Introducción:

Durante los avances tecnológicos que se dan durante el siglo XXI podemos determinar que las
siguientes generaciones a partir de su nacimiento no solo sabrán usar equipos electrónicos,
sino que se podría decir que vendrán con un “chip integrado”, ya que tendrán un manejo más
avanzado durante su niñez a tal punto que podrían dominar su uso antes de saber leer y
escribir, creando así una dependencia por la tecnología al pasar los años. A pesar que la
tecnología es significativamente un avance en la sociedad esta genera a su vez grandes
beneficios como riesgos ya que los niños cuentan con un entorno con mayor presencia de los
diversos tipos de tecnología e incidirán en el proceso del desarrollo. Pero no necesariamente
tiene que tener un efecto negativo ya que esto dependerá mucho del nivel de conciencia y
disciplina por parte de los agentes externos que encaminen al niño durante sus primeros años
de vida para que llegue a tener una vida plena que incida la tecnología de forma positiva en su
vida permitiendo que maneje la información que adquiera a lo largo de su vida por eso es que
deseo mostrar como incide de forma bidireccional el uso de tecnología dentro de los niños que
empiezan a crear conocimientos.

Tema: La tecnología en niños de 2 a 5 años en la “Unidad Educativa Réplica Montufar”

Formulación del problema

¿Cómo puede incidir la tecnología durante los primeros años de los niños y durante su
educación inicial?

Planeamiento del problema

La tecnología puede llegar a beneficiar o perjudicar a los niños durante su desarrollo inicial
pero esto dependerá de agentes externos como su entorno.

Justificación:

Este tema a pesar de ser una realidad hoy en día que se puede discutir, pero a la vez,
permitida por los padres para entretenimiento de los pequeños creando así un entorno donde
no exista comunicación y mucho menos interacción con su entorno y la naturaleza creando un
mundo y realidad digital.

Mientras que la tecnología en su evolución es una ayuda para adquirir conocimientos y tener
más herramientas para obtener respuestas sobre dudas que pueden llegar a evolucionar el
mundo, pero, que a su vez con un uso irresponsable no solo con los más pequeños sino en
general puede crear una dependencia que puede aislar por completo al individuo.

Objetivo general:

Determinar la influencia que la tecnología genera dentro del desarrollo inicial de los niños
entre 2 a 5 años de edad

Marco teórico:

¿Qué es la Tecnología?
Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que
permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y
satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad. Tecnología,
puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las
tecnologías como la educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización
con las tecnologías más importantes. La actividad tecnológica influye en el progreso social y
económico, pero su carácter abrumadoramente comercial hace que esté más orientada a
satisfacer los deseos de los más prósperos que las necesidades esenciales de los más
necesitados, lo que tiende además a hacer un uso no sostenible del medio ambiente.
Tecnología en preescolar La fase de preescolar se toma como la etapa del desarrollo de mayor
relevancia, donde el niño ayudado por un facilitador y los medios tecnológicos potencia sus
habilidades y destrezas, adoptando a la tecnología como una fuente rica de estímulos
necesarios para el aprendizaje continuo que se establece a lo largo de su proceso educativo.

Niños con chip integrado

Los niños del hoy, ven a las nuevas tecnologías tan solo como una herramienta más en su
vida cotidiana, mientras los adultos contemplamos asombrados sobre la facilidad con la que
los niños incluyen estos dispositivos en cada una de sus actividades. Se dice que han nacido
con un “Chip” integrado, ya que parecen poseer habilidades nunca antes vistas, las cuales les
permiten dominar las nuevas tecnologías de manera instantánea. Actualmente los niños
cuentan con mayor acceso a las tecnologías desde que nacen y no tiene restricciones para
explorar cada dispositivo que se pone a su alcance. Es indispensable que niños y jóvenes
tengan acceso a las nuevas Tecnologías, no sólo en la educación formal sino también en
espacios de aprendizaje alternativo y extra escolar. Por tanto, se requiere de padres y docentes
que promuevan una nueva generación que se desenvuelva cómodamente en un ambiente
digital, lo cual facilita el acceso a diversas fuentes de información y contacto con las más
diversas formas de pensar. Si bien es cierto que estas son un instrumento que puede facilitar el
aprendizaje y sana diversión, no hay que olvidar que existe la posibilidad del uso inadecuado
de cualquiera de estos recursos. Por ello es fundamental acompañarlos y protegerlos en el uso
de estos dispositivos.

Desarrollo:

Para poder determinar cómo es que la tecnología puede influenciar el desarrollo de los niños
durante sus primeros años tanto de vida como escolaridad es necesario que los agentes
externos tanto padres como su círculo familiar sepan cómo guiarlos para que obtengan
beneficios de la tecnología.

Pero los padres al necesitar una herramienta que ayude con la crianza y distracción de los
niños, llegan a dejarlos manipular permitiendo que los menores antes de cualquier
conocimiento anterior se familiaricen tanto con la tecnología y según un estudio publicado en
la revista Archives of Disease in Childhood en diciembre de 2015, entrevistó a 82 padres de
bebés de entre 12 y 30 meses. El 87% aceptó que les daba la tableta o el celular a sus hijos
para jugar y el 62% dijo haberles descargado aplicaciones.
Aún más: el 91% de los padres indicó que los menores manipulan y cambian imágenes en la
pantalla táctil; 50% reveló que su bebé desbloquea el dispositivo, y 64, que el infante busca
aplicaciones e interactúa con ellas.

Pero a su vez hay padres que saben cómo obtener un mayor beneficio dela tecnología hacia
sus hijos permitiéndoles que ellos controlen l tecnología y no la tecnología a ellos

"Si sabemos utilizar bien esta tecnología, podemos tener niños con habilidades en zonas
cerebrales que antes se desarrollaban más tarde (especialmente las relacionadas con motora
fina) y hacen que los niños crezcan con habilidades para utilizar estos dispositivos. Sin
embargo, no puede ser un uso pasivo o incontrolado, debe hacerse con la guía de adultos
responsables, que participen directamente con ellos y con un tiempo limitado al día",
sentenció Guernsley.

Así los padres que saben cómo manejar el tiempo en que los niños interactúan con la
tecnología permiten que el niño desarrollen su personalidad, sus habilidades investigativas,
su autoestima y tanto gustos como preferencias, pero no obstante es necesario que los padres
se involucren en las actividades que su hijo desarrolla con la tecnología y no solo en ese
ámbito sino que se involucren en todas las actividades de su hijo permitiéndoles crear
vínculos afectivos.

Además, de acuerdo con la AAP debe tomarse en cuenta que hay momentos que deben ser
libres de todo tipo de dispositivo: por ejemplo, las horas de comer, cuando falte menos de una
hora para dormir, los momentos de compartir en familia y los de hacer actividad física.

Pero no solo tenemos que fijarnos la actitud de los niños frente a la tecnología ya que esos
niños estan tomando el ejemplo de los adultos ya que los observan en el colegio, en su casa y
en otros diferentes lugares que frecuenten, un niño puede encontrar a un adulto “pegado” a un
teléfono móvil o computador de alta tecnología. Cuando le prestan un aparato tecnológico,
un cúmulo de estímulos llega a su cerebro.

 Beneficios de la tecnología en los niños

1. Desarrollo de habilidades para niños con problemas de aprendizaje.
2. Los puede ayudar en el proceso de aprender a hablar y comunicarse correctamente con
los demás.
3. Jugando, puede desarrollar autoconfianza al superar nuevos retos.
4. Pueden incluso realizar la actividad física que necesitan gracias a los videojuegos con
temáticas deportivas.
5. Puede también encontrar y disfrutar material educativo diseñado especialmente para
ellos

En el ámbito tecnológico los padres tendrán que saber cómo permitirles el uso a sus hijos
Conclusión:

Estamos en un mundo de constante cambio y más que eso ante una creciente tecnológica
impresionante, la tecnología se podría decir que nos está rebasando. Actualmente la sociedad
demanda a ciudadanos competentes, por lo que las reformas que se hacen constantemente en
torno a la educación implementan el trabajar por competencias, donde se pretende formar
personas competentes para la vida y esto trae consigo el integrar la tecnología. Respecto a si
la tecnología afecta o beneficia al desarrollo del niño preescolar, yo concluyo que tanto
beneficia como afecta, pero esto depende de cómo uno como agente externo le abra las
puertas a este grandioso mundo, también depende de cómo tu como docente en la institución
lo implementes. La tecnología en la escuela es un gran recurso como implementación de
aprendizaje, ya que esta se puede utilizar para realizar estrategias de aprendizaje más
innovadoras, además de que te permite adaptar las situaciones al contexto donde habitas,
como por ejemplo si tú tienes que realizar una actividad en donde tengas que ir a un
zoológico, por medio de la tecnología puedes hacer un recorrido virtual. La solución no es
censurar el acceso de los niños a la tecnología, si no que ahí es donde entra nuestra
intervención como docentes y padres de familia, enseñando a estos el buen uso de la misma,
implementando estrategias donde el objetivo sea que al utilizar estas tecnologías de por medio
se encuentre un aprendizaje. Como nos dice Piaget, el niño en preescolar se encuentra en la
etapa preoperatoria por lo que esta sería un buen medio donde aprenderá a través de explorar
y experimentar por sí solo, manipulando la tecnología para su beneficio. Para finalizar,
resumiendo, podríamos decir, que la utilización de la tecnología puede resultar muy valiosa
tanto para el profesor por la gran cantidad de información y recursos que puede encontrar para
sus clases, como para el niño porque le proporcionará experiencias únicas de aprendizaje, de
gran utilidad para su integración en la sociedad actual.

Bibliografía:

http://www.monografias.com/trabajos93/concepto-monografia/concepto-
monografia.shtml#estructura

http://partesde.com/la-monografia/

https://es.slideshare.net/yeseniaarellano357/proyecto-como-incide-la-tecnologia-en-el-
desarrollo-del-nio-preescolar

https://www.nacion.com/ciencia/salud/uso-de-tecnologia-en-primera-infancia-si-cambia-
desarrollo-del-cerebro-pero-no-necesariamente-para-
mal/YE6XNYH435H2BJET7ZRTVPNTCE/story/