Facultad de Educación

Licenciatura en educación primaria

asignatura:
metodología para la enseñanza en las escuelas
multigrados
tema:
escuela multigrados
ISAE
grupo : PANELP# 4-21
Profesora :
Delvia Rodríguez
integrantes :
Luna Yaribeth cédula: 8-742-2345
Serrut Ana G cedula : 8-979-1386
Marisela Núñez: 5-707-1037
E.N.E.A Solís Maximiliano cedula 9-737-332
Moreno Audrey cedula 8-902-810
INTRODUCCIÓN

Esta forma de enseñanza se da en las comunidades rurales

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dispersas o marginadas que cuenta con una población reducida,
en las cuales se conforman grupos con niños de dos o mas
grados que son atendidos por un solo maestro, esta situación
complejiza aun su tareas docente pues debe realizar una
organización y planificación del trabajo en el aula que le
permite dar una atención diferenciada a los alumnos a su
cargo.

LAS PRIMERAS ESCUELAS
CONOCIDAS DATAN DE
2000 años antes de cristo en
sumeria
ORIGEN DE LAS
ESUELAS
MULTIGRADO
Esta escuela surge en algunos países no
solamente en panamá, de las necesidades de
atender a los niños y niñas
. que viven En panamá existen cerca de
comunidades pequeñas y aisladas a lo largo del 2400 centros educativos de
país , casi toda en zonas rurales y de las cuales
una gran parte se ubica en comunidades primaria, de los cuales el 73%
campesinas e indígenas .En su mayoría , las son multigrados. Y el 33% de
cuales multigrado no poseen un gran numero de
estudiantes . Las jornada educativas son mas los maestros enseñan en ellas,
reducidas que el común de las escuelas.
 Importancia de la Escuela multigrado

Es un modelo para estimular la innovación

educativas y especialmente la innovación
pedagógicas ,la diversidad como recursos antes que
como problema.

El trabajo en grupo por sobre el trabajo individual

y la cooperación antes que la competencias entre
los alumnos .
 Recomendaciones

Más tiempo de preparación para

el docente en el uso de las Practicas pedagógicas planificaciones de
herramientas o material didáctico actividades de enseñanza e
Escuela multigrado interacciones .

Estrategias de atención directa

dar seguimiento al uso de • .
evaluación y saberes culturales
• ……
herramientas tecnológicas en la
planificación
• …… y desarrollo de
lecciones
 conclusión

La escuela multigrado por su , ENEA es el programa que integra las

complicidad requiere de un
profesional que cuente con
preparación científico
metodológico que le permita
diseñar y desempeñar su labor.
estrategias pedagógicas necesarias
para que el docente se apoye al
momento de realizar su labor en las
escuelas multigrados.
 Q1
Q2
Q3
Q4

gracias