TALLER DE PREVENCIÓN

DE SUICIDIO
 ¿QUÉ CONOCEMOS
DEL TEMA?
 Conceptos clave

 Ideación: Presencia persistente de ideas encaminadas a

cometer un acto suicida.
 Deseos
 Pensamientos
 Planes
 La mezcla de emociones negativas intensas y
sentimientos de desesperanza provocan ideas con el
objetivo de desarrollar planes para cometer un suicidio.
 Conductas:

 Intento de suicidio: Acto realizado

voluntariamente con el fin de producirse la
muerte, pero sin conseguirlo.
 Suicidio consumado: Quitarse la vida de forma
consciente.
 Parasuicidio: Conducta autolesiva, no mortal, en la que no
es esencial la intencionalidad u orientación hacia la muerte.

 Entre estos actos se incluyen:

 infligirse rasguños en los brazos,

 quemarse a uno mismo con un cigarrillo,
 ingerir una sobredosis de alguna sustancia tóxica.
 Una autoagresión no suicida puede ser una
manera de reducir la tensión emocional o
puede ser una petición de ayuda de las
personas que aún desean vivir.

 Estos actos no deben tomarse a la ligera

 Factores de riesgo
 Entre los factores de riesgo individuales se encuentran:
 Previas tentativas de suicidio
 Ideación suicida
 Fascinación por la muerte
 Uso y abuso de drogas y/o alcohol
 Aislamiento
 Soledad
 Factores de riesgo

 Enfermedades psiquiátricas
 Confusión de identidad sexual
 Sentimientos de ineficacia
 Embarazo
 Humillación
 Enfermedad terminal.
 Entre los factores de riesgo familiares están:
 Historia familiar de algún suicidio o intento de suicidio
 Cambio en la estructura familiar (muerte, separación, divorcio)
 Falta de unión familiar
 Historia familiar de uso de drogas y/o alcohol
 Retiro de apoyo
 Expectativas paternalistas poco realistas
 Interacciones violentas
 Padres deprimidos
 Abuso físico, sexual y emocional.
Mitos y realidades:
 Recomendaciones:
 Ser directo/a. Hablar clara y abiertamente sobre el suicidio y conductas
autolesivas.
•Expresar tu preocupación.
• Mostrarse dispuesto/a escucharle.
 Dejar que la persona hable de sus sentimientos.
• Escuchar empáticamente y manteniendo la calma.
• Ser amable con la persona y hablar abiertamente de sus problemas.
• Aceptar sus sentimientos, no juzgar y no cuestionar si el suicidio es o no
correcto.
• No dar opiniones sobre el valor de la vida.
 No ponerse de ejemplo.
 Recomendaciones:
 Acercarse y mostrarse disponible. Mostrar interés y ofrecer apoyo.
• No desafiar a la persona a que lo haga.
• Tranquilizar a la persona.
• No mostrarse espantado/a, eso no hará sino poner distancia entre
los/as dos.
• No prometer confidencialidad, buscar ayuda también entre sus
familiares y amigos/as.
• Explicar que hay alternativas disponibles, pero no dar consejos
fáciles.
• No controlar excesivamente.
 Líneas de acción:
 1) Informe al director sobre el riesgo detectado o bien al o la
docente de guardia responsable.
 2) Escuchara atentamente, sin juzgar, con empatía.
 3) Contacte a los padres o cuidadores y sugiera acceder a atención de
salud mental para evaluación de este y otros ámbitos.
 4) Realizar una ficha de derivación.
 5) Realice seguimiento del/la estudiante ( solicitando un comprobante
de asistencia del alumno al especialista correspondiente).
 6) Llevar un registro de las líneas de acción realizadas con el alumno.
 Bibliografía

 http://ss.pue.gob.mx/dia-mundial-para-la-prevencion-del-suicidio/
Elaborado por el Departamento de Promoción a la Salud
Actualizado 06.12.2019 | Artículos, Consejos y prevención
RECOMENDACIONES PARA LA PREVENCIÓN DE LA CONDUCTA SUICIDA EN
ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES
Programa Nacional de Prevención del Suicidio Desarrollo de estrategias preventivas para
Comunidades Escolares, ministerio de salud, Gobierno de Chile.