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COORDINACIÓN ZONAL 5

MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
ACUERDO NRO. MINEDUC-
MINEDUC-2022-00011-A
ACUERDO NRO. MINEDUC-
MINEDUC-2022-00010-A
ACUERDO NRO.
MINEDUC-MINEDUC-
2022-00010-A
REFORMA AL ACUERDO MINISTERIAL NO. MINEDUC-ME-2016-00020-A DE 17 DE FEBRERO DE 2016

PLAN DE ESTUDIOS

• En la Educación General Básica cada IE podrá distribuir la carga horaria en las asignaturas de Lengua y
Literatura, Matemática, Estudios Sociales y Ciencias Naturales en función de las necesidades que
presenten los estudiantes.

• Las IE, acorde a su sostenimiento y modalidad, diseñarán su propio esquema organizativo de tiempos
para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje, considerando los mínimos estipulados en el
presente Acuerdo.

• Las IE podrán distribuir la carga horaria de las asignaturas de Educación Física y Educación Cultural y
Artística de acuerdo con la necesidades e intereses de los estudiantes.

• A la asignatura de Inglés se le asignará una carga horaria específica.

• Todas las asignaturas del Currículo Nacional y enunciadas en el presente acuerdo son de cumplimiento
obligatorio.
SUBNIVEL PREPARATORIA (PRIMER GRADO)
Cada institución educativa destinará como mínimo 25 períodos pedagógicos a la semana, para cumplir con los objetivos de
aprendizajes de las asignaturas.
Adicionalmente, la institución educativa designará
como mínimo 10 horas de acompañamiento docente
➢ Proyectos institucionales de índole pedagógico
➢ Talleres de aprendizaje que fortalezcan los ámbitos y
ejes de desarrollo y aprendizaje
SUBNIVEL: PREPARATORIA
7:00 7:20 Atención a madres, padres y/o representantes legales
ACTIVIDADES
7H20 8H00 PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
COMPLEMENTARIAS
ACTIVIDADES
8H:00 8H40 PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
COMPLEMENTARIAS
8H40 9H20 PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO
9H20 10H00 PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO
10H00 10H30 RECREO
10H30 11H10 PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO
ACTIVIDADES
11H10 11H50 PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO
COMPLEMENTARIAS
ACTIVIDADES
11H50 12H30 PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO
COMPLEMENTARIAS
Atención a madres, padres y/o representantes legales, registro de notas, planificación, reuniones de área, subnivel o coordinación con otras áreas; y, en el caso de
12H30 13H30
Instituciones Educativas multigrado: para actividades de vínculo con la comunidad.
SUBNIVEL ELEMENTAL (SEGUNDO, TERCERO, CUARTO GRADO) SUBNIVELMEDIA (QUINTO, SEXTO, SÉPTIMO GRADO)
En este subnivel de Educación General Básica, cada institución educativa destinará como mínimo 25 períodos pedagógicos a la semana
Adicionalmente, la IE designará como mínimo 10 horas de acompañamiento docente
➢ Tutorías para los estudiantes
➢ Talleres de elaboración de proyectos interdisciplinarios
➢ Proyectos de desarrollo colaborativo
➢ Aprendizajes con pertinencia local y regional
➢ Proyectos de vinculación con la comunidad
➢ Programas para el fortalecimiento de la identidad institucional, local y/o Nacional
Lectura libre y recreative
➢ Talleres de comunicación, música, robótica, neuroeducación, STEAM, conciencia
plena, o aquellos que se encuentren en el marco del proyecto educativo
institucional (PEI)
➢ Construcción del proyecto de vida, promoción de la participación de estudiantes

SUBNIVEL ELEMENTAL O MEDIA


7:00 7:20 Atención a madres, padres y/o representantes legales
7H20 8H00 PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
8H:00 8H40 PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
8H40 9H20 PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO
9H20 10H00 PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO
10H00 10H30 RECREO
10H30 11H10 PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO
11H10 11H50 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO
11H50 12H30 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO
Atención a madres, padres y/o representantes legales, registro de notas, planificación, reuniones de área, subnivel o coordinación con otras áreas; y, en el caso de Instituciones
12H30 13H30
Educativas multigrado: para actividades de vínculo con la comunidad.
SUBNIVEL SUPERIOR (OCTAVO, NOVENO Y DÉCIMO GRADO)
En el subnivel de Básica Superior, cada institución educativa destinará como mínimo 25 periodos pedagógicos a la semana
Adicionalmente, la IE designará como mínimo 10 horas de acompañamiento docente
➢ Tutorías para los estudiantes
➢ Talleres de elaboración de proyectos interdisciplinarios
➢ Proyectos de desarrollo colaborativo
➢ Aprendizajes con pertinencia local y regional
➢ Proyectos de vinculación con la comunidad
➢ Programas para el fortalecimiento de la identidad institucional, local y/o Nacional
➢ Lectura libre y recreativa
➢ Talleres de comunicación, música, robótica, neuroeducación, STEAM, conciencia
plena, o aquellos que se encuentren en el marco del proyecto educativo
institucional (PEI)
➢ Construcción del proyecto de vida, promoción de la participación de estudiantes

SUBNIVEL SUPERIOR
7:00 7:20 Atención a madres, padres y/o representantes legales

7H20 8H00 PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
8H:00 8H40 PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO
8H40 9H20 PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO
9H20 10H00 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO
10H00 10H30 RECREO
10H30 11H10 PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO
11H10 11H50 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO
11H50 12H30 PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO PEDAGÓGICO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
12H30 13H30 Atención a madres, padres y/o representantes legales, registro de notas, planificación, reuniones de área, subnivel o coordin ación con otras áreas; y, en el caso de Instituciones Educativas multigrado: para
actividades de vínculo con la comunidad.
PLAN DE ESTUDIOS PARA BACHILLERATO
El desarrollo curricular del tronco común para el nivel de Bachillerato se realizará a partir de las áreas de Matemática, Lengua y Literatura, Ciencias
Naturales, Ciencias Sociales, Educación Cultural y Artística, Educación Física, Lengua extrajera y un módulo interdisciplinar.
La carga horaria de las asignaturas del tronco común es mínima, por lo tanto, cada institución en atención a sus distintas particularidades podrá
aumentarlas a su discreción en función de su contexto y realidad, procurando el cumplimiento de la totalidad de horas de la jornada académica
estudiantil.
Primero y Segundo curso de Bachillerato
Las IE que ofrecen el Bachillerato en Ciencias tienen un mínimo de cinco (5)
horas, por cada uno de los tres (3) años de Bachillerato, en las que pueden incluir
asignaturas que consideren pertinentes de acuerdo con su PEI. (Art. 31, RGLOEI, 2020).
Adicionalmente, la institución educativa designará 8 horas de acompañamiento
docente para el desarrollo de actividades complementarias :

➢ Tutorías para los estudiantes


➢ Talleres de elaboración de proyectos interdisciplinarios
➢ Proyectos de desarrollo colaborativo
➢ Aprendizajes con pertinencia local y regional
27 h. ➢ Proyectos de vinculación con la comunidad
➢ Programas para el fortalecimiento de la identidad institucional, local y/o
Nacional Lectura libre y recreative
➢ Talleres de comunicación, música, robótica, neuroeducación, STEAM,
conciencia plena, o aquellos que se encuentren en el marco del proyecto
educativo institucional (PEI)
➢ Construcción del proyecto de vida, promoción de la participación de
estudiantes
TERCER CURSO DE BACHILLERATO EN CIENCIAS

Las instituciones educativas que ofrecen el Bachillerato


en Ciencias tienen un mínimo de cinco (5) horas, por
cada uno de los tres (3) años de Bachillerato, en las que
pueden incluir asignaturas que consideren pertinentes de
acuerdo con su Proyecto Educativo Institucional. (Art. 31,
RGLOEI, 2020).
20 h. En tercer año de Bachillerato, las instituciones educativas
que ofertan Bachillerato en Ciencias tienen que ofrecer
un mínimo de quince (15) horas de asignaturas optativas,
a elección de los estudiantes. (Art. 32, RGLOEI, 2020).
ESPECIFICACIONES DEL PLAN DE ESTUDIOS PARA BACHILLERATO TÉCNICO
Primero y Segundo de Bachillerato

Adicionalmente, la institución educativa


designará 5 horas de acompañamiento para
el desarrollo de actividades complementarias.
Es importante para Bachillerato Técnico que
las actividades complementarias refuercen la
parte práctica, es decir, el saber hacer, de
los módulos formativos de las figuras
profesionales en talleres, laboratorios, granjas
o espacios de aprendizaje.
ESPECIFICACIONES DEL PLAN DE ESTUDIOS PARA BACHILLERATO TÉCNICO
Tercer curso de Bachillerato
ARTÍCULO TRES.- A continuación del artículo 4, incorpórese a el siguiente texto:

Artículo 5.- Definiciones:


❑ Acompañamiento docente. Consiste en el apoyo que los docentes brindan a los estudiantes durante el desarrollo de actividades complementarias
enfocadas al refuerzo y fortalecimiento de los aprendizajes.
❑ Actividades complementarias. Todas las acciones, planes, programas proyectos pedagógicos desarrollados dentro del horario de clases con
acompañamiento docente, que permiten reforzar y fortalecer los aprendizajes de los estudiantes de manera integral, promoviendo su iniciativa, creatividad
y autonomía.
❑ Autonomía del aprendizaje. Capacidad que desarrolla el estudiante para organizar y autorregular su proceso de aprendizaje, a través de métodos y
estrategias personalizadas de carácter intencional.
❑ Autonomía pedagógica. Capacidad que tienen las instituciones educativas de gestionar la acción educativa, a través de actividades que contribuyan a la
mejora continua de los procesos de enseñanza y aprendizaje, mediante prácticas docentes flexibles y que consideren las necesidades e intereses de los
estudiantes y su contexto.
❑ Carga horaria. Son los períodos pedagógicos mínimos asignados para el desarrollo de una asignatura o grupo de asignaturas en un grado o curso.
❑ Flexibilidad curricular. Permite a las instituciones educativas adaptar y alinear la propuesta curricular, el plan de estudios, las mallas curriculares, las
cargas horarias emitidas desde el Nivel Central, los espacios y tiempos de aprendizaje, con el fin de ajustarlos a las necesidades e intereses de los
estudiantes y la realidad local y global, de tal manera que su aplicación en las aulas se realice de manera contextualizada y pertinente, con el fin de
garantizar el logro de los aprendizajes básicos.
❑ Malla curricular. Corresponde a la estructura de las áreas de conocimiento con sus respectivas asignaturas para los diferentes niveles educativos.
❑ Periodo pedagógico clase. Es la unidad de tiempo mínima en la que docentes y estudiantes desarrollan actividades de aprendizaje destinadas a cumplir
con lo prescrito en el currículo. Este período debe ser de por lo menos cuarenta (40) minutos desde el subnivel de Básica Elemental en adelante.
❑ Plan de estudios. Contiene la malla curricular y la carga horaria con el detalle de los períodos pedagógicos mínimos de clases para cada grado o curso
por asignatura o grupo de asignaturas y es determinado por la Autoridad Educativa Nacional.
ARTÍCULO CUATRO.- Sustitúyase la Disposición General Séptima por la siguiente:

“SÉPTIMA.- RESPONSABILIZAR a la Subsecretaría de Apoyo Seguimiento y Regulación de la Educación, a las Subsecretarías de


Educación del Distrito Metropolitano de Quito y del Distrito de Guayaquil, a las Coordinaciones Zonales de Educación y a las
Direcciones Distritales, el seguimiento, supervisión y control del cumplimiento de la presente normativa.”

ARTÍCULO CINCO.- Incorpórese a continuación de la Disposición General Décima las siguientes disposiciones:

“DÉCIMA PRIMERA.- La flexibilidad del plan de estudios de Educación General Básica y Bachillerato General entrará en vigencia a
partir del régimen escolar Costa-Galápagos 2022-2023 y Sierra-Amazonía 2022-2023.

“DÉCIMA SEGUNDA.- Encárguese a la Subsecretaría para la Innovación y el Buen Vivir en coordinación con la Subsecretaría de
Educación Especializada e Inclusiva la emisión de lineamientos y recomendaciones para la construcción y selección de actividades
complementarias por parte de las Instituciones Educativas.

“DÉCIMA TERCERA.- Encárguese a la Subsecretaría de Fundamentos Educativos, a través de la Dirección Nacional de Currículo, la
emisión de lineamientos pedagógicos para la implementación de las figuras profesionales de Bachillerato Técnico.
DISPOSICIONES GENERALES
PRIMERA. - Las instituciones educativas son garantes del cuidado de los estudiantes, por lo que en ningún caso los estudiantes pueden quedar sin
acompañamiento de los docentes, por lo que, las actividades complementarias de aprendizaje deben desarrollarse dentro de la jornada escolar siempre con
el acompañamiento de un docente. La intervención del vínculo con la comunidad debe cumplir los fines pedagógicos y de protección de los estudiantes
relacionados con los protocolos de seguridad y bienestar social.
SEGUNDA.- Las instituciones fiscomisionales y particulares podrán destinar parte de las horas de acompañamiento para la enseñanza religiosa propia de su
identidad institucional.
TERCERA.- Lo dispuesto en la presente reforma solo modifica el texto señalado en este instrumento, por lo que, en todo lo demás se sujetará a lo
establecido en el Acuerdo Ministerial No. MINEDUC-ME-2016-00020-A de 17 de febrero de 2016.
CUARTA.- Encárguese a la Subsecretaría de Fundamentos Educativos la modificación de los planes de estudio, mallas curriculares o cargas horarias para
consideración y aplicación de las instituciones educativas. La Subsecretaría de Fundamentos Educativos expedirá estas modificaciones mediante resolución,
previa aprobación del Viceministerio de Educación.
QUINTA.- Encárguese a la Coordinación General de Asesoría Jurídica para que a través de la Dirección Nacional de Normativa Jurídico Educativa, proceda
con la codificación del Acuerdo Ministerial No. MINEDUC-ME-2016-00020-A, incorporando las reformas realizadas a través del presente Acuerdo.
SEXTA.- Las diferentes modalidades (presencial, semipresencial, a distancia) y servicios educativos (UBP, entre otros), considerarán el presente Acuerdo
Ministerial para adecuar los instrumentos legales que se requieran emitir acorde a sus características y contextos.
SÉPTIMA.- Encárguese a la Dirección Nacional de Comunicación Social la publicación del presente instrumento en la página web del Ministerio de
Educación y su socialización a través de las plataformas digitales de comunicación institucional.
OCTAVA.- Encárguese a la Coordinación General de Secretaría General, el trámite de publicación del presente instrumento ante el Registro Oficial del
Ecuador.
Dado en Quito, D.M. , a los 10 día(s) del mes de Marzo de dos mil veintidós.
PG ¿Qué actividades planificaría para los períodos de acompañamiento y períodos de desarrollo de avance curricular?
Ejemplo de un horario de clases de Elemental y Media

PG ¿Qué particularidades consideraría para elaborar el horario de clases en estos subniveles educativos?
Ejemplo de un horario de clases de Bachillerato (1 y 2do)

De conformidad con el artículo 31 del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), en las horas adicionales a discreción en el Bachillerato, las
instituciones educativas pueden incluir asignaturas adicionales al currículo nacional que consideren pertinentes de acuerdo a su Proyecto Educativo Institucional
(PEI); cuando no exista una oferta específica, las instituciones educativas incrementarán la carga horaria de las áreas instrumentales (Lengua y Literatura,
Matemáticas y Lengua Extranjera) y científicas (Ciencias Sociales y Ciencias Naturales) en función de las necesidades que presenten sus estudiantes.
Las IE deben planificar para que las horas discrecionales sean las aliadas que permitan otorgar a los estudiantes los aprendizajes que los conviertan en ganadores y
en los mejores puntuados en las evaluaciones sean de bachillerato o de ingreso a la universidad.
ASIGNATURAS OPTATIVAS

En tercer año de Bachillerato, las instituciones educativas que


ofertan Bachillerato en Ciencias tienen que ofrecer un mínimo
de quince (15) horas de asignaturas optativas, a elección de los
estudiantes. (Art. 32, RGLOEI, 2020)
Ejemplo de un horario de clases de Primero Bachillerato Técnico
HORA PRIMERO DE BACHILLERATO TÉCNICO
ACTIVIDADES
07H00
INGLES COMPLEMENTARIAS LENGUA Y LITERATURA GESTIÓN ADMINISTRATIVA GESTION ADMINISTRATIVA
07H40
Lecturas de fábulas empresariales
07H40
MATEMÁTICA BIOLOGÍA LENGUA Y LITERATURA GESTIÓN ADMINISTRATIVA INFORMÁTICA
08H20
08H20
MATEMÁTICA INGLES INFORMATICA BIOLOGÍA INFORMÁTICA
09H00
09H00 EDUCACIÓN CULTURAL
QUÍMICA INGLES MATEMÁTICA COMUNICACIÓN Y ARCHIVOS
09H40 ARTÍSTICA
09H40
QUÍMICA LENGUA Y LITERATURA COMUNICACIÓN Y ARCHIVOS FILOSOFÍA COMUNICACIÓN Y ARCHIVOS
10H20
10H20
RECESO
10H45
10H45 EDUCACIÓN PARA LA
FÍSICA FÍSICA EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN CONTABILIDAD GRAL
11H20 CIUDADANÍA
11H20 EDUCACIÓN PARA LA
HISTORIA HISTORIA EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN CONTABILIDAD GRAL
11H55 CIUDADANÍA
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
11H55 COMPLEMENTARIAS
COMPLEMENTARIAS FILOSOFÍA CONTABILIDAD GENERAL INFORMÁTICA
12H30 Proyecto de manejo de programas
Tutorías
contables
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
12H30 EDUCACIÓN CULTURAL COMPLEMENTARIAS
COMPLEMENTARIAS EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN FÍSICA
13H00 ARTÍSTICA Proyecto de manejo de programas
Lecturas de fábulas empresariales
contables
ACUERDO NRO.
MINEDUC-MINEDUC-
2022-00011-A
LINEAMIENTOS PARA EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE EN CUMPLIMIENTO DEL HORARIO DE LA LABOR EDUCATIVA

Artículo 1.- Ámbito Las disposiciones son de aplicación obligatoria para todos los docentes de las instituciones educativas públicas del
Sistema Nacional de Educación.
Artículo 2.- Objeto El presente instrumento tiene por objeto establecer los lineamientos que regularán el desempeño profesional
docente en cumplimiento del horario de la labor educativa
Artículo 3.- Definiciones Periodo pedagógico clase. Unidad de tiempo mínima en la que se desarrollan actividades de aprendizaje (40)
minutos.
Período de acompañamiento: Unidad de tiempo mínima en la que docentes y estudiantes desarrollan actividades
complementarias para el refuerzo y fortalecimiento de los aprendizajes dentro del horario de clase. (40) minutos
Artículo 4.- De la jornada laboral Jornada ordinaria semanal de trabajo será de 40 horas reloj de lunes a viernes, distribuidas de la siguiente manera:
TIEMPO DE DEDICACIÓN ACTIVIDADES HORAS SEMANALES
Períodos pedagógicos de clase en el que se impartirán todas las asignaturas descritas en el currículo nacional. 16,67
(25x40)/60
horas
Períodos de acompañamiento educativo para el desarrollo de actividades complementarias que permitan reforzar y 3,33
fortalecer los aprendizajes de los estudiantes de manera integral. (5x40)/60
6 horas diarias horas
Atención a madres, padres y/o representantes legales, registro de notas, planificación. Reuniones de área, subnivel o 10
coordinación con otras áreas; y, en el caso de Instituciones Educativas multigrado: para actividades de vínculo con la 2h
comunidad. horas
Actividades de actualización pedagógica; preparación de clases, material didáctico y de ambientes de aprendizaje; 10
2 horas diarias revisión y calificación de tareas y exámenes, procesos de retroalimentación y recuperación; investigación y publicación 2h
académica. horas
Artículo 5.- De las jornadas y horarios de trabajo de los docentes. La jornada de trabajo en las instituciones educativas públicas, deberá cumplirse
con los siguientes horarios:

a) Jornada docente matutina c) Jornada docente nocturna para el portafolio de servicios educativos para personas jóvenes y
adultas en situación de escolaridad inconclusa: Es aquella que se desarrolla de manera
para Educación inicial,
semipresencial en un horario referencial entre las 16H00 y 22H30 de lunes a viernes, conforme el
Educación General Básica y siguiente detalle: (6 horas de y minutos)
Bachillerato en Ciencias y
Bachillerato Técnico. Horario
referencial comprendido entre
las 07H00 y 13H30 (6 horas y
30 minutos)

b) Jornada docente vespertina


para Educación inicial,
Educación General Básica y
Bachillerato en Ciencias y
Bachillerato Técnico. – Horario
referencial entre las 13H00 y las
d) El resto de la jornada se complementará con actividades de atención a madres, padres y/o
19H30 (6 horas y 30 minutos)
representantes legales, registro de notas, actividades de retroalimentación y recuperación,
planificación, reuniones de área, subnivel o coordinación con otras áreas.
Artículo 6.- Los docentes deberán complementar su jornada con sus periodos pedagógicos y las horas de
acompañamiento de actividades complementarias con los estudiantes.

DISPOSICIONES RELEVANTES

PRIMERA.- En un plazo de 30 días contados a partir de la suscripción del presente Acuerdo Ministerial, la
Subsecretaría de Desarrollo Profesional Educativa emitirá el instructivo para la aplicabilidad del presente acuerdo en la
planta docente fiscal de las instituciones educativas fiscomisionales, según corresponda.
SEGUNDA.- En un plazo de 60 días contados a partir de la suscripción del presente Acuerdo Ministerial, la
Subsecretaría de Desarrollo Profesional implementará la respectiva plataforma informática y emitirá los
lineamientos para el registro y control de los medios de verificación para el cumplimiento de la jornada laboral
docente semanal.
TERCERA.- El presente Acuerdo entrará en vigencia en el régimen Costa-Galápagos 2022-2023 y Sierra-Amazonía
2022-2023.
DISPOSICIÓN FINAL.- El presente Acuerdo entrará en vigencia a partir de su expedición, sin perjuicio de su
publicación en el Registro Oficial.

Dado en Quito, D.M., a los 10 día(s) del mes de Marzo de dos mil veintidós.
Ejemplo de distributivo docente EGB

PEDAGOGICAS

TOTAL HORAS
SEMANALES
PARALELO

DOCENTE
CURSO

HORAS
DOCENTE ASIGNATURA Y/O MÓDULO

Identidad y autonomía 1ero EGB A 2


Convivencia 1ero EGB A 2
Descubrimiento y comprensión del medio natural y
1ero EGB A 2
cultural
Relaciones lógico-matemáticas 1ero EGB A 5
25
Comprensión y expresión oral y escrita 1ero EGB A 5
Comprensión y expresión artística 1ero EGB A 2
DOCENTE 1
Expresión corporal 1ero EGB A 2
EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA 1ero EGB A 2
EDUCACIÓN FÍSICA 1ero EGB A 3
Tutoría - Construcción de proyectos de vida 1ero EGB A 1
Actividades
Taller de lecto – escritura 1ero EGB A 2
complemen
Taller de ortografía y caligrafía 1ero EGB A 2 tarias
TOTAL 1ero EGB A 30
Ejemplo de distributivo docente BGU

HOR AS PEDAGOGOC AS
1R O A C ON T AB IL IDAD

SEMAN AL ES DOC EN T E
2DO A C ON T AB IL IDAD

2DO B C ON T AB IL IDAD

2DO C C ON T AB IL IDAD
1R O B C ON T AB IL IDAD

3R O A C ON T AB IL IDAD

3R O B C ON T AB IL IDAD

T OT AL HOR AS
HOR AS ADM.
10MO A

10MO B
9N O A

9N O B
8VO A

8VO B
ASIGNATURA Y/O
DOCENTE
MÓDULO

Tutoría - Construcción de
proyectos de vida
1 1
Docente 1 Taller de pensamiento lógico y 30
critico
2 2 2 2 8
Matemáticas 3 3 3 3 3 3 3 21
Inglés 3 3 3 3 3 3 3 21
Educación para la
Docente 2 2 2 4 30
ciudadanía
Taller de fortalecimiento de
lengua extranjera
2 1 2 5
Ejemplo de distributivo docente BGU
Horario ​
Horas Reloj​ Lunes​ Martes​ Miércoles​ Jueves ​ Vienes​
( períodos pedagógicas)​

Ingreso de estudiantes​ Atención a padres de familia​


1​
1
MATEMATICA 1BGU A MATEMATICA 2BGU B MATEMATICA 2 BGU C MATEMATICA 2BGU A TALLER 9 EGB B
(7:20- 8:00)​

2​
TALLER 1BGU A MATEMATICA 2 BGU B MATEMATICA 3 BGU A TALLER 9 EGB A TALLER 9 EGB B
2 (8:00- 8:40)​

3​
TALLER 8EGB A MATEMATICA 3 BGU A TALLER 9 EGB A MATEMATICA 1BGU B
(8:40- 9:20)​

3 4​
TALLER 8EGB A MATEMATICA 3 BGU A MATEMATICA 1BGU B MATEMATICA 1BGU B
(9:20- 10:00)​

( 10:00-10:30)​ RECESO​

4 5​
MATEMATICA 2 BGU B TALLER 8EGB B MATEMATICA 3 BGU B MATEMATICA 3 BGU B
(10:30- 11:10)​

6​
5 MATEMATICA 2BGU C TALLER 8EGB B MATEMATICA 3 BGU B
(11:10- 11:50)​

7​
MATEMATICA 2 BGU C MATEMATICA 2BGU A MATEMATICA 1BGU A
(11:50- 12:30)​
6

8
MATEMATICA 2 BGU A MATEMATICA 1BGU A
(12:30 - 13:10)

30'
13:10 - 13:30 Atención a madres, padres y/o representantes legales, registro de notas, planificación, reuniones de área, subnivel o coordinación con otras áreas; y, en el caso de Instituciones Educativas multigrado: para actividades de vínculo con la comunidad.
GRACIAS

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