DISTRITO DE EDUCACION CHONE FLAVIO ALFARO -

EDUCACIÓN
LENGUAJE POSITIVO
 LENGUAJE POSITIVO

El lenguaje, es la capacidad por la que el ser humano a través de las

palabras, puede comunicarse y expresar sentimientos y emociones,
fundamental a la hora de relacionarnos socialmente.

Según el filósofo Luis Castellanos (2016), “El lenguaje positivo es el hecho de poner inteligencia en el
lenguaje. Significa entender, apreciar y usar las palabras que formulamos de una manera efectiva y
beneficiosa para mejorar la comunicación, la relación con los demás, con uno mismo, y para la toma de
decisiones”.
Nos ayudan a construir nuestra personalidad, aquello que vamos a realizar en nuestro actuar
en el presente y en el futuro.

Es por este motivo que el uso de expresiones y términos cotidianos referentes a la

discapacidad, influyen directamente en la construcción colectiva de las ideas sobre
ella.
 ¿Por qué es tan beneficioso el lenguaje positivo
con los niños?
En el niño, el lenguaje positivo refuerza la autoestima, desarrollando una
actitud que le permite afrontar situaciones de la forma más beneficiosa, lo
fortalece en el proceso de aprendizaje e influye en su actitud y en sus
relaciones interpersonales.

•Afianza un apego seguro. • No se siente amenazado, por lo que se muestra

•Refuerza su autoestima. más receptivo a cambiar, por lo que el
•Le ofrece alternativas por lo que comportamiento se regula con mayor facilidad.
mejora la resolución de problemas. • Le ayuda a ser más racional y menos impulsivo.
•Desarrolla la asertividad • Amplia nuestra capacidad comunicativa
•Le ayuda a generar pensamiento • Aumenta nuestro léxico al cambiar el no por
positivo y mejora su lenguaje palabras concretas con la finalidad de negociar y
interno. buscar las palabras adecuadas.
•Previene problemas y trastornos • Asienta bases en el respeto, la empatía y el cariño
relacionados con la ansiedad por nosotros mismos o por los demás.
•Acata las normas con más facilidad.
El lenguaje empleado para referirse a la discapacidad está basado en el
respeto; y el lenguaje empleado para comunicarnos con las personas con
discapacidad está basado en la tolerancia, la solidaridad y el
reconocimiento de su dignidad como persona.
DEFINICION SOBRE LA TERMINOLOGIA

La Convención sobre los Derechos de las Personas con

Discapacidad de las Naciones Unidas recomienda que el
término correcto que debe ser utilizado es el de
“PERSONA CON DISCAPACIDAD”; el término
“persona” permite enfatizar, en primer lugar, que se trata
de una persona, y como tal, sujeta a los mismos derechos y
dignidad de todo ser humano y luego “con discapacidad”,
con lo cual se llama a la reflexión sobre la existencia de
condiciones específicas que tienen dichas personas y que
requieren atención, reconocimiento y apoyo por parte de la
sociedad.
PERSONA CON DISCAPACIDAD FISICA
 ORIENTACIONES PARA LA
ADECUADA RELACIÓN Y
ATENCIÓN A PERSONAS CON
DISCAPACIDAD
 DISCAPACIDAD FISICA DISCAPACIDAD INTELECTUAL

 Si usa silla de ruedas -Actúe con naturalidad y sencillez;

-Hable directamente con la persona, sea prudente en manifestaciones
procurando ubicarse a su misma altura. excesivas de afecto.
-Consulte a la persona si requiere su -Compórtese sin recelo ni temor, sin
apoyo. ocasionar situaciones que
 Si usa muletas o prótesis generen burla.
-Ajuste su paso al suyo, manteniendo su -Utilice un lenguaje sencillo con
ritmo al caminar. frases cortas y claras.
-Camine cerca de la persona,
verificando que nadie lo empuje.
-Si usa prótesis evite fijar su mirada en
ella.
-Ofrézcale su ayuda si tiene que
transportar objetos o paquetes.
 DISCAPACIDAD VISUAL
-Identifíquese con la persona, que
ella sepa con quién se está
relacionando.
-Ofrézcale su ayuda, con mayor
razón si usted identifica que
existe algún obstáculo.
DISCAPACIDAD AUDITIVA
-Sea paciente, préstele la debida
atención mientras intenta
comunicarle algo.
-Mantenga el contacto visual con
la persona.
-Hable despacio, con claridad,
utilizando palabras sencillas y
fáciles de leer en los labios. Las
expresiones deben ser cortas y
concretas; la estructura gramatical
de sus oraciones es diferente,
un gesto significa una frase
completa.
MUCHAS GRACIAS