EDU 3801-1

Validez de contenido por

juicio de expertos:
Propuesta de una herramienta virtual
Galicia, Balderrama & Edel (2017)
 Equipo de trabajo

Camila Aranguren Nicole Bezemer Elqui Espinosa Nicole González

Profesora de Educadora de Párvulos
Psicóloga U. Alberto Profesor Ed. Musical
Castellano y Licenciado en Educación U. Asistente de investigación
Hurtado. Fundación Centro-Escuela
Comunicación | Mayor Magister Gestión
Integra Experimental Carén
Licenciada en Cultural U. Chile
Educación PUCV
 Validez de Contenido por Juicio de
Expertos
Contenido
Propósito
El estudio describe las ventajas de utilizar una 1. Explicación de la validez de
herramienta virtual diseñada para validar el contenido por juicio de expertos.
contenido de instrumentos de investigación
mediante el juicio de expertos.
2. Ventajas y desventajas de acuerdo
con la opinión de expertos.
3. Diseño y aplicación de la
herramienta digital.
 Validación del contenido

La investigación educativa requiere que los instrumentos utilizados

cumplan con ciertos criterios para que estos sean confiables.

Para esto la validación a través de expertos es fundamental.

● Validez por constructo
● Validez de criterio
● Validez de contenido 🡪 técnica de juicio de expertos.
 Validez de contenido por juicio de
expertos
Galicia, Balderrama & Edel
Escobar y Cuervo (2008) (2017)
“Se ponen en juego una serie de opiniones
”Una opinión informada de personas con
argumentadas por parte de los expertos y,
trayectoria en el tema, que son reconocidas por
aunque no se entren acuerdos unánimes,
otros como expertos cualificados en éste y que
se pueden identificar las debilidades y
pueden dar información, evidencia, juicios y
fortalezas del intrumento”
valoraciones”
(p. 46)
(P. 44)
 Proceso de validez por Juicio Experto
Rol investigador Rol experto

Determinar el instrumento Seleccionar a los expertos Informar a los expertos ¿Qué hacen los expertos?

- Objetivos. - Personas con experiencia - Los antecedentes de - Fungir como experto,

- Ítems. o amplia formación construcción del para la eliminación de
- Dimensiones. académica en el tema. instrumento. aspectos irrelevantes,
- Método estadístico. - Considerar ocupaciones y - Características de la incorporar los
tiempos para poder población . imprescindibles y
validar. - El lugar que se lleva a modificar aquello que se
- Determinar la cantidad de cabo su aplicación.  requiera (Robles y Rojas,
participantes de acuerdo - Explicar si es una 2015).
con la investigación. adaptación, traducción o - Analizar los ítems que
modificación de otro componen el instrumento.
instrumento. -  Entrega de
recomendaciones de
redacción y/o contenido.
 Métodos para la validación
Validez de contenido de acuerdo con Pedrosa, Suárez-Álvarez y García-
Cueto (2013):

Análisis factorial de Tucker.

Índice de validez de contenido de Lawshe 🡪 RVC

Índice de congruencia ítem-objetivo de Rovinelli y Hambleton.

Índice de congruencia de Hambleton.

La V de Aiken.

Otros…
 Opinión de expertos

● Descripción de la muestra: Se recogieron las opiniones de 8 académicos que participaron en

el proceso pertenecientes a cuatro instituciones de educación superior.
● Instrumento: Cuestionario en línea de respuesta abierta.
● Resultados del cuestionario: Son personas con amplia experiencia y conocedoras de varios
procedimientos para esta tarea. La mayoría de los académicos participantes definieron como
satisfactoria la tarea de fungir como juez experto, pero también la catalogaron como difícil y
con frecuencia entretenida. 
● Ventajas del proceso en línea: Es una modalidad cómoda, dinámica en donde los jueces
pueden distribuir mejor sus tiempos.
 Opinión de expertos

Desventajas o Problemas para llevar a cabo un proceso de validación:

● La cantidad de dimensiones o variables a medir.
● La falta de claridad en criterios para realizar la evaluación
● Planteamiento confuso o problemas en la definición del objetivo del instrumento.
● La falta de consideración respecto a los tiempos para la revisión del instrumento.
● La extensión de los instrumentos.
 Herramienta virtual
Plantilla para evaluar la validez de
contenido a través de juicio de
expertos
● Se diseñó en web PHP y enlazado a base
de datos MySQL  ●
● La herramienta se basó en las 4 categorías
de Escobar y Cuervo (2008) para dar
validez de contenido a los ítems.
● Se evalúan con 4 indicadores numéricos.
● Claridad -  El ítem se comprende
fácilmente. 
● Coherencia - El ítem tiene una relación
lógica. 
Relevancia - El ítem es esencial. 
● Suficiencia - Los ítems de una misma
dimensión bastan. (En este caso la
valoración es por grupo de ítems )
 Proceso de evaluación virtual
• Registro de datos del evaluador.
• Registro de calificación y observaciones de cada ítem.
• Finalmente la información se guarda en la base de datos MySQL, la cual puede descargarse en una hoja de cálculo para
los análisis posteriores. Del mismo modo será necesario leer las observaciones realizadas por los jueces.

Para este caso se evaluó: “Cuestionario sobre el uso de tecnologías

de la información y la Comunicación”

Imagen 1
Galicia, Balderrama y Edel
(2017)

Imagen 2
Galicia, Balderrama y Edel
(2017)
 Aplicación de la herramienta

Ejemplo
Recomendaciones para conseguir los datos esperados: Pregunta 16.19. En Lugar
De"introducir","incorporar"
● Enviar invitación a cada juez, resaltar por qué se escogió y sugerir un
las TIC en los procesos
tiempo de entrega.
● (adjuntar archivo y link), cuidar la claridad en la definición de las educativos o actividades
categorías y dimensiones a evaluar. escolares (Juez 01).
● Revisar base de datos MySQL para revisar cuántos jueces han respondido
● Llevar  a cabo el análisis estadísticos de los datos y revisar los ítem con
bajo puntaje.
● Reelaborar, corregir o modificar ítems con bajo puntaje u observados.
 Conclusiones de los autores
● La herramienta virtual facilita el proceso para el investigador y para los jueces.
● Se centra en mejorar aspectos como respetar el tiempo de ambos.
● Concreta la cantidad de dimensiones o variables que se pretende medir.
● Clarifica los criterios para el proceso de validación y especifica qué se espera del proceso.
● Plantea claramente el objetivo del instrumento.
● Explica a qué se refiere cada una de las dimensiones que lo componen.
● Facilita el registro de la información.
● La herramienta virtual permite la asincronía, por tanto, se evitan problemas relacionados con la
distancia y los tiempos. 
● La información recabada se guarda en una base de datos
 Reflexiones
¿Qué aspectos fueron novedosos del artículo?
● La herramienta virtual logra confiabilidad y logra ser útil para los procesos investigativos.
● Otorga autonomía en el manejo de los tiempos de los investigadores y jueces expertos

¿En qué aporta a los estudios curriculares?

● La validación de instrumentos bajo la técnica de juez experto puede ayudar a alcanzar una
mayor objetividad, evitando sesgos que pueden presentarse en temas curriculares.
● La carga laboral de expertos curriculistas y su complejidad para contactarlos puede
aminorarse si se realiza de manera online.
Galicia, L., Balderrama, J., & Edel, R.
(2017). Validez de contenido por
juicio de expertos: Propuesta de una
herramienta virtual. Apertura:
Revista de Innovación Educativa,
9(2), 42–53.