Consorcio

Calcuta- Comboni
 Problemas
de
aprendizaje
 Los problemas de aprendizaje interfieren
significativamente en el rendimiento
académico o actividades cotidiana que
requieren lectura, calculo y escritura diarias

Áreas Habilidades para

Lenguaje hablado
la organización

Lenguaje escrito aritmética Razonamiento

 DIFICULTAD DE
PROBLEMA DE
PRENDIZAJE
APRENDIZAJE
Un problema de aprendizaje
Esta relacionado con las
es un conjunto de obstáculos
diferencias individuales para
o trastornos que interfieren
aprender , distintos ritmos de
en el desarrollo normal de las
aprendizaje , diferentes estilos
actividades escolares de los
cognitivos, diversas
niños el cual impide el logro
motivaciones, interés y
de los objetivos educativos
personalidad

 Estas diferencias individuales para aprender , pueden generar problemas de

aprendizaje si no son tenidas en cuenta por el profesorado y no les hace frente
adoptando una serie de mediadas consistentes en conocer y respetar dichas
diferencias.
 Dislexia:
Incapacidad
especifica para la Disgrafía;
lectura Incapacidad para
escribir

Principales problemas de
aprendizaje
Causados por el sistema nervioso

Discalculia:
Dispraxia: Incapacidad
Mal control especifica para
muscular para los las matemáticas
TDAH:
movimiento finos
concentración/défic
y delicados
it de atención
Que debemos
observar
Dislexia Disgrafía
• Respecto a la escritura de
palabras tienen numerosas faltas
de ortografía
• Errores de sustitución entre
grafemas, errores
de omisión principalmente de
grafemas en posición implosiva
• Olvidan las mayúsculas y las
colocan cuando no deben ir.
• Tienen mala letra, no suelen
respetar los espacios y les cuesta
conseguir una buena presentación.
• Cometen uniones y
fragmentaciones incorrectas.
• Tienen dificultades para alinear la
escritura, dificultades para la
acentuación aún conociendo las
reglas, etc.
• Atendiendo a la composición de
textos, sus escritos suelen
ser breves y pobres en vocabulario
e ideas.
• suelen tener mala
organización, carencia de signos de
puntuación y errores en su
utilización, etc.
Dispraxia
• El Trastorno del desarrollo de
la coordinación motora
(TDCM) -según su nombre
científico- es un síndrome
también conocido como el del
"niño torpe". Se trata de una
enfermedad psicomotriz que
provoca desorganización en el
movimiento,
una incoordinación motora
que puede afectar a varias
áreas y niveles (como el
lenguaje o el desarrollo
emocional), al desarrollo de las
habilidades motoras gruesas
(como caminar y saltar) o
habilidades motoras finas
(como el movimiento de la
boca y la lengua necesarios
para pronunciar las palabras
correctamente).
 DISCALCULIA TDAH

• Tener dificultad para reconocer números, retrasarse en

aprender a contar • No pueden permanecer sentados en
• Tener dificultad para conectar los símbolos numéricos (5)
situaciones que lo requieren.
con sus palabras correspondientes (cinco)
• Tener dificultades para reconocer patrones y poner las cosas • Cuando están sentados, cambian de
en orden postura con frecuencia y mueven los
• Perder el hilo mientras cuenta, necesita ayudas visuales, pies y las manos constantemente.
como los dedos, para ayudarle a contar • Corren o saltan excesivamente en
Y a medida que las matemáticas se convierten en una parte
importante del día escolar, los niños con Discalculia situaciones inapropiadas.
probablemente: • Tienen dificultad para jugar o
• Tienen dificultades significativas para aprender funciones divertirse en silencio o
matemáticas básicas como sumas, restas, tablas de tranquilamente.
multiplicar y más
• Son incapaces de comprender los conceptos detrás de los • Suelen entorpecer los asuntos de los
problemas de palabras y otros cálculos matemáticos no demás, tocan cosas que no deben.
numéricos • Están siempre en movimiento, como si
• Tienen dificultad para estimar cuánto tiempo llevará
estuvieran con el "motor en marcha".
completar una tarea
• Exhiben dificultades con tareas y exámenes de matemáticas • Hablan en exceso.
• Tienen dificultades para procesar ideas visual-espaciales • Suelen tener más accidentes de los
como gráficos y tablas normales.
Como detectar los problemas de aprendizaje en
los niños
No es nada difícil detectar cuando un niño está
teniendo problemas para procesar las informaciones y
la formación que recibe.
 Presenta dificultad para entender y seguir tareas e
instrucciones.
 Presenta dificultad para recordar lo que alguien le
acaba de decir.
 No domina las destrezas básicas de lectura, deletreo,
escritura y/o matemática, por lo que fracasa en el
trabajo escolar.
 Presenta dificultad para distinguir entre la derecha
y la izquierda, para identificar las palabras, etc.
 Su tendencia es escribir las letras, palabras o
números al revés.
 Le falta coordinación al caminar, hacer
deportes o llevar a cabo actividades sencillas,
tales como aguantar un lápiz o amarrarse el
cordón del zapato.
 Presenta facilidad para perder o extraviar su
material escolar, como los libros y otros
artículos.
 Tiene dificultad para entender el concepto de
tiempo, confundiendo el "ayer", con el "hoy"
y/o "mañana".
 Manifiesta irritación o excitación con
facilidad.
DISLEXIA
DISGRAFIA
DISPRAXIA
DISCALCULIA