ALONDRA VANESSA GARCÍA RODRÍGUEZ

“EL USO DE LAS TIC EN LA VIDA COTIDIANA

GRUPO: C2G42
 LAS TIC EN LA CASA
La presencia de varios dispositivos electrónicos en casa funcionando al
mismo tiempo es cada vez más habitual. Muchas familias se plantean ya
cómo les afectará esta nueva forma de pasar el tiempo libre y, lo que es peor,
empiezan a detectar distintas formas de adicción a estas nuevas tecnologías
al ver cómo se ha incrementado el tiempo de uso, al tiempo que han
fracasado al intentar reducirlo.
Leer más: https://www.hacerfamilia.com/familia/plan-familiar-nuevas-
tecnologias-abuso-tecnologia-20170223151508.html
10 recomendaciones para diseñar un Plan Familiar de Uso de Tecnologías
1. Desarrollar precozmente un Plan Familiar de Uso de Tecnologías con hábitos, localizaciones y con guías específicas para cada
hijo.
2. Para los niños pequeños es importante la exploración mediante la vía de la palpación o juegos sociales para la construcción de
habilidades lingüísticas, cognitivas y social-emocionales.
3. Para niños menores de 18 meses, se desaconseja el uso de pantallas.
4. En niños de 18 a 24 meses de edad, el uso de los dispositivos tecnológicos por su cuenta debe evitarse. En el caso de utilizar
medios digitales, la recomendación es elegir apps/programación de gran calidad y usarlas junto con sus hijos, para que aprendan.
5. La investigación en busca de productos con contenidos de calidad certificada debe ser tarea de los padres. 10
recomendaciones para un Plan Familiar de Uso de Tecnologías
6. En niños mayores de 2 a 5 años, se debe limitar el uso de medios a 1 hora o menos diariamente, siempre con programación de
alta calidad.
7. Compartir el uso de los dispositivos tecnológicos entre padres e hijos es la recomendación general para promover el
aprendizaje, una mayor interacción y ajustar el límite.
8. Evita que se usen dispositivos durante las comidas y una hora antes de dormir.
9. Quita los dispositivos electrónicos de las habitaciones.
10. Encuentra actividades alternativas para calmar a los niños que no sean juegos digitales.
 LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden complementar, enriquecer
y transformar la educación.
En su calidad de agencia principal de las Naciones Unidas para la educación, la UNESCO
orienta el quehacer internacional con miras a ayudar a los países a entender la función que
puede desarrollar esta tecnología en acelerar el avance hacia el Objetivo de Desarrollo
Sostenible, una visión plasmada en la Declaración de Qingdao.
La UNESCO comparte los conocimientos respecto a las diversas formas en que la tecnología
puede facilitar el acceso universal a la educación, reducir las diferencias en el aprendizaje,
apoyar el desarrollo de los docentes, mejorar la calidad y la pertinencia del aprendizaje,
reforzar la integración y perfeccionar la gestión y administración de la educación.
La Organización examina el mundo en busca de ejemplos exitosos de
aplicación de las TIC a la labor pedagógica – ya sea en escuelas primarias de
bajos recursos, universidades en países de altos ingresos o centros de
formación profesional – con miras a elaborar políticas y directrices.

Mediante actividades de fomento de la capacidad, asesoramiento técnico,

publicaciones, investigaciones y conferencias internacionales como la
Conferencia internacional sobre la Inteligencia Artificial en la Educación o
la Semana del Aprendizaje Mediante Dispositivos Móviles, la UNESCO
ayuda a los gobiernos y a otras partes interesadas a valerse de las tecnologías
para fomentar el aprendizaje.
 LAS TIC EN EL ÁMBITO LABORAL
• La globalización ha afectado directamente al derecho laboral, pero en la actualidad ésta no
es el único componente de las transformaciones del derecho del trabajo, ya que es
importante destacar que este cambio es inimaginable sin la presencia de las nuevas
tecnologías de la información y comunicación (TIC), pues son éstas las verdaderas
protagonistas de la transformación.
• Las TIC están revolucionando al mundo laboral mediante la creación de nuevas formas de
trabajo, de organización, de gestión, de aumento en la innovación, inclusión y la integración
mundial de los mercados laborales. Por lo tanto, si queremos referirnos al futuro del trabajo,
debemos tener siempre presente que éste se encuentra condicionado por la tecnología, pues
estos dos componentes, a estas alturas, no se pueden concebir por separado.
• Así, el uso generalizado de estas nuevas TIC tiene como consecuencia las
nuevas relaciones de trabajo, como el teletrabajo, el trabajo autónomo,
el outsourcing, el crowdsourcing o trabajo cooperativo, etcétera, las cuales
se destacan por una marcada flexibilidad, pues generalmente se trabaja
mediante proyectos y actividades puntuales sin la estabilidad de un
contrato de trabajo a tiempo indeterminado. Consecuentemente, las
relaciones de trabajo no son lo que eran antes, pues, como ya lo hemos
pormenorizado, esta revolución afecta a todo el mercado de trabajo, así
como a las formas de organización del mismo e incluso a las
competencias profesionales de los trabajadores; de hecho, las
competencias requeridas de un trabajador de hace veinte años no son para
nada las mismas, ni tampoco lo serán en los siguientes treinta años.
 FUENTES DE CONSULTA
• 10 recomendaciones para un Plan Familiar de Uso de Tecnologías
https://www.hacerfamilia.com/familia/plan-familiar-nuevas-tecnologias-a
buso-tecnologia-20170223151508.html
• Las TIC en la educación https://es.unesco.org/themes/tic-educacion
• Conoce cual es la importancia de las TICS en el ámbito laboral
https://www.mitrabajo.news/capacitacion/Conoce-cual-es-la-importancia-
de-las-TICs-en-el-ambito-laboral-20210714-0007.html