l, m, n, o, oo, p,
p,q,r,s,t,u,w,x,y,. q, q’, r, s, t, t’, tz,
tz’, u, uu, w, x, y,
‘.

c) Llene el siguiente croquis de comparación:

PLANTAS ANIMALES
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¿En qué se parecen?

Hay plantas que habitan en los hogares como también en la naturaleza de igual manera los animales
hay animales salvajes como animales domésticos, los dos crecen se reproducen y mueren a un
determinado tiempo, también ay animales que se pueden consumir como alimento humano de igual
manera algunas plantas pueden ser comestibles hay plantas y animales que viven en el agua.

¿En qué se diferencian?

Las plantas crecen en la tierra los animales nacen de la madre,

tienen raíces algunos dan frutos otros son ovíparos mamíferos,
y otros dan flores y crecen de ellos no tienen raíces y ellos se
diferentes tamaños y con raíces alimentan de otros animales,
más grandes y otras pequeñas y
se alimentan de los rallos del
sol del aire y agua.

d) Relacione las variables que se le indican y llene los espacios correspondientes:

Situación Enunciado que expresa la relación

HORA DE LLEGADA DE VUELO
El vuelo 240 llegó a las 16:00 horas.
El vuelo 321 llegó a las 16:45 horas.
UNA PERSONA QUE REALIZA UNA DIETA
Luisa pesó hace 6 meses 180 libras.
Luisa pesó el día de hoy 130 libras.
DOS ESTACIONES DEL AÑO
El verano
El invierno
El vuelo 321 llegó 45 minutos más tarde que el vuelo El
vuelo 240 llego 16:00, 45 minutos ante El vuelo 321
Luisa pesó hace 6 meses 180 libras.
Luisa bajo 50 libras menos de lo que hace 6 meses
pesaba tiene un total de 130 libras.
6 meses antes de que llegue el invierno está el verano
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e) Relacione las imágenes.

Las relaciones que tienen son los siguientes:

El color del agua

Los arboles el reflejo en el agua
El cielo despejado y el otro nublado
El color uno es oscuro el otro no
Reflejo en uno si hay y en el otro no hay