¿Quiénes somos?

¿Cómo establecer un
Proyecto Educativo Integral?

• Avances de la Ciencia e Industria

• Sistemas Educativos más Exitosos
Enfoque de los Sistemas Educativos

Trabajo
Tecnología Comunitario

Lenguaje

Capacitación a
Idiomas Docentes
 PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL

Base Tecnológica

Recursos Físicos

Plataforma y Recursos Virtuales

Capacitación a Docentes

Perfilamiento de Estudiantes
1. Parámetros Técnicos Adecuados
2. Integrarla a una Plataforma Educativa
3. La Plataforma debe tener Recursos de Alta Calidad Educativa
4. No depender del Internet
5. Restricciones
6. Analítica de Datos con Enfoque en Estadísticas de Uso
7. Software de ubicación

Base Tecnológica
Tabletas
1. Herramienta pedagógica
2. Integrada a una Plataforma Educativa
3. La Plataforma debe tener Recursos de Alta Calidad Educativa
4. No depender del Internet

Base Tecnológica
Pantallas Interactivas Aulas
 Base Tecnológica
Espacio para video Salas de Cómputo
 Recursos Físicos
Kits robótica con Software Especializados
Recursos Físicos
Kits Electrónica
Recursos Físicos
Impresoras 3D
• Una Pantallas 65” x cada 50 estudiantes
• Un Computador x cada 30 estudiantes
• Una Tableta x cada 2 estudiantes • 10 a 15 Kits robótica con Software
Especializados por Sede
• 10 a 15 Kits Electrónica por Sede
• 10 a 15 kits energías renovables por sede
• Una Impresora 3D por sede educativa
• Un servidor local y sistemas de conectividad a
base tecnológica por cada sede
ACCESO
1) Directivos
2) Profesores
3) Padres
4) Estudiantes

JURÍDICO
1. Cumplimiento lineamientos del MEN
2. Estándares del MEN
3. Registros ISBN
4. Leyes

ENFOQUE
5. Pensamiento Matemático
6. Pensamiento Computacional
7. Pensamiento Sostenible
8. Pensamiento Comunitario Plataforma y Recursos Virtuales
9. Pensamiento Creativo
10. Lenguaje e Idiomas
 MATEMÁTICAS

SIGLO XXI
Dr. Argemiro Martínez
Esp. Pedagogía y Educación
Universidad de Cartagena

Dr. Javier Montoya

Subdirector de Pensamiento Computacional
Post Doctorado honorario (Fellow)
Institución Carnegie de Washington D.C. (EE.UU.)

Dr. Edgar Turiso

Subdirector Pensamiento Matemático
Especialista en Gerencia Informática
1° a 3° Grado

• Estudio y apropiación del sistema numérico Decimal como

también al sistema numérico Binario.

• Estudio los diferentes registros semióticos de cada sistema

numérico y la manera de relacionarlos; es decir, empleamos
las recomendaciones de Raymond Duval.

++
4° a 5° Grado

• Estudio y apropiación del sistema numérico Octal y su

relación con los estudiados en el nivel anterior.

• Semiótica matemática

• Taxonomía de los objetivos educacionales de Benjamín

Bloom en la era digital del siglo XXI.

• En el quinto grado de primaria, el estudiante estará

capacitado para ensamblar una calculadora digital que
incluya los sistemas numéricos con todas las operaciones
básicas y se le introducirá parcialmente en el estudio de la
robótica.

++
6° a 7° Grado

• Se desarrolla el pensamiento numérico de los sistemas

Octal y hexadecimal, esto para lograr el juego o relación
simultánea, de los cuatro sistemas numéricos
involucrados en las herramientas tecnológicas para la
enseñanza aprendizaje de las instituciones educativas.

++
8° a 9° Grado

• Se desarrolla el pensamiento abstracto del algebra de

Boole, se estudian las compuertas lógicas también de
forma interactiva y se aprende a construir circuitos
lógicos. En este nivel el educando está en capacidad de
construir su propia calculadora.

++
10° a 11° Grado

• Se hace uso de todo el material teórico práctico de las

matemáticas digitales siglo XXI. Aquí se construyen nuevos
modelos de circuitos lógicos y el estudiante estará
en capacidad de construir su propia robótica.

++
Pensamiento Matemático

Calcular
Abstraer

Estructurar

Razonamiento Lógico
Herramientas Tecnológicas
Programación  Science
 Technology
 Enineering Coordinador Física y Robótica Coordinadora de Electrónica
 Art Dr. Javier Montoya Dra. Beatriz Helena Cogollo Olivo
 Mathematics Post Doctorado honorario (Fellow) Magister en Ciencias Físicas
Institución Carnegie de Washington D.C. (EE.UU.) Fundación internacional CK-12 |Certified Educator

Taller Introducción Robótica Taller Robótica con Arduino Conceptos Prácticos Programación

Conceptos Prácticos Mecatrónica Impresora 3D Adaptación Automatización Digital

 Pensamiento
Computacional
Programación

Herramientas
Tecnológicas

Ideas del Ser Humano

 Science
 Technology
 Enineering
 Art
 Mathematics
Producto Educativo
Desarrollo Sostenible Propio
Que genere interés por el equilibrio ambiental y una Dr. Pedro Javier Meza Castellar
forma de pensar consciente en las nuevas Subdirector Pensamiento Sostenible
generaciones Maestría Ingeniería Ambiental
Universidad Cartagena
1) Potenciar el Desarrollo Económico de la Región Ingeniero Químico
2) Uso de las Energía Renovables Universidad Nacional

Desarrollo agroindustrial Energías Renovables

Pensamiento Sostenible

sostenibilidad
Naturaleza Sociedad

Deteriorioro
Modificar la Base Productiva y de Consumo
Producto Educativo Digital Propio
Generar pertenencia de sus municipios en los
estudiantes a través de:
• Normas de Convivencia
• Historia – Costumbres
Dr. Argemiro Menco
Subdirector de Pensamiento Comunitario
Magister en Desarrollo y Paz
Universidad Cartagena
Dr. Orlando Periñán Lombana
Especialista en Gerencia Social
Universidad Luis Amigo
Licenciado Ciencias Religiosas
Pontificia Universidad Javeriana

Historia - Costumbres
Pensamiento Comunitario

Sociedad

Individuo
 . .
Pensamiento Matemático
. Pensamiento Computacional

. .
Pensamiento Comunitario Pensamiento Sostenible
Lenguaje e Idiomas

Idiomas
1. Lenguaje con la taxonomía de Bloom
2. Matemáticas Avanzadas
3. Física Relativista
4. Talleres en Robótica Capacitación a Docentes
ENFOQUE ACADÉMICO

Pruebas del Saber

ENFOQUE PSICOLÓGICO Perfilamiento a Estudiantes

Acedémico - Psicológico
Pensamiento Matemático
Pensamiento Computacional
Pensamiento Creativo • Analítico • Analógico
Lenguaje • Creativo • Deliberativo
• Convergente • Práctico
Pensamiento Comunitario • Inductivo • Abstracción
Pensamiento Sostenible • Reflexivo • Lógica
• Sistémico • Estructuración

Un razonar Creativo y Crítico, que permita enfocar sus esfuerzos en el beneficio comunitario, para lograr una sociedad
sostenible donde haya equidad y prosperidad para todos.