Investigación

Integrantes del Grupo N°4 Registro

Yahir Mendez Montero 220038041
Roberto Miguel Chacón Vidal 220032092
Yaquelin Villca Pinto 220037231
Cristhian Gonzalo Puma Onofre 214020770
Dayana Moreliz Barja Brito 220031381
Jorge Nicolas Linares Taborga 220006776
Randy Mejia Vela 200886037
 
Materia: Metodología de la Investigación
Grupo de la materia: Q
Sigla: PRQ191
Docente: Ing. Juan Barbeito Velasco
Semestre: 1/2020
Santa Cruz - Bolivia
 1. Introducción
Para empezar a explicar el proceso por el cual sigue
la planeación de una investigación debemos
entender primero lo que es una planeación.

Disertante: Yahir Mendez Montero

 ¿Qué es planeación o
planeamiento?
Es un accionar que está vinculado a planear. Este
verbo, por su parte, consiste en elaborar un plan. A
través de la planeación, una persona u organización
se fija alguna meta y estipula qué pasos debería
seguir para llegar hasta ella. Tanto estudiantes como
profesionales saben que realizar una investigación
precisa, válida y oportuna sobre temas académicos
es crítico para el éxito de una clase y en el trabajo.
Disertante: Yahir Mendez Montero
 Importancia de la planificación
Esta es una función administrativa que comprende el
análisis de una situación, el establecimiento de
objetivos, la formulación de estrategias que
permitan alcanzar dichos objetivos, y el desarrollo
de planes de acción que señalen cómo implementar
dichas estrategias.

Disertante: Yahir Mendez Montero

 En otras
palabras La planeación analiza
dónde estamos,
establece dónde
queremos ir, y señala
qué vamos a hacer para
llegar ahí y cómo lo
vamos a hacer.

Disertante: Yahir Mendez Montero

 2. Planteamiento del problema

Fuente: Hernández, Roberto. (2010). [Figura].

Recuperado de Metodología de la Investigación.

Disertante: Roberto Miguel Chacón Vidal

Un problema bien planteado está parcialmente
resuelto; a mayor exactitud corresponden más
posibilidades de obtener una solución satisfactoria.

Disertante: Roberto Miguel Chacón Vidal

 Objetivos de la investigación

Un objetivo de investigación es el fin o

meta que se pretende alcanzar
en un proyecto, estudio
o trabajo de investigación.

Disertante: Roberto Miguel Chacón Vidal

 Preguntas de investigación

• Es concretar la incógnita que se

quiere desvelar.
• Orientan hacia las respuestas que
se buscan con la investigación.

Disertante: Roberto Miguel Chacón Vidal

 Justificación de la investigación
Es la sección en la que se explica la
importancia y motivos que llevaron
al investigador a realizar el trabajo.

Disertante: Roberto Miguel Chacón Vidal

 Viabilidad de la investigación
• Preguntarnos de manera
realista:
- ¿Es posible llevar a cabo
esta investigación?
- ¿Cuánto tiempo tomará
realizarla?

Disertante: Roberto Miguel Chacón Vidal

 Evaluación de las deficiencias
en el conocimiento del
problema
Para esta evaluación se deben usar las
siguientes preguntas:
-¿Qué necesitamos saber del problema?
-¿Qué falta de estudiar o abordar?
-¿Qué no se ha considerado?
-¿Qué se ha olvidado?

Disertante: Roberto Miguel Chacón Vidal

 3. Marco de referencia
El Marco de referencia o el
marco referencial es un
texto que identifica y
expone los antecedentes,
las teorías, las regulaciones
o lineamientos de un
proyecto de investigación.

Disertante: Yaquelin Villca Pinto

 ¿Para qué sirve?
1. Proporciona y organiza
conceptos.
2. Permite establecer las
estrategias de investigación es
decir como enfrentar el
problema ( enfoque y
perspectiva).
3. Proporciona estrategias de
interpretación de los
resultados.

Disertante: Yaquelin Villca Pinto

 ¿Cómo se hace un marco
referencial?
PLANIFICAR
•Se debe establecer de acuerdo al tema y a la delimitación del misma, qué
tipo de marco se requiere, es decir de además de teorías o conceptos, se
requiere hacer un marco legal/ normativo o un marco geográfico o un
marco histórico.
•De acuerdo a los marcos requeridos se debe hacer un primer listado de
temas y autores (una especie de índice que ayudara a ver la coherencia
del trabajo de investigación).
•Con los marcos definidos y sus índices se hará una selección de referentes
bibliográficos.

Disertante: Yaquelin Villca Pinto

 Marco teórico
Son teorías que sustentan nuestra
investigación. Consiste en detectar,
consultar y obtener la bibliográficas y
otros materiales utiles para los
propósito del estudio, de los cuales se
extrae y recopila información
relevante y necesaria para el problema
de la investigación.
Proporciona visión sobre donde se
sitúa nuestro planteamiento
propuesto, dentro del campo de
conocimiento donde nos moveremos.

Disertante: Yaquelin Villca Pinto

 Fuente: Hernández, Roberto. (2010). [Figura]. Recuperado de
Metodología de la Investigación.

Disertante: Yaquelin Villca Pinto

 Sobre el marco teórico
• Identifica fuentes primarias y secundarias
sobre las cuales se podrá investigar.
• Lectura de textos, libros especializados,
revista y trabajos anteriores en la
modalidad de tesis de grado.
• Capacidad de síntesis y comprensión de
textos por parte del investigador.
• No existe norma en cuanto a su
extensión, por lo que es importante que
quién lo presente lo haga de tal forma
que le permita obtener un conociento
claro y concreto.

Disertante: Yaquelin Villca Pinto

Disertante: Yaquelin Villca Pinto
 Planificación del marco teórico

Disertante: Yaquelin Villca Pinto

 Marco conceptual

Disertante: Yaquelin Villca Pinto

 Marco conceptual
• Elaborar un marco conceptual
no es hacer una lista de términos
relacionados con un tema, sino
definir lo que por su significado
particular necesitan precisarse
en su definición.
• En otras palabras se entiende
como el glosario de términos
claves utilizados en la
investigación.

Disertante: Yaquelin Villca Pinto

 Funciones del marco conceptual

• Orientar la investigación.
• Fundamentar y justificar las preguntas que se formulan en cuanto al
objeto de estudio.
• Construir criterios para la interpretación y comprensión del problema.
• Identificar vacíos y/o errores en las teorías previas para prevenirlos o
resolverlos

Disertante: Yaquelin Villca Pinto

 4. Errores más frecuentes en
redacción

Disertante: Yaquelin Villca Pinto

 Anfibología
• La anfibología es el empleo de frases o
palabras con más de una interpretación
. También se la llama disemia (dos
significados) o polisemia (varios
significados) aunque, estrictamente
hablando, una polisemia no es siempre
una anfibología.
• Una anfibología puede dar lugar a
importantes errores de interpretación
si se desconoce el contexto discursivo
del enunciado anfibológico, también
suele ser un recurso para sofisticar.

Disertante: Yaquelin Villca Pinto

 Ejemplos
• Fuimos al cine y después al
restaurante. Te dejamos un
mensaje para que nos viéramos
allá.
¿Dónde: en el cine o en el
restaurante?
• Enrique vio a Francisco
platicando con su novia.¿ De
quién es la novia?.

Disertante: Yaquelin Villca Pinto

 Cacofonía
Es el sonido desagradable que se
produce por el encuentro o
repetición de las mismas sílabas
dentro de la oración.
Una buena forma de evitar las
cacofonías es la utilización de
sinónimos.

Disertante: Yaquelin Villca Pinto

 Ejemplos
• Tres tristes tigres.
• Tómate un té y te aliviaras.
• El abogado salió enojado del
juzgado.
• Carlos cayó en cama con
calentura.

Disertante: Yaquelin Villca Pinto

 Pleonasmo
El pleonasmo es una expresión en
la que aparecen uno o más
términos redundantes.
Es el uso de palabras innecesarias
para intensificar el significado en
una oración.

Disertante: Yaquelin Villca Pinto

 Ejemplos
• Los vi con mis propios ojos.
• Salte para afuera.
• Tuvo hueco por dentro.
• Cállate la boca.
• Comete la comida.

Disertante: Yaquelin Villca Pinto

 Barbarismo
• Los barbarismos son vicios del
lenguaje que consisten en
pronunciar o escribir mal ciertas
palabras, o emplear vocablos
impropios, por creer que tienen
cierto significado, cuando en
verdad su significado es otro.

Disertante: Yaquelin Villca Pinto

 Ejemplos
• Subrealista – Surrealista
• Exausto – Exhausto
• Exibir – Exhibir
• Exortar – Exhortar

Disertante: Yaquelin Villca Pinto

 5. Fuentes de información
Fuente Primaria
Fuente Secundaria
Fuente Terciaria

Disertante: Cristhian Gonzalo Puma Onofre

 Fuente Primaria
Libros Antologías Monografías

Tesis Documentales Paginas Web

Disertante: Cristhian Gonzalo Puma Onofre

 Conferencias

Disertante: Cristhian Gonzalo Puma Onofre

Fuente Secundaria

Disertante: Cristhian Gonzalo Puma Onofre

Disertante: Cristhian Gonzalo Puma Onofre
Fuente Terciaria

Disertante: Cristhian Gonzalo Puma Onofre

Disertante: Cristhian Gonzalo Puma Onofre
 6. Alcance de la Investigación

Disertante: Cristhian Gonzalo Puma Onofre

 Exploratorios Descriptivos

Disertante: Cristhian Gonzalo Puma Onofre

 Correlacionales

Disertante: Cristhian Gonzalo Puma Onofre

 Explicativos

Disertante: Cristhian Gonzalo Puma Onofre

 7. HIPÓTESIS
Es algo que se supone y a lo que se le otorga un cierto grado de posibilidad
para extraer de ello un efecto o una consecuencia. Su validez depende del
sometimiento a varias pruebas, partiendo de las teorías elaboradas.

Disertante: Dayana Moreliz Barja Brito

 ¿QUÉ SON LAS VARIABLES?
Una variable es una propiedad que puede fluctuar y cuya variación es
susceptible de medirse u observarse.

VARIABLE INDEPENDIENTE:
Es el factor que el investigador usa en un estudio para explicar
otro al que se le conoce como variable independiente.
VARIABLE DEPENDIENTE:
Aquello que el investigador está interesado en conocer.
Disertante: Dayana Moreliz Barja Brito
 TIPOS DE
HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN:
HIPÓTESIS.
 Descriptivas: Señalan la presencia de determinados hechos o
fenómenos en la población o en la naturaleza, así como su medición.

Correlacionales: Se plantean en un sentido que implica la medición entre

variables.

De diferencia de grupos: Su fin es comparar grupos.

De casualidad: Afirma relaciones entre dos o más variables y cómo se

dan dichas relaciones.

Disertante: Dayana Moreliz Barja Brito

 HIPÓTESIS NULAS.
Su utilidad consiste en verificar si dicha investigación se puede realizar.

HIPÓTESIS ALTERNATIVAS.
Consisten en proponer otra solución al problema que no sea contradictoria
con el marco teórico.

HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS.
Son la transformación de las hipótesis de investigación, nulas y alternativas
en símbolos estadísticos.

Disertante: Dayana Moreliz Barja Brito

 8. Diseño de investigación

Disertante: Jorge Nicolas Linares Taborga

 Diseño preexperimental

Diseño
experimental
Diseño cuasiexperimental

Diseño de
Investigación
Diseño puro

Diseño no
Diseño transversal
experimental

Meta-análisis
Diseño longitudinal

Disertante: Jorge Nicolas Linares Taborga

 9. Población COMERCIANTES

Es el universo de
individuos
definidos en la ANIMALES
hipótesis

Disertante: Randy Mejia Vela

 MUESTRA
Cantidad pequeña de una cosa que se
considera representativa del total 

Disertante: Randy Mejia Vela

 EJEMPLOS
ESPECIE ANIMAL
ENCUESTA ELECTORALES AMENAZADA

Disertante: Randy Mejia Vela

 CLASES DE MUESTRA
PROBABILISTICA
• Es una técnica de muestreo en
virtud de la cual las muestras
son recogidas en un proceso que
brinda a todos los individuos de
la población las mismas
oportunidades de ser
seleccionados.
Disertante: Randy Mejia Vela
NO PROBABILISTICA
•  Es una técnica
de muestreo donde las
muestras se recogen en un
proceso que no brinda a
todos los individuos de la
población iguales
oportunidades de ser
seleccionados.
 TIPOS DE MUESTRA PROBABILISTICA

• MUESTRA ALEATORIA
SIMPLE
• MUESTRA ESTRATEFICADA
• MUESTRA POR RACIMOS

Disertante: Randy Mejia Vela

Muchas
Gracias
…