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MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
ACUERDO NRO. MINEDUC-
MINEDUC-2022-00011-A
ACUERDO NRO. MINEDUC-
MINEDUC-2022-00010-A
ACUERDO NRO.
MINEDUC-MINEDUC-
2022-00010-A
REFORMA AL ACUERDO MINISTERIAL NO. MINEDUC-ME-2016-00020-A DE 17 DE FEBRERO DE 2016
PLAN DE ESTUDIOS
• En la Educación General Básica cada IE podrá distribuir la carga horaria en las asignaturas de Lengua y
Literatura, Matemática, Estudios Sociales y Ciencias Naturales en función de las necesidades que presenten los
estudiantes.
• Las IE, acorde a su sostenimiento y modalidad, diseñarán su propio esquema organizativo de tiempos para el
desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje, considerando los mínimos estipulados en el presente
Acuerdo.
• Las IE podrán distribuir la carga horaria de las asignaturas de Educación Física y Educación Cultural y Artística
de acuerdo con la necesidades e intereses de los estudiantes.
• Todas las asignaturas del Currículo Nacional y enunciadas en el presente acuerdo son de cumplimiento
obligatorio.
SUBNIVEL PREPARATORIA (PRIMER GRADO)
Cada institución educativa destinará como mínimo 25 períodos pedagógicos a la semana, para cumplir con los objetivos de
aprendizajes de las asignaturas.
Adicionalmente, la institución educativa designará como
mínimo 10 horas de acompañamiento docente
Proyectos institucionales de índole pedagógico
Talleres de aprendizaje que fortalezcan los ámbitos y
ejes de desarrollo y aprendizaje
SUBNIVEL: PREPARATORIA
7:00 7:20 Atención a madres, padres y/o representantes legales
ACTIVIDADES
7H20 8H00 PERÍODO PEDAGÓGICO COMPLEMENTARIAS
PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
ACTIVIDADES
11H50 12H30 COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO
Atención a madres, padres y/o representantes legales, registro de notas, planificación, reuniones de área, subnivel o coordinación con otras áreas; y, en el caso de Instituciones
12H30 13H30
Educativas multigrado: para actividades de vínculo con la comunidad.
SUBNIVEL ELEMENTAL (SEGUNDO, TERCERO, CUARTO GRADO) SUBNIVELMEDIA (QUINTO, SEXTO, SÉPTIMO GRADO)
En este subnivel de Educación General Básica, cada institución educativa destinará como mínimo 25 períodos pedagógicos a la semana
Adicionalmente, la IE designará como mínimo 10 horas de acompañamiento docente
Tutorías para los estudiantes
Talleres de elaboración de proyectos interdisciplinarios
Proyectos de desarrollo colaborativo
Aprendizajes con pertinencia local y regional
Proyectos de vinculación con la comunidad
Programas para el fortalecimiento de la identidad institucional, local y/o Nacional
Lectura libre y recreative
Talleres de comunicación, música, robótica, neuroeducación, STEAM, conciencia
plena, o aquellos que se encuentren en el marco del proyecto educativo
institucional (PEI)
Construcción del proyecto de vida, promoción de la participación de estudiantes
SUBNIVEL SUPERIOR
7:00 7:20 Atención a madres, padres y/o representantes legales
7H20 8H00 PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
8H:00 8H40 PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO
8H40 9H20 PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO
9H20 10H00 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO
10H00 10H30 RECREO
10H30 11H10 PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO
11H10 11H50 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO
11H50 12H30 PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
12H30 13H30 Atención a madres, padres y/o representantes legales, registro de notas, planificación, reuniones de área, subnivel o coordinación con otras áreas; y, en el caso de Instituciones Educativas multigrado: para actividades de
vínculo con la comunidad.
PLAN DE ESTUDIOS PARA BACHILLERATO
El desarrollo curricular del tronco común para el nivel de Bachillerato se realizará a partir de las áreas de Matemática, Lengua y Literatura, Ciencias
Naturales, Ciencias Sociales, Educación Cultural y Artística, Educación Física, Lengua extrajera y un módulo interdisciplinar.
La carga horaria de las asignaturas del tronco común es mínima, por lo tanto, cada institución en atención a sus distintas particularidades podrá
aumentarlas a su discreción en función de su contexto y realidad, procurando el cumplimiento de la totalidad de horas de la jornada académica
estudiantil.
Primero y Segundo curso de Bachillerato
Las IE que ofrecen el Bachillerato en Ciencias tienen un mínimo de cinco (5)
horas, por cada uno de los tres (3) años de Bachillerato, en las que pueden incluir
asignaturas que consideren pertinentes de acuerdo con su PEI. (Art. 31, RGLOEI, 2020).
Adicionalmente, la institución educativa designará 8 horas de acompañamiento
docente para el desarrollo de actividades complementarias :
Tutorías para los estudiantes
Talleres de elaboración de proyectos interdisciplinarios
Proyectos de desarrollo colaborativo
Aprendizajes con pertinencia local y regional
27 h. Proyectos de vinculación con la comunidad
Programas para el fortalecimiento de la identidad institucional, local y/o
Nacional Lectura libre y recreative
Talleres de comunicación, música, robótica, neuroeducación, STEAM,
conciencia plena, o aquellos que se encuentren en el marco del proyecto
educativo institucional (PEI)
Construcción del proyecto de vida, promoción de la participación de
estudiantes
TERCER CURSO DE BACHILLERATO EN CIENCIAS
ARTÍCULO CINCO.- Incorpórese a continuación de la Disposición General Décima las siguientes disposiciones:
“DÉCIMA PRIMERA.- La flexibilidad del plan de estudios de Educación General Básica y Bachillerato General entrará en vigencia a
partir del régimen escolar Costa-Galápagos 2022-2023 y Sierra-Amazonía 2022-2023.
“DÉCIMA SEGUNDA.- Encárguese a la Subsecretaría para la Innovación y el Buen Vivir en coordinación con la Subsecretaría de
Educación Especializada e Inclusiva la emisión de lineamientos y recomendaciones para la construcción y selección de actividades
complementarias por parte de las Instituciones Educativas.
“DÉCIMA TERCERA.- Encárguese a la Subsecretaría de Fundamentos Educativos, a través de la Dirección Nacional de Currículo, la
emisión de lineamientos pedagógicos para la implementación de las figuras profesionales de Bachillerato Técnico.
DISPOSICIONES GENERALES
PRIMERA. - Las instituciones educativas son garantes del cuidado de los estudiantes, por lo que en ningún caso los estudiantes pueden quedar sin
acompañamiento de los docentes, por lo que, las actividades complementarias de aprendizaje deben desarrollarse dentro de la jornada escolar siempre con
el acompañamiento de un docente. La intervención del vínculo con la comunidad debe cumplir los fines pedagógicos y de protección de los estudiantes
relacionados con los protocolos de seguridad y bienestar social.
SEGUNDA.- Las instituciones fiscomisionales y particulares podrán destinar parte de las horas de acompañamiento para la enseñanza religiosa propia de su
identidad institucional.
TERCERA.- Lo dispuesto en la presente reforma solo modifica el texto señalado en este instrumento, por lo que, en todo lo demás se sujetará a lo
establecido en el Acuerdo Ministerial No. MINEDUC-ME-2016-00020-A de 17 de febrero de 2016.
CUARTA.- Encárguese a la Subsecretaría de Fundamentos Educativos la modificación de los planes de estudio, mallas curriculares o cargas horarias para
consideración y aplicación de las instituciones educativas. La Subsecretaría de Fundamentos Educativos expedirá estas modificaciones mediante resolución,
previa aprobación del Viceministerio de Educación.
QUINTA.- Encárguese a la Coordinación General de Asesoría Jurídica para que a través de la Dirección Nacional de Normativa Jurídico Educativa, proceda
con la codificación del Acuerdo Ministerial No. MINEDUC-ME-2016-00020-A, incorporando las reformas realizadas a través del presente Acuerdo.
SEXTA.- Las diferentes modalidades (presencial, semipresencial, a distancia) y servicios educativos (UBP, entre otros), considerarán el presente Acuerdo
Ministerial para adecuar los instrumentos legales que se requieran emitir acorde a sus características y contextos.
SÉPTIMA.- Encárguese a la Dirección Nacional de Comunicación Social la publicación del presente instrumento en la página web del Ministerio de
Educación y su socialización a través de las plataformas digitales de comunicación institucional.
OCTAVA.- Encárguese a la Coordinación General de Secretaría General, el trámite de publicación del presente instrumento ante el Registro Oficial del
Ecuador.
Dado en Quito, D.M. , a los 10 día(s) del mes de Marzo de dos mil veintidós.
PG ¿Qué actividades planificaría para los períodos de acompañamiento y períodos de desarrollo de avance curricular?
Ejemplo de un horario de clases de Elemental y Media
PG ¿Qué particularidades consideraría para elaborar el horario de clases en estos subniveles educativos?
Ejemplo de un horario de clases de Bachillerato (1 y 2do)
De conformidad con el artículo 31 del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), en las horas adicionales a discreción en el Bachillerato, las
instituciones educativas pueden incluir asignaturas adicionales al currículo nacional que consideren pertinentes de acuerdo a su Proyecto Educativo Institucional
(PEI); cuando no exista una oferta específica, las instituciones educativas incrementarán la carga horaria de las áreas instrumentales (Lengua y Literatura,
Matemáticas y Lengua Extranjera) y científicas (Ciencias Sociales y Ciencias Naturales) en función de las necesidades que presenten sus estudiantes.
Las IE deben planificar para que las horas discrecionales sean las aliadas que permitan otorgar a los estudiantes los aprendizajes que los conviertan en ganadores y
en los mejores puntuados en las evaluaciones sean de bachillerato o de ingreso a la universidad.
ASIGNATURAS OPTATIVAS
Artículo 1.- Ámbito Las disposiciones son de aplicación obligatoria para todos los docentes de las instituciones educativas públicas del
Sistema Nacional de Educación.
Artículo 2.- Objeto El presente instrumento tiene por objeto establecer los lineamientos que regularán el desempeño profesional docente
en cumplimiento del horario de la labor educativa
Artículo 3.- Definiciones Periodo pedagógico clase. Unidad de tiempo mínima en la que se desarrollan actividades de aprendizaje (40) minutos.
Período de acompañamiento: Unidad de tiempo mínima en la que docentes y estudiantes desarrollan actividades
complementarias para el refuerzo y fortalecimiento de los aprendizajes dentro del horario de clase. (40) minutos
Artículo 4.- De la jornada laboral Jornada ordinaria semanal de trabajo será de 40 horas reloj de lunes a viernes, distribuidas de la siguiente manera:
a) Jornada docente matutina para c) Jornada docente nocturna para el portafolio de servicios educativos para personas jóvenes y
adultas en situación de escolaridad inconclusa: Es aquella que se desarrolla de manera
Educación inicial, Educación semipresencial en un horario referencial entre las 16H00 y 22H30 de lunes a viernes, conforme el
General Básica y Bachillerato en siguiente detalle: (6 horas de y minutos)
Ciencias y Bachillerato Técnico.
Horario referencial comprendido
entre las 07H00 y 13H30 (6
horas y 30 minutos)
DISPOSICIONES RELEVANTES
PRIMERA.- En un plazo de 30 días contados a partir de la suscripción del presente Acuerdo Ministerial, la
Subsecretaría de Desarrollo Profesional Educativa emitirá el instructivo para la aplicabilidad del presente acuerdo en la
planta docente fiscal de las instituciones educativas fiscomisionales, según corresponda.
SEGUNDA.- En un plazo de 60 días contados a partir de la suscripción del presente Acuerdo Ministerial, la
Subsecretaría de Desarrollo Profesional implementará la respectiva plataforma informática y emitirá los lineamientos
para el registro y control de los medios de verificación para el cumplimiento de la jornada laboral docente semanal.
TERCERA.- El presente Acuerdo entrará en vigencia en el régimen Costa-Galápagos 2022-2023 y Sierra-Amazonía
2022-2023.
DISPOSICIÓN FINAL.- El presente Acuerdo entrará en vigencia a partir de su expedición, sin perjuicio de su
publicación en el Registro Oficial.
Dado en Quito, D.M., a los 10 día(s) del mes de Marzo de dos mil veintidós.
Ejemplo de distributivo docente EGB
PEDAGOGICAS
TOTAL HORAS
SEMANALES
PARALELO
DOCENTE
CURSO
HORAS
DOCENTE ASIGNATURA Y/ O MÓDULO
SEMANALESDOCENTE
1RO ACONTABILIDAD
2DOACONTABILIDAD
2DOCCONTABILIDAD
2DOBCONTABILIDAD
HORASPEDAGOGOCAS
1ROBCONTABILIDAD
3ROBCONTABILIDAD
3ROACONTABILIDAD
TOTALHORAS
ASIGNATURA Y/ O
HORASADM.
10MOA
10MOB
9NOA
8VOA
9NOB
8VOB
DOCENTE
MÓDULO
Tutoría - Construcción de
proyectos de vida
1 1
Docente 1 Taller de pensamiento lógico y
2 2 2 2 8 30
critico
Matemáticas 3 3 3 3 3 3 3 21
Inglés 3 3 3 3 3 3 3 21
Educación para la
Docente 2 2 2 4 30
ciudadanía
Taller de fortalecimiento de
lengua extranjera
2 1 2 5
Ejemplo de distributivo docente BGU
Horario
Horas Reloj Lunes Martes Miércoles Jueves Vienes
( períodos pedagógicas)
2
TALLER 1BGU A MATEMATICA 2 BGU B MATEMATICA 3 BGU A TALLER 9 EGB A TALLER 9 EGB B
2 (8:00- 8:40)
3
TALLER 8EGB A MATEMATICA 3 BGU A TALLER 9 EGB A MATEMATICA 1BGU B
(8:40- 9:20)
3 4
TALLER 8EGB A MATEMATICA 3 BGU A MATEMATICA 1BGU B MATEMATICA 1BGU B
(9:20- 10:00)
( 10:00-10:30) RECESO
4 5
MATEMATICA 2 BGU B TALLER 8EGB B MATEMATICA 3 BGU B MATEMATICA 3 BGU B
(10:30- 11:10)
6
5 MATEMATICA 2BGU C TALLER 8EGB B MATEMATICA 3 BGU B
(11:10- 11:50)
7
MATEMATICA 2 BGU C MATEMATICA 2BGU A MATEMATICA 1BGU A
(11:50- 12:30)
6
8
MATEMATICA 2 BGU A MATEMATICA 1BGU A
(12:30 - 13:10)
30'
13:10 - 13:30 Atención a madres, padres y/o representantes legales, registro de notas, planificación, reuniones de área, subnivel o coordinación con otras áreas; y, en el caso de Instituciones Educativas multigrado: para actividades de vínculo con la comunidad.
GRACIAS