¿Cuánto conoces

a tus estudiantes?
Identifica mínimo 5 características de tu grupo de

estudiantes, que favorezcan su aprendizaje

afectivo y efectivo.

Ingresa la información AQUÍ

¿Qué nos dice el currículo?

¿Qué nos dice la ciencia?

Niños de 3 a 5 años
¿Qué nos dice el currículo?
Revisamos:

- Diseño curricular del nivel según la

edad / grado

- Planner por unidad(TRC)

Niños de 3 a 5 años

¿Qué nos dice la ciencia?

“Las emociones impactan

mucho en la inteligencia de los
niños”.
Elsa Punset
Niños de 1° a 6°

¿Qué nos dice el currículo?

Revisamos:

- Diseño curricular del nivel según la

edad / grado
Niños de 1° a 6° grado

¿Qué nos dice la

ciencia?

“Entender el cerebro de
los niños para educar
mejor”
Álvaro Bilbao
Estudiantes de 7° a 11°

¿Qué nos dice el currículo?

Revisamos:

- Diseño curricular del nivel según la

edad / grado
Estudiantes de 7° a 11°

¿Qué nos dice la

ciencia?

Consejos de una madre

neurocientífica para tu hijo
adolescente.
F. Jensen, neuróloga
¿Cómo puedo conocer
más a mis estudiantes?
Te brindamos
algunas
preguntas
que te
pueden
ayudar.
 PREGUNTAS PARA HACER A TUS ESTUDIANTES
AL INICIO DE AÑO O DE SEMESTRE
(adaptándolas según la edad y contexto)

● ¿Cómo te gusta que te reciban?

● ¿Qué es lo que más amas de ti mismo? Y por qué ?

● ¿Cuál es tu objetivo este año/semestre?

● ¿Cómo puedo ayudarte a alcanzar tus metas?

● ¿Qué harás diferente al año/semestre escolar anterior

● ¿Cuáles son las fortalezas que utilizas para concentrarse mejor?

● ¿Cómo planificaras tu trabajo escolar y tus actividades

extracurriculares?

● ¿Cuáles son tus ideas para mejorar condiciones de trabajo en las

sesiones de zoom?

● ¿Por qué te gusta las clases?

● ¿Qué aprendemos en las clases?

 PREGUNTAS PARA CONOCER MÁS A TUS ESTUDIANTES

● ¿Que te hace mas feliz a las sesiones de zoom?

● ¿Qué te hace sentir incómodo en las clases?

● ¿Quién es tu mejor amigo en clase? Por qué ?

● ¿Cuál es su impresión cuando no se siente escuchado?

● ¿Cuáles son los momentos en los que te sientes seguro (o en

peligro)?

● ¿Cuándo te ríes en las sesiones de zoom?

● ¿Cómo puedes construir relaciones saludables con tus amigos ?

● ¿Cómo puede el profesor ayudarte a aprender mejor?

● ¿Crees que puedes tener éxito?

● ¿Quién es la persona que te anima a hacer realidad tus sueños?

● ¿Por qué tienes miedo de asistir a las sesiones de zoom?

● ¿Cuánto tiempo tardas en hacer la tarea y los pasatiempos?

● ¿Qué te inspira en las clases?

● ¿Cuéntame de uno de tus fracasos?

● ¿Quién te ayuda a superar tus fracasos?

● ¿En quién confías?

● ¿Cómo se siente si comete un error o comete un error?

●¿De qué manera
conectarías con las
características de tus

estudiantes?
Reflexiona y propón 3 acciones