Taller de sensibilización para padres

1. Información por medio de folleto

 El folleto se entrega a los padres seguido de una charla acerca del
acompañamiento adecuado que debe tener cada niño con autismo

INTRODUCCIÓN AL AUTISMO El autismo es un síndrome que estadísticamente

afecta a 4 de cada 1,000 niños; a la fecha las causas son desconocidas, aún y
cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo.
Salvo contadas excepciones, el autismo es congénito (se tiene de nacimiento) y se
manifiesta en los niños regularmente entre los 18 meses y 3 años de edad. Los
primeros síntomas suelen ser: el niño pierde el habla, no ve a los ojos, pareciese
que fuese sordo, tiene obsesión por los objetos o muestra total desinterés en las
relaciones sociales con los demás. En algunas ocasiones puede llegar a
confundirse con esquizofrenia infantil. 

Historia compartida por una mamá de un hijo con autismo

COMPRENDIENDO AL AUTISTA Cuando me dieron el diagnóstico de mi hijo, dos cosas

invadieron mi mente: saber qué era el autismo y cómo pensaba o sentía mi hijo. Lo
primero fue más fácil, pues existen muchos libros además de un sinfín de artículos en el
internet. Lo segundo fue una tarea más difícil. Debía buscar en chats, libros y artículos
escritos por ellos; luego debía asimilar esa información desde una perspectiva que rompía
los esquemas establecidos en mi mente. Comprender al autista implica desear sentir y
pensar como él, penetrarse en sus juegos y rituales lejos de acoplarlo a los nuestros. Hay
mucho que aprender de ellos y mucho más que, debido a nuestra incapacidad o soberbia,
nunca entenderemos. Sin embargo, cualquier paso que avance en lograr el vínculo con su
hijo, será siempre de gran provecho, por pequeño que éste parezca. “PENSANDO EN
IMÁGENES” Pensando en Imágenes es un libro en el cual su autora, Temple Gradin
(autista de alta funcionalidad), explica que los procesos mentales en los autistas son
diferentes. Cuando habla ella de sí misma, hace una analogía de su mente con la de un
disco duro de gran capacidad de almacenamiento pero de muy lenta velocidad y un
deficiente sistema de archivos. El ser humano guarda la información en su cerebro a
través de conceptos y símbolos. 
No hay que saturarnos como padres, ni a la familia ni a los niños con
autismo…

Actividad y consejo #1
-despreocuparnos por un momento
Recursos – música relajante, almohadas o
colchonetas
(Meditación)

La meditación se hace con el objetivo de relajarnos un momento y no

preocuparnos de nada que tenga ver con el afán que a veces agobia respecto con
nuestros hijos

Actividad #2
recursos Tarjetas con emociones
conos

Es falso que las personas con TEA no tengan sentimientos, aunque sí que
puede ser que tengan problemas para expresar sus sentimientos, del mismo
modo que presentan dificultades para relacionarse con los demás.

Juego conos con una situación y adivinar la emoción

En este juego pueden jugar dos padres de familia o si en el taller hay padres e
hijos, pueden jugar un padre y un hijo.
Para el juego se necesita dos voluntarios que se harán cada uno en un extremo de
la habitación, un voluntario será quien actué y el otro quien adivine.
Pasó a paso
Se pondrán unos conos cerca de un extremo debajo de ellos van unas cartas con
diferentes emociones, luego una de las participantes tomara una emoción y dirá
una frase o contara una historia respecto a la emoción luego la otra participante
adivinara de que emoción está hablando.
Ejemplo: frase: estaba comiendo una mandarina y me salió un gusano
-La emoción seria asco.

CARTA A LOS PADRES DE NIÑOS CON AUTISMO