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TR
O AL
IM
EN
TA
C IÓ
ND
EL
AC
LA
SE
 es un tipo de lectura que consiste en leer el texto de
LECTURA MECÁNICA forma general, sin importar mucho si se entiende el
significado de lo que está escrito o analizar lo dicho.
LECTURA

es una habilidad que permite a los niños reconocer y

usar los sonidos del lenguaje hablado. Este proceso
Es una actividad que nos proporciona información y
LECTURA FONÓLOGICA comienza con el lenguaje oral, pues mediante el
conocimientos, que se clasifica en:
mismo el alumno y alumna se hace consciente de los
sonidos del habla.

es aquel que se ajusta estrictamente a la realidad

conocida por los hablantes. Su objetivo es comunicar
LECTURA DENOTATIVA de forma directa y con total claridad para que el
mensaje sea unívoco, que no haya posibilidad de
doble lectura.
 es la que se practica
LECTUR cuando se articula el
A ORAL texto en voz alta,
sonoramente.

le permite buscar una posición LECTUR consiste en recibir

específica en un archivo de audio, al LECTURA mentalmente el mensaje
A DE
reiniciar la reproducción
repetidamente cuando se hace clic
en la regla de tiempo y se arrastra ESCANE
TIPOS SILENCIOS escrito sin pronunciar
palabras, siguiendo con la
A
durante la reproducción o cuando se
utiliza la herramienta Reproducir. O DE mirada las líneas del texto
en silencio.
LECTUR
A
LITERAL
Se llama lectura diagonal
porque la mirada se mueve LECTURA LECTUR es una colección de métodos enfocados en
aumentar considerablemente la velocidad
rápidamente de la esquina DIAGONA A media de lectura del practicante sin sacrificar
con ello mucho de la comprensión lectora ni de
superior izquierda a la esquina L RÁPIDA la receptividad ya que esta información se
queda luego de leer.
inferior derecha.
 EL PROCESO DE LECTURA
Prelectura: lectura rápida para enterarnos de que se
trata el texto.
Lectura; es la comprensión y la significatividad del
contenido.
Poslectura: verificar la comprensión del texto.