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Instituto Superior Universitario Espíritu Santo

Carrera

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Tema:

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Autor/es:

JALON PLUA KRYSTEL ALEXANDRA

HERAS RAMIREZ OMAR FERNANDO

MACIAS VELASQUEZ JESSY IVELYS

LOOR ANDRADE ISABEL ALEXANDRA

LOZA BORJA KEYLA KATHERINE

Profesora:

Módulo Enero 2023

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Capítulo II: Sustentos Teóricos

2.1 Marco Teórico

Un marco teórico es una parte de un proyecto de investigación o monografía que contiene un

conjunto de referencias, conceptos teóricos y la base principal del estudio.

Concepto teórico.

Incluye glosarios y términos conceptuales necesarios para comprender los desarrollos de

investigación. ¿Cómo se utiliza el marco teórico? En general, los pasos para crear un marco teórico

son los siguientes:

Arqueología bibliográfica. El primer paso es realizar una revisión detallada de la literatura. En este

punto, es importante buscar siempre fuentes confiables. En este caso, hay dos pasos principales:

Realizar tareas de investigación que resuelvan problemas. Esto te dará una idea de lo que hicieron

los autores que estudiaron el tema, cómo lo hicieron y cuáles fueron los resultados.

Comprender el fundamento de su investigación. Una vez que sepa qué autores ya se han utilizado

en su marco teórico y cuáles necesita hacerlo, investigue y documente su literatura y descubra su

propia voz.

Estudios teóricos.

Luego de adquirir los conocimientos teóricos, se debe leer y revisar el material de acuerdo al

problema específico para sustentar el trabajo.

¿Cuáles son los conceptos clave desarrollados por estos teóricos?

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¿Cuáles de sus categorías de búsqueda nos resultaron útiles y por qué?

¿Cómo le gustaría que su trabajo afectara el nuestro?

Marco teórico se divide aproximadamente en dos etapas

Antecedentes de la investigación. Aquí se detallan y ciertos resultados obtenidos en la primera fase

del estudio. ¿Qué es una suposición importante, por qué? Nuestro estudio es una pequeña

contribución a este campo de investigación.

Conceptos teóricos. A continuación, se presentan los detalles de la teoría presentada por el autor

principal y utilizada en el estudio.

2.2. Marco Conceptual

¿Qué es un marco conceptual?

La recopilación, organización y presentación de conceptos clave para avanzar en la investigación

en ciencias o humanidades se conoce como marco conceptual o teórico. Generalmente, los marcos

conceptuales o teóricos aparecen en varios capítulos o secciones de un trabajo de investigación y

forman el punto de partida de la investigación. Sin embargo, algunos métodos, marcos o

distinciones no se definen, pero se proporcionan como parte de la introducción.

Índice de búsqueda.

➢ Se presentan conceptos clave y justificación para cuestiones relacionadas con el tema de

investigación. Desarrollar criterios para interpretar y comprender problemas.

➢ Identificar y evitar o corregir fallas y debilidades en teorías previas. Caracterización del

marco conceptual o teórico

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➢ Debe determinarse de acuerdo con el objeto de estudio.

➢ Conocimiento de última generación o state-of-the-art, es decir, gestión de instalaciones

relevantes. Explicar adecuadamente la teoría contextual elegida y su interpretación.

➢ Elementos del marco conceptual

➢ La naturaleza del marco conceptual o teórico puede variar según el tipo y la metodología

del estudio.

➢ En general, algunas cosas se destacan.

➢ Antecedentes sobre el tema en discusión

➢ Empezar con la base teórica

➢ Base legal (si la hay)

➢ Antecedentes históricos (si los hay)

➢ Búsqueda de variables.

2.2. Marco Legal

Las cuestiones relacionadas con el marco legal para las elecciones, en particular la integridad de

las elecciones, a menudo surgen en una serie de leyes y reglamentos interrelacionados. Las

instituciones electorales pueden realizar tareas administrativas electorales de acuerdo con la

estructura detallada de los contratos individuales.

Capítulo 1 Diagnóstico del estado

¿Qué es el diagnóstico?

El diagnóstico es la investigación que precede a cualquier plan o proyecto y consiste en recopilar

y organizar información, interpretar información y sacar conclusiones e hipótesis. Debe poder

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analizar su sistema, comprender su comportamiento, proponer cambios y predecir sus

consecuencias.

¿Diagnóstico para qué?

Esto nos permite comprender mejor la realidad, la existencia de debilidades y fortalezas,

comprender las relaciones entre los diferentes actores sociales que operan en un determinado

entorno y predecir posibles reacciones.

¿Cómo se hace?

Existen multitud de métodos diagnósticos, que van desde el trabajo realizado exclusivamente en

el consultorio hasta aquellos que parten de la participación de la población estudiada en el proceso

de preparación. En este último caso, estamos hablando de diagnósticos participativos.

Para pequeños proyectos sociales o productivos, el diagnóstico debe incluir un período de contacto

directo con la población del proyecto y otro período de trabajo de información secundaria en la

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Capítulo II Diagnóstico del estado actual

Los diagnósticos actualizados permiten tomar decisiones en los proyectos para mantener o ajustar

todas las operaciones según circunstancias objetivas. Además de describir el problema social, el

diagnóstico debe saber:

El problema y su causa en una situación dada.

➢ ¿Cuál es el contexto que determina el contexto del problema estudiado?

➢ ¿Qué recursos y herramientas están disponibles para abordar estos problemas?

➢ ¿Cuáles son los factores de influencia y los actores sociales más importantes involucrados?
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➢ ¿Qué decisiones deben tomarse con respecto a las prioridades, objetivos y estrategias de la

intervención?

➢ ¿Qué factores determinan si una acción es accionable y accionable?