Neurorrehabilitació

n
Luisa Fernanda López Córdoba
Mabel Roció Alvares Lamus
Dr. Oscar Rodríguez
Introducción
El siguiente trabajo hace parte de la actividad 7 – Neurorrehabilitación, el objetivo de esta
actividad es explorar estrategias de intervención para casos específicos, a través de un
cuadro comparativo de  posibles intervenciones de cada trastorno trabajado en el área.
Los trastornos de la comunicación y el lenguaje son numerosos y muy variados, pueden
afectar a todos los componentes de lenguaje en sus vertientes de comprensión y
producción. Han surgido clasificaciones de tipo dimensionales que implican entender los
trastornos del lenguaje como un continuo en el que se pueden diferenciar perfiles y subtipos.
 Tipos Trastornos Síntomas Causas Funcionamiento Estrategias de evaluación y posibles
cerebral intervenciones

Entrecorta No tiene una En los adultos que Evaluación del paciente desde edad temprana,
miento de consecuencia presentan este si entrecorta las palabras. Se debe intervenir
DISFEMIA palabras y antecedida trastorno se ve desde que surge el problema, para que no se
silabas al (familiar) se afectado el hemisferio prolongue el problema en la edad adulta,
hablar presenta en niños izquierdo y se asocian mediante terapias del lenguaje.
(tartamudeo). y puede llegar a la diferentes movimientos
adultez. involuntarios de los
diferentes partes del
cuerpo.

LENGUAJE Disminución Desordenes Lesiones en el Evaluación del paciente

de la vocales causados hemisferio dominante mediante estudios
DISFONÍA tonalidad de por la respiración, que se relacionan con clínicos para descartar
la voz. pueden ser por la el habla. alteraciones anatómicas
anatomía del en el área de las cuerdas
aparato fonador. vocales, y posteriormente
se deben realizar terapias
conductual directas e
indirectas para su
mejoría.

Pronunciación Lesiones o No es producida por un Evaluación del paciente desde lo clínico, para
inadecuada. malformaciones daño neuronal, pero saber si tiene este trastorno por causas de
DISGLOSIA estructurales de puede afectar el malformaciones genéticas del área vocal
los órganos del hemisferio izquierdo, externo o interno, se puede intervenir
habla. aunque esta es mas de quirúrgicamente y después realizar un proceso
tipo anatómico. de rehabilitación motriz, y lingüístico para la
mejora de este trastorno.
 Tipos Trastornos Síntomas Causas Funcionamiento Estrategias de
cerebral evaluación y posibles
intervenciones
La inteligencia está preservada. Traumatismos Hemisferios derecho o Valuación inicial y
Amnesia anterógrada irreversible craneoencefálicos izquierdo y puede funcional del paciente
AMNESIA que impide la memorización de , lesiones llegar a producir mediante test de
HIPOCÁMPIC nuevo material desde el momento en vasculares, Alzheimer. memoria, se debe
A el que se haya manifestado la intervenciones realizar un proceso de
enfermedad. neuroquirúrgicas, rehabilitación cognitiva,
parada cardíaca, terapias ocupacionales,
intoxicaciones medicamentos o
oxicarbonadas, o suplementos “estos
encefalitis. últimos solo pueden ser
formulados por el
psiquiatra”.
MEMORI Perdida de memoria, e incapacidad Trastornos Sistema límbico, ya valuación médica, esta
A de recordar acontecimientos emocionales, por que el es el encargado amnesia generalmente
AMNESIA estresantes no causados por un perdida de de controlar las se diagnostica por los
DISOCIATIVA trastorno mental orgánico. familiares, crisis emociones y de los síntomas, también se
sentimentales recuerdos. Estas usan resonancias
entre otras, estructuras magnéticas,
pueden llegar a comprenden el tálamo, tomografías, etc. Se
asumir nuevas está el centro del puede realizar
identidades.. cerebro, y las tratamientos de
formaciones del psicoterapia y
hipocampo, las cuales recuperación de
están los lóbulos memoria.
temporales del
cerebro.
Tipos Trastornos Síntomas Causas Funcionamiento Estrategias de
cerebral evaluación y posibles
intervenciones

Confusión mental acompañado de daño cerebral Afecta los centros de la valuación clínica por
amnesia anterógrada y retrógrada traumático como formación reticular del traumatismo
AMNESIA variables. Durante el estado consecuencia de tronco cerebral y del craneoencefálico, se
POSTRAUMÁ confusional el paciente, no logra accidentes de tálamo, la sustancia debe realizar evaluación
TICA retener información alguna, tráfico, golpes o blanca subcortical y los por imágenes
presentando amnesia anterógrada se caídas que hemisferios cerebrales. diagnosticas. Mantener
produce una disminución del producen al paciente en lugares
componente retrógrado de la traumatismo con poco estimulo
amnesia. cerebral. sonoro, visual o que
congestione su
percepción espacio
tiempo, terapia para
recordar y que pueda
saber que esta
ocurriendo, test
cognitivos y terapia
cognitiva
 Tipos Trastornos Síntomas Causas Funcionamiento Estrategias de evaluación y
cerebral posibles intervenciones

Dificultad para el Lesiones Zonas temporales en la Evaluación médica, pruebas por

reconocimiento visual de temporales convergencia del córtex medio de imágenes, para
AGNOSIA objetos u otras mediales occipital y temporal. reconocer el daño cerebral y su
VISUAL categorías relacionadas bilaterales en la recuperación influye por la
(MOVIMIEN como personas, objetos convergencia magnitud del daño, y se trata
TO) o colores, estando entre el córtex mediante logopedia y terapia
suficientemente. occipital y el ocupacional.
temporal.

AGNOSIA Incapacidad para Las lesiones Que determinadas Evaluación médica, pruebas por
comprender sonidos causantes se lesiones cerebrales medio de imágenes, para
AGNOSIA verbales, estando localizan en el provocaban una pérdida reconocer el daño cerebral y su
VERBAL preservada la capacidad giro temporal en la capacidad para la recuperación influye por la
de reconocimiento de izquierdo. Se comprensión. magnitud del daño, y se trata
sonidos no verbales, en produce una mediante logopedia y terapia
ausencia de otras desconexión entre ocupacional.
alteraciones del lenguaje. las áreas
auditivas
primarias y el
Área de Wernicke
(Áreas 22 y 42).
Tipos Trastornos Síntomas Causas Funcionamiento Estrategias de evaluación y
cerebral posibles intervenciones

Alta de conciencia de los Lesiones del Las lesiones talámicas Evaluación médica, pruebas por
ANOSOGN déficits sensitivos, hemisferio pueden impedir la medio de imágenes, para
OSIA motores, cognitivos o derecho como integración de las distintas reconocer el daño cerebral y su
lingüísticos, que se parte del informaciones recuperación influye por la
producen como síndrome de sensoriales, provocando magnitud del daño, y se trata
consecuencia del daño heminegligencia. anosognosia, que también mediante logopedia y terapia
cerebral o en sujetos con puede ser causada por ocupacional.
diversas patologías alucinaciones cinestésicas
psiquiátricas o con que impiden al paciente
demencia. reconocer su cuerpo.
 Tipos Trastornos Síntomas Causas Funcionamiento Estrategias de evaluación y
cerebral posibles intervenciones

Incapacidad para El deterioro motor En las apraxias aleatorias Evaluación médica, pruebas por
manipular objetos, o en este tipo de está alterado el sistema medio de imágenes, para
APRAXIA realizar alguna clase de apraxias está conceptual, lo que implica reconocer el daño cerebral y su
IDEATORIA gestos previamente causado por la una mayor incapacidad recuperación influye por la
aprendidos. selección para la realización de magnitud del daño, y se trata
incorrecta y la movimientos complejos. mediante terapia
conceptualización neuropsicológica y terapia
indebida del uso ocupacional.
de objetos o de
sus utilidades.

APRAXIA Impide la realización de Lesiones Parietales. Evaluación médica, pruebas por

APRAXIA movimientos con los parietales medio de imágenes, para
ÓPTICA ojos, buscando un bilaterales. reconocer el daño cerebral y su
objeto. recuperación influye por la
magnitud del daño, y se trata
mediante terapia visual.
Referencias
Portellano, J. A. (2005). Introducción a la neuropsicología. McGraw-Hill España.
Este recurso se encuentra en la base de datos E-libro. Para consultarlo, revise la
carpeta "Herramientas de apoyo“. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/biblioibero/50292?page=366

Fernández, M. A., Martínez-Arias, R., & Rodríguez-Sutil, C. (2000). Prevalencia

de trastornos psicológicos en niños y adolescentes, su relación con la edad y el
género. Psicothema, 525-532. Recuperado de:
https://reunido.uniovi.es/index.php/PST/article/view

/7756
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