Brigada de educación ambiental y gestión del riesgo de

desastres en la escuela.
 Reconocer la importancia y necesidad
de tomar conciencia para enfrentar los
desafíos de la crisis climática global que
incide en cada individuo, por lo que es
imprescindible que todos y todas actúen
ya.
 Brigada de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres

Es un conjunto de integrantes de
la comunidad educativa que se
organiza en la IE o Programa
educativo, para contribuir con la
promoción de las acciones de
educación ambiental y gestión del
riesgo de desastres, para la
sostenibilidad del servicio
educativo.
 La Brigada de EA y GRD, de acuerdo a la realidad y contexto de la institución
o programa educativo

Brigadista
Brigadista líder responsable Brigadista escolar
• Es un docente adulto integrante de la • Son los docentes • Son las y los estudiantes: niños, niñas
comunidad educativa que coordina y y/o adultos/as y adolescentes que de acuerdo a su
conduce a la Brigada de EA y GRD. que tienen la edad y reconociendo su derecho de
responsabilidad participación, y de acuerdo a lo
• Coordina con el responsable de GRD del cumplimiento sugerido en la guía, podrán cumplir
para promover y gestionar el del rol. roles de apoyo, complementario al
fortalecimiento de capacidades de los • Podrá ser un/a brigadista responsable.
y las brigadistas responsables y docente u otro • El o la brigadista líder con él o la
brigadistas escolares, además de adulto integrante brigadista responsable, podrá
de la comunidad
entrenamiento al menos una (1) vez al educativa. promover, alentar y designar a las/os
año, por parte del Ministerio estudiantes, por iniciativa propia o
Educación, de la DRE/GRE, de la UGEL por elección participativo y
o entidades aliadas de la localidad, democrático en el aula o escuela.
región o a nivel nacional, en los temas • Esto deberá responder al contexto y
de interés o prioridad de la IE. realidad de la institución y programa
educativo.
ORGANIZACIÓ
N
RESPONSABLE DE Coordina BRIGADISTA Coordina RESPONSABLE DE
GESTIÓN DEL RIESGO LÍDER GESTIÓN DEL BIENESTAR

BRIGADISTA BRIGADISTA BRIGADISTA BRIGADISTA BRIGADISTA BRIGADISTA BRIGADISTA BRIGADISTA

RESPONSABLE RESPONSABLE RESPONSABLE RESPONSABLE RESPONSABLE RESPONSABLE RESPONSABLE RESPONSABLE

Gestión del Riesgo de Desastres Educación Ambiental

BRIGADA BRIGADA BRIGADA BRIGADA BRIGADA BRIGADA BRIGADA BRIGADA

DOCENT DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE
E BRIGADA BRIGADA BRIGADA BRIGADA BRIGADA BRIGADA
ESCOLAR ESCOLAR ESCOLAR ESCOLAR ESCOLAR ESCOLAR
(3) (2) (16+3) (8) (14) (5)
3/9/20XX
 Brigadista docente de GRD en la IE.

Brigadista de Soporte
Brigadista de Brigadista Brigadista de
Brigadista de salud Socioemocional y
señalización y contra incendios y primeros auxilios Actividades Lúdicas seguridad y protección
evacuación
Realiza Realiza acciones de
Realiza acciones Realiza Realiza acciones de acciones de
organización, coordinación multi
de validación, acciones de promover,
atención inmediata, sectorial, actualiza el
elaboración y verificación y apoyar y
verificación derivación a salud y padrón, apoyo a
sensibilización coordinar
reporte de situación otros brigadistas y
continuidad del
servicio educativo
 Brigada de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres

Sus integrantes son identificados como brigadistas con roles

diferenciados en acciones para evitar la generación de riesgos,
y para, la preparación, respuesta y rehabilitación ante
situaciones de emergencia y desastres; así como para las
acciones de educación ambiental (Componentes: educación en
salud, educación en cambio climático, educación en
ecoeficiencia y educación en gestión del riesgo de desastres).
Asimismo, se impulsarán las acciones relacionadas a educación
en biodiversidad. Promueven también, actividades de acuerdo
al calendario ambiental nacional, regional y/o local.

https://www.gob.pe/institucion/minam/inform
es-publicaciones/2767323-calendario-ambient
al-peruano-2022
 Brigada Escolar de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres

BRIGADISTA DE AUXILIOS . • Promueve la participación activa de la comunidad educativa a través

SALUD Y PRIMEROS de campañas, ferias u otras para difundir y sensibilizar sobre la
importancia de la alimentación saludable y la prevención de la
anemia.
• Promueve campañas para difundir sobre los beneficios de la
• Organiza a la comunidad educativa para promover actividades
alimentación saludable, aprovechando y revalorando los productos y
colaborativas para la limpieza y orden de los ambientes de la IE,
saberes locales para la elaboración de loncheras y/o refrigerios
como práctica cotidiana.
saludables.
• Coadyuva en las acciones que promueven la práctica de la higiene
• Promueve campañas para la práctica del deporte recreativo y
integral: lavado de manos, higiene bucal, aseo y cuidado personal,
actividad física en espacios abiertos y libres en la IE o en lugares
en la comunidad educativa a fin de prevenir enfermedades.
aledaños.
• Promueve y apoya campañas que favorezcan la salud, el ornato y el
• Promueve campañas sobre los beneficios para la salud la práctica de la
cuidado del ambiente en la IE y su entorno, coordinando con la
educación al aire libre.
comunidad educativa.
• Fomenta acciones para el consumo de agua segura.
• Apoya actividades para la creación, cuidado y conservación de
• Apoya en la implementación del botiquín escolar y los recursos de
Espacios de Vida (EsVi) en la IE, hogar y/o comunidad.
primeros auxilios (Guantes, suero fisiológico o agua simple, jabón
• Promueve campañas para el uso del transporte sostenible como
líquido antiséptico, alcohol, gasas, apósitos, vendas, algodón, curitas,
bicicleta, patines, caminatas, como medio para mantener una
mascarillas, esparadrapo, tijeras, férulas, linterna médica, termómetro
buena salud, complementando con acciones de educación y
digital, oxímetro, medicamentos prescritos de estudiantes que tienen
seguridad vial.
tratamiento médico y número de teléfonos importantes.
• Promueve campañas para difundir y sensibilizar a la comunidad
• Alerta al brigadista responsable la ocurrencia de que un/a compañera
educativa sobre la importancia de la adopción de medidas de
requiera atención médica.
protección frente a los efectos nocivos por la exposición a la
radiación solar.
• Promueve campañas para informar sobre la importancia de la
actividad física y su impacto en la salud.
 Brigada escolar de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres
BRIGADISTA DE SEÑALIZACIÓN
Y EVACUACIÓN
• Verifica que los medios de evacuación (pasadizos,
escaleras, accesos y salidas) se encuentren libres de
obstáculos y de material combustible o inflamable
(cartones, muebles, plásticos, otros similares).
• Apoya en el aula para el desplazamiento a las zonas
seguras señaladas, mantenimiento de la calma de sus
compañeros en simulacros y en situaciones de
emergencia y desastre.
BRIGADISTA DE SEGURIDAD
Y PROTECCIÓN
• Apoya en el aula a los brigadistas escolares de
evacuación y de salud y primeros auxilios, en el
desplazamiento de sus compañeros/as a las zonas
seguras, así como a mantener la calma durante la
evacuación.
 Brigada de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres

BRIGADISTA DE PROTECCIÓN
DE LA BIODIVERSIDAD
• Promueve campañas de sensibilización y difusión
• Organiza a la comunidad educativa para promover
sobre desastres ecológicos ocasionados por
actividades en fechas clave del calendario ambiental
derrame de hidrocarburos como el petróleo en
local, regional y/o nacional que identifica, valora y
mares, ríos, lagunas, u otras fuentes de agua; la
promueve la conservación de su biodiversidad de flora y
deforestación por tala o minería ilegal; incendios
fauna.
forestales por quema de bosques; u otros.
• Promueve campañas de difusión complementarias a las
• Organiza actividades para promover acciones
desarrolladas en las experiencias de aprendizaje sobre la
vinculadas a la producción y consumo
conservación de especies de flora y fauna amenazados.
responsable. Como por ejemplo, en Tumbes la
• Promueve acciones o campañas para el fomento del
campaña “Los caparazones de las tortugas no son
respeto, la protección y el bienestar animal.
adornos” a Fin de desalentar la depredación de la
• Promueve campañas de sensibilización y difusión sobre
especie.
el daño ocasionado por el tráfico ilegal de fauna y flora
• Promueve el desarrollo de actividades de
silvestre.
creación, recuperación y/o mantenimiento de
• Apoya al director (a) en la evaluación de las condiciones
áreas verdes dentro y fuera de la IE y/o espacios
de seguridad del local educativo (aplicación del Índice
naturales con participación de la comunidad
de seguridad de la institución educativa-ISIE)
educativa
 Brigada de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres
BRIGADISTA DE ECOEFICIENCIA
• Promueve el desarrollo de acciones para sensibilizar y
difundir sobre la importancia y valoración del cuidado y uso
responsable del agua, considerando saberes y prácticas
ancestrales
• Promueve campañas de difusión complementarias a las
desarrolladas en las experiencias de aprendizaje sobre la
conservación de especies de flora y fauna amenazados .
• Promueve acciones o campañas para el fomento del
respeto, la protección y el bienestar animal.
• Promueve campañas de sensibilización y difusión sobre el
daño ocasionado por el tráfico ilegal de fauna y flora
silvestre.
• Apoya al director (a) en la evaluación de las condiciones de
seguridad del local educativo (aplicación del Índice de
seguridad de la institución educativa-ISIE)
• Promueve acciones para medir la huella de carbono de la IE
y el hogar
• Promueve las “3R” Reduce, Reúsa y Recicla en la
IE y el hogar para el manejo de los residuos
sólidos.
• Promueve el desarrollo de acciones para
sensibilizar y difundir sobre la disposición
adecuada de los residuos generados por la
emergencia sanitaria como mascarillas, faciales,
guantes; así como el impacto que genera en el
ambiente su manejo inadecuado.
• Alienta y motiva a las y los integrantes de la
comunidad educativa a usar medios de transporte
alternativos.
• Fomenta acciones de promoción del uso
responsable y eficiente de la energía eléctrica, así
como el uso de energías alternativas de acuerdo a
su contexto.
• Promueve el desarrollo de campañas para
sensibilizar sobre el daño ocasionado por los
impactos de los ruidos molestos en la localidad
 Brigada de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres

BRIGADISTA DE CAMBIO CLIMÁTICO

• Realiza campañas de sensibilización para la reducción de la emisión de los gases de
efecto invernadero como acción para la mitigación
• Realiza campañas de sensibilización y veeduría sobre la importancia de la protección
ante los efectos de la radiación solar, como acción de adaptación y resiliencia.
• Promueve y organiza la recuperación de espacios en desuso para la creación de
espacios de vida en la institución educativa, hogar y/o comunidad.
• Promueve y organiza campañas de arborización en la IE y/o lugares aledaños,
teniendo en cuenta las especies arbóreas locales, como estrategia para mejorar la
calidad del aire de la zona.
• Alienta y motiva a la comunidad educativa a implementar acciones para reducir la
huella de carbono en sus acciones diarias.
• Otras que priorice la Brigada de EA y GRD.
Gracias.

Unidad de Educación Ambiental

(UEA)
Dirección General de Educación Básica Regular
Ministerio de Educación